2018年34期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會(huì)的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
科研課題
家園共育
青春期教育
- “三位一體”法疏導(dǎo)初中生逆反心理
- 新時(shí)代背景下如何讓孩子學(xué)會(huì)用情商賦能
- 德育教育在初中歷史教學(xué)中的滲透
- 論積極心理學(xué)導(dǎo)向的高中心理健康教育微課開(kāi)發(fā)與應(yīng)用
- 七年級(jí)《道德與法治》課培養(yǎng)學(xué)生情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)研究
- 淺析初中生自信心的培養(yǎng)
- 淺析小學(xué)教學(xué)管理中的德育及安全管理問(wèn)題
- 淺談初中道德與法治教學(xué)中學(xué)生愛(ài)國(guó)情懷的培養(yǎng)
- 小學(xué)體育實(shí)現(xiàn)德育滲透的方法
幼教敘事
- 幼兒園游戲中教師介入方式的研究
- 導(dǎo)有層，建有趣
- 關(guān)于幼兒園教育小學(xué)化現(xiàn)象的思考與探討
- 基于幼兒身心健康的幼兒園游戲教學(xué)組織策略
- 本土資源運(yùn)用于幼兒園課程研發(fā)中的策略
- 論游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用與融合
- 淺談多媒體在幼兒歌唱教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析如何提高幼兒教育的趣味性
- 幼兒教育中的語(yǔ)言表達(dá)能力培養(yǎng)
- 踐行賞識(shí)教育伴隨快樂(lè)成長(zhǎng)
- 幼兒園大班游戲活動(dòng)中滲透心理健康教育方法初探
- 幼兒園戶外區(qū)域游戲活動(dòng)的實(shí)踐
- 對(duì)幼兒園小班區(qū)域游戲自主性能力的培養(yǎng)分析
- 農(nóng)村縣城幼兒園區(qū)域活動(dòng)材料開(kāi)發(fā)利用策略
- 幼兒園教學(xué)活動(dòng)中游戲教育的實(shí)踐研究
課堂教育
- 讓審美教育走進(jìn)初中語(yǔ)文課堂
- 激發(fā)課堂活力提高課堂效率
- 讓小學(xué)數(shù)學(xué)課堂煥發(fā)高效的光芒
- 翻轉(zhuǎn)式課堂教學(xué)在中職學(xué)校航空服務(wù)專業(yè)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 談?dòng)螒蚧虒W(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的有效開(kāi)展
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的德育滲透
- 解析核心素養(yǎng)下初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)策略
- 如何提高初中《道德與法治》課堂教學(xué)效果
- 借道德與法治課堂，揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化
- 小組合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的研究
- 高中政治課堂議題式教學(xué)探索
- 中職化學(xué)課堂教學(xué)模式創(chuàng)新研究
- 小議時(shí)政熱點(diǎn)和思想品德學(xué)科課堂教學(xué)的有效結(jié)合
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)漫談
- 高中生物課堂理性思維培養(yǎng)
- 數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)理念下的初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐探索
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中“以學(xué)定教”的策略
- 胸有境，入境始與親
- 對(duì)初中歷史課堂教學(xué)有效性提高的探討
- 加強(qiáng)課堂教學(xué)有效性，讓語(yǔ)文學(xué)習(xí)快樂(lè)起來(lái)
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文“翻轉(zhuǎn)課堂”的實(shí)踐探究
- 基于高效課堂管理下農(nóng)村中學(xué)教學(xué)質(zhì)量提升的思考
- 探究課堂教學(xué)在課外延伸的自主學(xué)習(xí)創(chuàng)新作業(yè)
- 用“舍得”法構(gòu)建高效課堂
- 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，激活小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)
教育縱橫
- 高中元素化合物知識(shí)學(xué)習(xí)進(jìn)階的研究
- 辯論式情境教學(xué)在高中政治教學(xué)的應(yīng)用策略分析
- 初中化學(xué)生活化教學(xué)的思考
- 高中語(yǔ)文核心素養(yǎng)與生活化教學(xué)的有效研究
- 信息技術(shù)與高中物理教學(xué)整合研究
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)信息技術(shù)手段的整合小議
- 閱讀整本書(shū)，整體提升語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的探討
- 淺析核心素質(zhì)下的初中美術(shù)
- 高中政治教學(xué)時(shí)政熱點(diǎn)的滲透小議
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中課后總結(jié)習(xí)慣與能力培養(yǎng)的探析
- 淺談如何在高中歷史教學(xué)中運(yùn)用不同的圖像史料
- 基于新課程背景的初中體育與健康教學(xué)論析
