2018年35期
刊物介紹
本刊是家庭的參謀和助手，社會的橋梁和紐帶，人生的伴侶和知音，事業(yè)的良師益友。
當(dāng)代家庭教育
科研課題
家教博覽
幼教敘事
- 以多種語言形式為導(dǎo)入開展歌唱活動
- 小班幼兒閱讀能力培養(yǎng)的策略探析
- 幼兒園戶外游戲與日常生活教育有效結(jié)合研究
- 基于保育員視角的幼兒園一日活動游戲化實(shí)踐探索
- 源于生活，歸于童心
- 游戲在幼兒成長和發(fā)展中的作用
- “創(chuàng)造教育”思想在幼兒園說唱活動中的實(shí)踐運(yùn)用
- 利用鄉(xiāng)土資源提升幼兒美術(shù)創(chuàng)新能力的研究
- 探究提升幼兒彩繪教學(xué)的有效性策略
- 表現(xiàn)性評價(jià)及其在學(xué)前教育中的應(yīng)用分析
- 淺談大班幼兒創(chuàng)意剪紙教學(xué)的意義與策略
- 科學(xué)活動中養(yǎng)成教育的有效滲透
- 幼兒園折紙教學(xué)方法的研究
- 幼兒教育中游戲教學(xué)的價(jià)值分析
- 巧用彩繪活動培養(yǎng)幼兒自主動手能力策略研究
- 探討游戲在幼兒園教育教學(xué)中的運(yùn)用與融合
- 本土文化在班級里的運(yùn)用
- 幼兒自我保護(hù)意識的培養(yǎng)方法與策略
- 淺談大班班級常規(guī)管理中幼兒自主監(jiān)督策略的作用
- 幼兒教學(xué)中培養(yǎng)幼兒安全意識的策略探討
- 幼兒繪畫啟蒙教育的現(xiàn)狀及對策研究
- 生活自理能力在幼兒成長中的作用
- 秘密花園
- 折紙活動中培養(yǎng)幼兒手腦并用能力的探討
課堂教育
- 高中化學(xué)多元化課堂教學(xué)研究
- 農(nóng)村高中信息化課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 基于學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的高中政治課堂轉(zhuǎn)向
- 利用多媒體技術(shù)優(yōu)化小學(xué)品德與社會課堂教學(xué)
- 有效分層，使初中英語課堂綻放耀眼光芒
- 初中語文課堂教學(xué)提問策略的應(yīng)用探究
- 初中語文課堂教學(xué)中如何貫徹快樂教育理念
- 淺析初中美術(shù)課堂有效教學(xué)的優(yōu)化策略
- 初中《道德與法治》課堂教學(xué)中的情感教育分析
- 翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)模式在初中信息技術(shù)課程中的應(yīng)用
- 李庾南“自學(xué)?議論?引導(dǎo)”教學(xué)探究實(shí)踐
- 基于翻轉(zhuǎn)課堂的小學(xué)語文高效課堂的構(gòu)建研究
- 抓住細(xì)節(jié)
- 提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量方法初探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中提高學(xué)生參與度方法之我見
- 游戲精神理念如何植入小學(xué)語文課堂教學(xué)的方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂如何培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維
- 聚焦課堂教學(xué)，指向扎實(shí)有效
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中錯(cuò)誤資源的有效利用
- 翻轉(zhuǎn)課堂支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)混合式學(xué)習(xí)模式研究
- 試析如何構(gòu)建小語閱讀教學(xué)高效課堂
教育縱橫
- 淺談初中數(shù)學(xué)合作學(xué)習(xí)模式的實(shí)施策略
- 高中語文微寫作教學(xué)的現(xiàn)狀與對策
- 淺談中考?xì)v史備考的高效策略
- 創(chuàng)新高中數(shù)學(xué)教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)
- 教育性評價(jià)驅(qū)動高中生物核心素養(yǎng)的培養(yǎng)實(shí)踐
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 在高中歷史教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 以“物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸”教學(xué)為例的多感官教學(xué)實(shí)踐
- 地理核心素養(yǎng)中的綜合思維培養(yǎng)
- 自主學(xué)習(xí)模式下高中信息技術(shù)教學(xué)的探索
- 資源開發(fā)，實(shí)踐探究
- 淺議新課標(biāo)背景下高中歷史核心素養(yǎng)培養(yǎng)的途徑
- 高中歷史教學(xué)中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 高中電磁感應(yīng)定律及其在日常生活中的應(yīng)用探討
- 關(guān)于高中物理學(xué)習(xí)方法與提分技巧淺談
- 如何誘導(dǎo)高中生在政治方面的學(xué)力生成
- 探究教學(xué)法中教師“引”的作用
- 分類討論思想在初中數(shù)學(xué)解題中的應(yīng)用研究
- 利用情景教學(xué)優(yōu)化初中語文寫作
- 動態(tài)幾何在函數(shù)中的應(yīng)用
- 初中數(shù)學(xué)分層布置作業(yè)有效策略
- 《臺階》教學(xué)案例分析
- “判斷電壓表測量對象”微課設(shè)計(jì)
- 思維導(dǎo)圖在初中化學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 實(shí)驗(yàn)教學(xué)在初中化學(xué)中的有效應(yīng)用
- 初中語文閱讀教學(xué)中文本細(xì)讀的有效策略研究
- 初中化學(xué)探究實(shí)驗(yàn)教學(xué)策略與研究
- 體育學(xué)習(xí)興趣為主
- 初中化學(xué)教學(xué)中趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)的應(yīng)用探析
- 初中體育教學(xué)提升學(xué)生主動參與策略研究
