城市里，是聽不到笛音的。想來我只聽得一次，距今已十五載。那時(shí)貧窮，但夢想著有一個(gè)推窗見海的小房子，即使身無分文，任癡心妄想。后終于購得一處，站在陽臺上，一大片的海，近在眼前，還有小山，松風(fēng)吹浪花，每天在那里站一站，便覺得心神暢快，別無所求。有一日，忽聽得窗外有笛音，在海邊小山上。那笛音清越，不知是誰人山中吹起。隨后幾次進(jìn)山，只為尋一縷笛音。十幾年里，我常作山中野夫，自得其樂。我一直覺得我是被一縷笛音牽了去的，那縷笛音，在我的生命里，伴著古人的漁歌款款，樵唱

城市里，是聽不到笛音的。想來我只聽得一次，距今已十五載。那時(shí)貧窮，但夢想著有一個(gè)推窗見海的小房子，即使身無分文，任癡心妄想。后終于購得一處，站在陽臺上，一大片的海，近在眼前，還有小山，松風(fēng)吹浪花，每天在那里站一站，便覺得心神暢快，別無所求。有一日，忽聽得窗外有笛音，在海邊小山上。那笛音清越，不知是誰人山中吹起。隨后幾次進(jìn)山，只為尋一縷笛音。十幾年里，我常作山中野夫，自得其樂。我一直覺得我是被一縷笛音牽了去的，那縷笛音，在我的生命里，伴著古人的漁歌款款，樵唱

耳畔驀然傳來一陣笛音，我驚愕地?fù)P頭舉目，四處張望，卻發(fā)現(xiàn)這笛音競似來自昊天無極一般，根本無處可覓源影蹤。我頓時(shí)不禁睹起氣來，好不容易來一次湘西，好不趕巧聽一段笛音，難道競連吹笛人的容顏，連那脆笛的模樣都不可一睹嗎？不由的加快了腳步，匆匆循聲而去。一路賞風(fēng)景，一路聽笛言。那笛音虛幻不見，搖曳不定，可卻出奇地好聽。笛子吹得漣漪輕搖，楊柳輕拂，路邊行人的薄傘上也躍出兩尾紅鯉，在雨中擺尾追戲，裊娜生姿，在空氣中漸行漸遠(yuǎn)，倏忽移影。那聲音忽高忽低，忽揚(yáng)忽抑，像春暖又

文若瑜笛音嘹亮輕快，宛若在陽光明媚的野外盡情的嬉戲；笛音緩緩瀉下，猶如邁不開的步履，難舍難分；笛音忽而急轉(zhuǎn)直下，如泣如訴，情意綿綿；樂曲悠揚(yáng)，如癡如醉，好似蝴蝶在翩翩起舞——璀璨的陽光下，笛音裊裊，化作一把鑰匙開啟了我記憶的塵封之門。曾經(jīng)的我，笛子吹得可沒有現(xiàn)在這么好。剛開始學(xué)習(xí)長笛的時(shí)候，我連五線譜都看不懂，更別提吹了。后來，我吹笛子久了，手疼臉疼。最關(guān)鍵的是，我總是忘譜，經(jīng)常被老師批評，心里越急，手指越不聽使喚。一遍又一遍枯燥的練習(xí)使我心灰意冷。我把笛

， 收養(yǎng)夕陽下的笛音和晚霞飄香的炊煙，疾走在屋瓦上告訴風(fēng)，捧出窖藏濃香白酒，邀請深藏閨閣，待嫁的大戶小姐走出深宅大院笛音拉長尾聲，晚霞掩藏羞紅涉水而去漂浮一壺?zé)艋鹜?，綰在粗壯的纖繩上川江號子時(shí)而低沉，時(shí)而嘹亮每個(gè)落腳，準(zhǔn)確無誤地激蕩沱江抒情困了，單手搖擺槳板，輕抿一口老窖酒周公就這樣被擋在門外春風(fēng)不動(dòng)聲色地開敞胸膛瀘州大地拾掇起情緒橫掃昨夜虺隤的枝葉油菜花黃分娩一地的負(fù)氧離子拉起沱江奔流