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的措施探討
- 淺談高中語(yǔ)文個(gè)性化閱讀教學(xué)現(xiàn)狀分析及優(yōu)化策略研究
- 初中化學(xué)教學(xué)趣味實(shí)驗(yàn)的開(kāi)展芻議
- 淺析高中歷史教學(xué)中的“八大史觀”
- 不拋棄后進(jìn)者，不放棄學(xué)困生
- 高中地理教學(xué)思維導(dǎo)圖的運(yùn)用小議
- 基于課程標(biāo)準(zhǔn)的初中道德與法治教學(xué)
- 高中政治教學(xué)生活元素的滲透淺探
- 談初中歷史教學(xué)中多媒體技術(shù)的適應(yīng)性
- 基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)原則
- 初中物理教學(xué)生活化的認(rèn)識(shí)與研究
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)
- 初中生物教學(xué)多媒體應(yīng)用現(xiàn)狀分析
- 高中數(shù)學(xué)函數(shù)教學(xué)的多元化解題方法探究
- 基于深度學(xué)習(xí)的高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)探討
- 初中生地理激發(fā)學(xué)生多向思維的教學(xué)途徑分析
- 新課標(biāo)下初中體育與健康課程教學(xué)改革
- 基于初中物理教學(xué)中情境創(chuàng)設(shè)的研究
- 淺談初中體育教學(xué)中學(xué)生集體榮譽(yù)感的培養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)視角下的初中歷史教學(xué)設(shè)計(jì)研究
- 針對(duì)中考物理選擇題的復(fù)習(xí)策略
- 問(wèn)題導(dǎo)學(xué)法在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小組合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 生活化教育理念在初中語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 淺談趣味田徑教學(xué)法在初中體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談如何在高中化學(xué)教學(xué)中滲透核心素養(yǎng)
- 歷史故事在初中歷史教學(xué)中的運(yùn)用策略
- 高中語(yǔ)文教學(xué)之我見(jiàn)
- 試論“導(dǎo)學(xué)互動(dòng)”教學(xué)模式對(duì)初中數(shù)學(xué)教學(xué)的作用
- 基于核心素養(yǎng)視角下的初中音樂(lè)教學(xué)
- 鄉(xiāng)土地理教材的教學(xué)應(yīng)用
育人星空
- 探討小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)
- 淺談梯度朗讀的有效指導(dǎo)
- 淺談小學(xué)高段數(shù)學(xué)語(yǔ)言能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)體育教學(xué)中網(wǎng)球訓(xùn)練的策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力培養(yǎng)策略探析
- 小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)模式變革初探
- 淺議小學(xué)音樂(lè)教學(xué)實(shí)效性促進(jìn)策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)中高段學(xué)生作業(yè)設(shè)計(jì)有效性策略研究
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)方法探究
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀與寫(xiě)作教學(xué)融合策略
- 如何通過(guò)觀察生活提高小學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力
- 淺析群文閱讀在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用
- 淺析國(guó)學(xué)經(jīng)典教育對(duì)于小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的意義
- 微信在小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文朗讀中的實(shí)踐運(yùn)用
- 閱讀訓(xùn)練在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用對(duì)策
- 提升小學(xué)數(shù)學(xué)高年級(jí)教學(xué)提問(wèn)有效性的策略分析
- 微課在小學(xué)體育教學(xué)中的實(shí)施與策略
- 讀寫(xiě)結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生輕松寫(xiě)作
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中如何培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中經(jīng)典誦讀的實(shí)施對(duì)策
- 閱讀教學(xué)如何培養(yǎng)創(chuàng)新能力
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)詞教學(xué)的有效開(kāi)展策略漫談
- 淺談習(xí)作在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的興趣激發(fā)
- 紅領(lǐng)巾，飄起來(lái)