- 運(yùn)用批判性思維提升初中語文閱讀有效教學(xué)
- 初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用
- 論初中合唱教學(xué)中對學(xué)生合唱能力的培養(yǎng)
- 生物的遺傳與變異教學(xué)中常見問題分析
- 探究初中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)形結(jié)合思想的應(yīng)用策略
- 三角函數(shù)的圖形及性質(zhì)分析
育人星空
- 淺談如何讓小學(xué)生喜歡上體育課
- 情感教育在小學(xué)音樂教學(xué)中的運(yùn)用
- 扎根原有素養(yǎng)培養(yǎng)關(guān)鍵能力
- 小學(xué)美術(shù)激趣教學(xué)的有效探索
- 激發(fā)計(jì)算興趣提高計(jì)算能力
- 微課在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 批評方式的“四變”
- 轉(zhuǎn)化問題學(xué)生的三大法寶
- 小學(xué)生良好的語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 多元化教學(xué)模式與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合
- 人教版美術(shù)二年級下冊《我的老師》教學(xué)案例
- 培養(yǎng)學(xué)生小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)逆向思維的對策
- 培養(yǎng)閱讀習(xí)慣快樂海量閱讀
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高學(xué)生計(jì)算能力的途徑
- 讓語文教學(xué)真正走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界
- 如何列簡易方程解決問題
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生自主學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)
- 小學(xué)語文試行古詩新唱教學(xué)的點(diǎn)滴體會
- 為學(xué)生架起一座座通往語文學(xué)習(xí)的橋
- 一堂走心的品德與社會課
- 重視教學(xué)反思提高教學(xué)質(zhì)量
- 行走在詩意的路上
- 情景教學(xué)法在小學(xué)五年級語文閱讀教學(xué)的有效運(yùn)用
- 談中年級有效習(xí)作的幾點(diǎn)教學(xué)策略
- 蘇北農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)困生成因及對策研究
- 小學(xué)語文教學(xué)實(shí)踐中的情境巧妙創(chuàng)設(shè)方法分析
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中探究式教學(xué)方法的應(yīng)用解析
- 小學(xué)美術(shù)教育創(chuàng)新思維培養(yǎng)探究
- 小學(xué)語文作業(yè)的有效布置及積極反饋的研究
- 小學(xué)道德與法治生活化教學(xué)策略研究
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 兒童美術(shù)語言的認(rèn)識與創(chuàng)新運(yùn)用探究的研究
- 傳統(tǒng)文化在小學(xué)低年級語文識字教學(xué)中的滲透
- 淺談小學(xué)科學(xué)教學(xué)中的趣味化學(xué)實(shí)驗(yàn)
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的思考
- 核心素養(yǎng)視角下如何開展小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)之我見
德育工作
英語教學(xué)研究
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下初中英語閱讀教學(xué)創(chuàng)新策略分析
- 英語口語交際教學(xué)及其對策
- 探究農(nóng)村初中英語生態(tài)化課堂教學(xué)的行動研究
- 初中英語組織課外閱讀活動的有效策略
- 英語閱讀分層教學(xué)的探究
- 初中英語課堂培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)的方式分析
- 基于英語核心素養(yǎng)下培養(yǎng)初中生語言能力的有效策略
- 小學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生探究能力的有效培養(yǎng)
- 談思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語復(fù)習(xí)課中的使用
- 構(gòu)建小學(xué)英語“靈動課堂”發(fā)展學(xué)生英語核心素養(yǎng)
- 基于寓教于樂理念探討小學(xué)英語教學(xué)策略
- 提升小學(xué)生英語口語能力策略探微
理論研究
- 地方高校物理實(shí)驗(yàn)教學(xué)的幾點(diǎn)思考
- 體育提高學(xué)生訓(xùn)練自覺性的組織策略
- 將孩子“托付”給誰你會放心？
- 體育培養(yǎng)學(xué)生合作意識的有效對策
- 在班級管理中民主化的制度建設(shè)是一劑良藥
- 基于大數(shù)據(jù)時(shí)代校園管理信息化的創(chuàng)新分析
- “望子成龍”的家長心理分析及建議
- 潛心育人，不忘初心
- 讓非物質(zhì)文化遺產(chǎn)
- 解讀小學(xué)語文教師在班主任管理中的優(yōu)勢
- 三心兼具，開展小學(xué)班級管理工作
- 對“特殊”兒童學(xué)習(xí)校園集體舞的探討
- 促進(jìn)家校合作，培養(yǎng)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)品質(zhì)
- 寓德于教，為人師表；滿懷愛心，教書育人
- 好習(xí)慣從小培養(yǎng)
- 班級管理既是歷練，也是沉淀
- 培育安全意識，做好防范準(zhǔn)備
- 滲透人文教育印亮人生底色
- 農(nóng)村一貫制學(xué)校管理中存在的問題及對策
- 心態(tài)放寬，自我解壓，做快樂的班主任