一次又一次地對《笛音故園》進(jìn)行研讀了。（一）品人物，理情節(jié)小說是以塑造人物形象為中心的，孟飛姐姐在《笛音故園》中，對樂亭先生的描寫十分生動(dòng)，一下子就把學(xué)生吸引住了。他們在第一次閱讀后，紛紛向我表達(dá)對樂亭先生這個(gè)人物的喜愛。抓住這個(gè)“喜愛”，又基于五年級時(shí)曾進(jìn)行過的人物描寫訓(xùn)練，我布置了兩次作業(yè)。第一個(gè)是利用思維導(dǎo)圖、表格等方式對樂亭先生的形象進(jìn)行歸納分析；第二個(gè)就是通過畫書中的人物關(guān)系圖，理清故事情節(jié)。在這兩次的作業(yè)后，學(xué)生對書中的主要人物樂亭先生和書中的

悅耳的豆角笛聲。笛音悠然，思緒縈繞。豆角笛，顧名思義，就是把長成熟的豆角摘下來，剝開，去掉里面的豆子，再把兩頭去掉，笛子就做成了。小時(shí)候，我和爸爸一起回他老家，路邊的荒地里長滿了豆角藤，已成熟的豆角把村子里的孩子們都招來了，這里變成了這些小屁孩兒的“歡樂谷”。我和幺妹迫不及待地下了車，沖到地里，然后以我倆的“火眼金睛”，迅速地找尋還沒有被摘的豆角。找到心中最滿意的豆角，再經(jīng)過精心加工，便做成豆角笛了。我們做的豆角笛雖然沒有外面市面上做的陶笛、木笛那樣精致美

已隨在樹葉沙沙與笛音裊裊中散去。的確是“凡音之起，由人心生也;人心之動(dòng)，物使之然也”。也許這位雨中吹笛的人也在生活中經(jīng)歷痛苦，也曾感到無助吧？但我相信，他擁有乘風(fēng)破浪的勇氣和力量。我不禁想感謝他，感謝這夏樹笛音。聲漸低了，悲凄之聲不再，又轉(zhuǎn)而瀟灑起來，一如初時(shí)那般自得自在。我微微笑了，盡管這聲音與之前聽起來一般無二，我卻在這個(gè)過程中品到了真實(shí)的生活。余音一絲絲消散，那樹那人那音，依然縈繞在我心中。點(diǎn)評本文選材新穎，沒有把目光聚焦在樹之形，而是另辟蹊徑寫樹葉

難續(xù)之時(shí)，偏有玉笛音起于江南，低音婉轉(zhuǎn)，承了未竟的曲意，卻又另立新聲。似鳳舞當(dāng)空后，那粲然華彩尚未散去，又有青衣天人翩然而至，不失之于素，亦不過于奪人眼目。那是江南獨(dú)有的，被煙雨浸潤了千年的翠色，偶有點(diǎn)滴斑跡，是上古時(shí)期的娥皇女英在湘江水畔灑下的淚，燙下的連生死相隔都未曾斷絕的情意。江南笛音婉轉(zhuǎn)風(fēng)流，塞北笛音風(fēng)雪凜冽，兩處笛音隔著千里江山，在空中交織成流風(fēng)回雪。正是，江南江北，臨風(fēng)起，一笛音。

了純文學(xué)作品集《笛音》。這是一部純潔安靜、陽光明朗，充滿對祖國、對民族、對社會(huì)以及對親人、老師、同學(xué)深摯情感的正能量作品。《笛音》正式出版以后，郜舒笛在家長和愛心人士、共青團(tuán)、婦聯(lián)、學(xué)校等組織和個(gè)人的幫助下，把近千冊書分別捐獻(xiàn)給北京、山西、四川、河北、河南等地的學(xué)生，使青春的心靈笛音伴著書香傳播四方。（一）2017年11月12日上午，河北省平山縣革命圣地的西柏坡中學(xué)迎來了3位特殊的客人——來自北京市第四十四中學(xué)高中一年級（1）班學(xué)生、共青團(tuán)員郜舒笛和她的父

