2020年8期
刊物介紹
是面向中學(xué)教師的教學(xué)刊物。緊跟課改，著眼教學(xué)，深入探究，創(chuàng)辦了中考世界、思路與方法、案例與反思等一系列特色鮮明的欄目，形成了以語文、數(shù)學(xué)、外語為主，其他科目、班主任工作、心理健康教育、信息技術(shù)與學(xué)科整合等為輔的版面格局，具有主次分明、針對(duì)性強(qiáng)的特點(diǎn)，滿足了不同教師的閱讀需求，得到了廣大教育工作者的肯定。
黑龍江教育(教育與教學(xué))
卷首／開篇
聚焦／管理
課堂／實(shí)踐
- 《四季之美》教學(xué)紀(jì)實(shí)
- 《四季之美》教學(xué)紀(jì)實(shí)
- 對(duì)兩節(jié)《四季之美》的評(píng)析
- 統(tǒng)編版教科書小學(xué)語文三年級(jí)上冊(cè)第一單元單元解讀與教學(xué)建議
- 《大青樹下的小學(xué)》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 《花的學(xué)?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)
- 《魯濱遜漂流記》（第3 課時(shí)）在線教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析
- 一體四面“言“”文”統(tǒng)一
——《醉翁亭記》教學(xué)實(shí)錄及評(píng)析 - 品讀文字浮想聯(lián)翩 捕捉散文情感之美
——《走月亮》教學(xué)設(shè)計(jì)與評(píng)析 - 多元智能理論在農(nóng)村小學(xué)英語教學(xué)中的嘗試
——以小學(xué)英語PEP Book 5 Unit 4 第一課時(shí)為例 - 讓教于學(xué)：語文課堂的應(yīng)然形態(tài)
——以《橋》一課的教學(xué)為例 - 例析高中生物圖表信息題的教學(xué)策略
研究／探索
- 關(guān)于線上教學(xué)開展研究性學(xué)習(xí)的實(shí)踐研究
- 一場(chǎng)自我迭代的教育革命
——后疫情時(shí)代教育信息化之思考 - 黑龍江省中小學(xué)校疫情期間線上教學(xué)對(duì)策與建議
- 基于“線上教學(xué)”的總結(jié)與思考
- 線上教學(xué)引發(fā)的一些思考與改變
- 承接線上科學(xué)評(píng)估 啟動(dòng)線下合理過渡工作
——小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科復(fù)學(xué)銜接的思考 - 疫情改變教學(xué) 歌聲傳遞溫暖
- “互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下小學(xué)生雙語課外閱讀指導(dǎo)策略
- 例談圖形與幾何領(lǐng)域預(yù)習(xí)方法的引導(dǎo)策略
- 學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：高中數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的核心意蘊(yùn)
- 聚合『思維力量』引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)探究
- 在化學(xué)教學(xué)中引入“情志教育”的嘗試
- 小學(xué)音樂審美體驗(yàn)教學(xué)有效性探微
- 幾何畫板在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用策略例談
- 培養(yǎng)初中生數(shù)學(xué)運(yùn)算核心素養(yǎng)的教學(xué)策略
- 翻轉(zhuǎn)課堂在中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用探析
- 新時(shí)期高中課堂管理質(zhì)量提升策略
- 以道德與法治課為例 解讀四步教學(xué)法
- 高中思想政治課培養(yǎng)政治認(rèn)同素養(yǎng)的實(shí)踐研究
- 堅(jiān)守核心價(jià)值 更重能力素養(yǎng)
——2020 年高考語文全國Ⅱ卷作文題解析 - 語文學(xué)科素養(yǎng)視域下現(xiàn)代文閱讀命題特征及備考策略
——以2020 年高考語文全國Ⅱ卷現(xiàn)代文閱讀題為例