教書育人
理論研討
課程與教材
教學研究
- 某地方高校本科生學習倦怠研究
——以J 大學為例 - 高職學生學習興趣的激發(fā)*
- 新工科背景下科教融合培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的探索與實踐*
——以華北電力大學科技學院自動化專業(yè)人才培養(yǎng)為例 - 基于OBE理念的應用型本科會計學專業(yè)課程改革*
- “四史”教育融入高校日語專業(yè)課程思政教學改革途徑探究*
——以“日本概況”課程為例 - TBL教學法在高校影視創(chuàng)作類課程教學中的應用*
- 高校思政課云教學的困境與出路*
- 工科研究生專業(yè)課翻轉(zhuǎn)課堂教學模式實踐與反思*
——以“燃燒與污染排放控制技術(shù)”課程為例 - 超級教案在大學生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)課堂教學中的應用*