- 淺議提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)效率的策略
- 新形勢(shì)下農(nóng)村小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)改革初探
- 闡述如何為小學(xué)生培養(yǎng)、改善小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算能力
- 關(guān)于新課程下小學(xué)數(shù)學(xué)運(yùn)算教學(xué)的探討
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)的實(shí)踐教學(xué)法開(kāi)展
- 淺談小學(xué)音樂(lè)課中信息技術(shù)的有效運(yùn)用
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng)
- 知之者不如好之者好之者不如樂(lè)之者
- 淺析小學(xué)教學(xué)管理的科學(xué)化
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 試論分層教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文興趣培養(yǎng)教學(xué)策略
- 淺談如何把信息技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)音樂(lè)教學(xué)
- 新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文詩(shī)歌審美教學(xué)策略探究
- 課標(biāo)視域下小學(xué)生“運(yùn)動(dòng)參與”素養(yǎng)的階段特征及其培養(yǎng)策略
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)識(shí)字教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 談小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中閱讀能力的培養(yǎng)與提高
- 如何做好小學(xué)語(yǔ)文的口語(yǔ)交際教學(xué)漫談
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育改革之我見(jiàn)
- 淺談注重學(xué)生差異性對(duì)小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要性
- 淺析小學(xué)五年級(jí)語(yǔ)文作文教學(xué)分析教學(xué)
- 探究新課改下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法的創(chuàng)新
- 激勵(lì)性評(píng)價(jià)策略在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的運(yùn)用分析
德育工作
英語(yǔ)教學(xué)研究
- 高中英語(yǔ)教學(xué)中多媒體輔助教學(xué)存在的弊端及應(yīng)對(duì)措施
- 高中英語(yǔ)學(xué)困生的成因及轉(zhuǎn)化對(duì)策
- 提高小學(xué)生英語(yǔ)閱讀能力的教學(xué)策略
- 情感教育在中職英語(yǔ)教學(xué)中的滲透淺談
- 如何提高學(xué)生的英語(yǔ)聽(tīng)力能力
- 初中英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 新課改下農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)聽(tīng)力教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策摭談
- 探究英語(yǔ)教學(xué)在課外延伸的自主創(chuàng)新作業(yè)
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)法在高中英語(yǔ)課堂中的實(shí)踐研究
- 淺談情景教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)動(dòng)態(tài)課堂的途徑探索
- 注重英語(yǔ)閱讀，探究小學(xué)英語(yǔ)語(yǔ)感養(yǎng)成的途徑
- 淺談微視頻教學(xué)在初中英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 信息技術(shù)與職中英語(yǔ)教學(xué)的有效整合
- 深度剖析如何讓學(xué)生在高中英語(yǔ)中提高聽(tīng)力
理論研究
- 關(guān)于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)加強(qiáng)思想教育的研究
- 視唱練耳教學(xué)中首調(diào)與固定調(diào)唱名法的區(qū)分與結(jié)合
- 芻議互聯(lián)網(wǎng)背景下特色普通高中的創(chuàng)建
- 關(guān)于高職教育可持續(xù)發(fā)展的哲學(xué)思考
- 新課改下高職無(wú)機(jī)化學(xué)探究式教學(xué)模式構(gòu)建
- 現(xiàn)階段初中學(xué)校管理存在的問(wèn)題及其解決對(duì)策分析
- 高職電氣自動(dòng)化技術(shù)專業(yè)課程體系與教學(xué)內(nèi)容的改革與實(shí)踐
- 基于STEM教育視角的小學(xué)科學(xué)課例探究
- 畬族服飾紋樣融入“葉藝”教學(xué)的實(shí)踐與探索
- 特殊教育學(xué)校小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)及其培育的路徑
- 淺談如何提高學(xué)前教育專業(yè)的音樂(lè)鍵盤(pán)教學(xué)質(zhì)量
- “互聯(lián)網(wǎng)+”視域下高校思想政治教育創(chuàng)新研究
- 高校教學(xué)管理共性問(wèn)題及對(duì)策研究
- 傳感器技術(shù)課程教學(xué)思考