2016年3期
刊物介紹
《高等理科教育》是中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)理科教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)會(huì)刊，是由中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)理科教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)與蘭州大學(xué)共同主辦，面向海內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行的以高等理科教育和高等教育為研究對(duì)象的學(xué)術(shù)性刊物。
高等理科教育
- 論科學(xué)教育之理解的解釋學(xué)轉(zhuǎn)向*1
- 論化學(xué)認(rèn)識(shí)結(jié)構(gòu)的構(gòu)成要素*1
- 大學(xué)治理視閾下對(duì)教授本真的思考*1
- 普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的戰(zhàn)略思考*1
- 中介組織參與高等教育評(píng)估：緣由、挑戰(zhàn)與應(yīng)對(duì)*1
- 論大學(xué)章程建設(shè)的學(xué)術(shù)本位取向
——兼評(píng)《學(xué)術(shù)本位視域中的大學(xué)章程研究》*1 - 大學(xué)章程的象征意義及其改進(jìn)
——象征性治理的視角*1 - 高校二級(jí)學(xué)院績(jī)效考核排名與人才隊(duì)伍狀況相關(guān)性研究
——福州大學(xué)的實(shí)踐與思考*1 - 關(guān)于提高我國(guó)大學(xué)排行榜公信度的幾點(diǎn)思考*1
- 當(dāng)代高校青年教師發(fā)展的多維意涵與綜合治理*1
- “斯坦福大學(xué)2025計(jì)劃”及其啟示*1
- 中美高等理科教育課程設(shè)置比較研究
——以北京大學(xué)、哈佛大學(xué)應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)為例*1 - 威廉瑪麗學(xué)院生物數(shù)學(xué)課程的特點(diǎn)及其啟示*1
- 大學(xué)生上課數(shù)量：一個(gè)大學(xué)課程管理中亟待解決的問(wèn)題*1
- 以拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)為導(dǎo)向的課程體系建設(shè)研究與實(shí)踐
——基于中山大學(xué)本科教育的探索*1 - 論基于學(xué)習(xí)理論的高等數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)*1
- 基于分層分類(lèi)的信息與計(jì)算科學(xué)專(zhuān)業(yè)課程體系的構(gòu)建*1
- 核成像實(shí)踐教學(xué)與課堂教學(xué)的聯(lián)合開(kāi)展探究*1
- 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程教學(xué)滿(mǎn)意度研究
——以規(guī)劃設(shè)計(jì)CAD課程為例*1 - 視覺(jué)文化學(xué)習(xí)共同體研究成果及發(fā)展路徑分析*1