2019年36期
刊物介紹
本刊以“為課改服務(wù)，為教師服務(wù)”為宗旨，面向小學(xué)各科教學(xué)。注重理論指導(dǎo)，突出實(shí)踐應(yīng)用
教學(xué)月刊(小學(xué)版)
課改前沿
教師發(fā)展
德育視點(diǎn)
觀點(diǎn)主張
少非說(shuō)評(píng)價(jià)
學(xué)科教學(xué)
- 基于思維能力培養(yǎng)的小學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué)實(shí)踐
- 三者互動(dòng) 凸顯對(duì)話(huà)
——小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話(huà)課教學(xué)策略例談 - 插圖在低段英語(yǔ)對(duì)話(huà)教學(xué)中的運(yùn)用
——以PEP三年級(jí)上冊(cè)Unit 3 Look at me B Let’s talk為例 - 基于童性 開(kāi)放課堂
——道德與法治學(xué)科資源整合路徑的探索 - 關(guān)聯(lián)生活巧普法，精選案例入腦心
——《道德與法治》六年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)實(shí)踐與思考 - “水進(jìn)去了一點(diǎn)點(diǎn)”
——以《空氣占據(jù)空間》為例談小學(xué)科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)策略 - 謹(jǐn)防科學(xué)課中的邏輯錯(cuò)誤
- 低年級(jí)體育課中彩色標(biāo)志物的運(yùn)用策略
- 基于信息技術(shù)的模擬教學(xué)推進(jìn)策略
——以綜合實(shí)踐活動(dòng)課程為例 - 與色共舞 攜美同行
——高效兒童色彩教學(xué)的三路徑