版的處女詩文集《笛音》贈(zèng)予我，并叮囑我給寫兩句話。今 天， 窗 外 飄 著細(xì)雨，我打開了這本純 真 撲 面 的 小 冊 子，聆聽笛音。本書 50余篇文章，分“清逸的笛音”（散文篇）、“陽光的詩意”（詩歌篇）、“說說感覺”（小說篇）三 個(gè) 部 分。 應(yīng) 該 說，這是一本在豆蔻年華里 成 長 的 心 靈 筆 記，它以新時(shí)代中學(xué)生獨(dú)特的視角，記錄了親情、師生情、同學(xué)情、鄰 里 情， 青 春 靈 動(dòng)，仁善關(guān)愛，一股詩意躍然紙上。悠悠心思遠(yuǎn)?！渡倌暾f——傳承》一篇，

。望月輕嘆，一曲笛音道盡綿綿的相思?！径压拧恳淮祢?，成吉思汗，那英勇灑脫的草原霸主如同這冬日的皚皚白雪，純粹而又讓人肅然起敬。【無極之心】睥睨蒼穹，那堅(jiān)定不移的陪伴和守護(hù)，即使跨越千山萬水也甘之如飴?！救绯酢繗q月的年輪不知停歇，青春里的溫暖與精彩伴隨記憶的火花延展開來。【你的名字】你的名字，我心所系；莫問我為誰，我自待伊人?！酒压ⅰ科压w去的遠(yuǎn)方，是我們共同憧憬的未來，愿今后的時(shí)光里，依舊是你伴在我身旁。

的是江南白無極的笛音，和長安大唐九公主李素衣的琵琶，都是獨(dú)一無二的。一直，我暗暗想，白無極是一個(gè)什么樣的人??？現(xiàn)在，我終于看到他了。是的，他有著江南一般的靈秀，江南一般的典雅。白無極的笛音，是江南山水潤澤出來的，是花香芳草流蕩出來的。月夜下，笛音響起，一串音符流蕩出來，飄灑到空中。他笑著說：“笛音，應(yīng)在月夜里吹響。這樣才有靈性?！彼€告訴我，琵琶，應(yīng)與笛音相配，才柔媚才清亮，才悠然才婉轉(zhuǎn)。我坐下，雪白的裙，在月光下，有一種白到靈魂深處的潔凈。琵琶聲起，如一

◎念 安笛音悠揚(yáng)，我心所向◎念 安在很長一段時(shí)間里，我都認(rèn)為，笛這種樂器當(dāng)配著江南溫軟的景色才登對。它當(dāng)是白玉無瑕，扣在如玉君子的指間，于疏密有致的花下吹一曲清音。又或者應(yīng)當(dāng)是青衫落拓人，在江南玲瓏有致的八角小樓上登高望遠(yuǎn)，看大江明月，滔滔東流，心中慨然，千古幽思訴于指尖，在青翠竹管上跳躍出悠遠(yuǎn)的音符。再或者應(yīng)當(dāng)是江南春色，桃花開得蔚然如云時(shí)，于花樹下設(shè)一場宴席，少女裙角翩躚，笑容明媚，嬉笑間看到誰家公子立在楊柳堤岸，手中玉笛的流蘇柔軟地順著那玉色手指垂落

迷途笛音那年我六歲。離我家僅一箭之遙的小山坡旁，有一個(gè)早已被廢棄的采石場，雙親從來不準(zhǔn)我去那兒，其實(shí)那兒風(fēng)景十分迷人。一個(gè)夏季的下午，我隨著一群小伙伴偷偷上那兒去了。就在我們穿越了一條孤寂的小路后，他們卻把我一個(gè)人留在原地，然后奔向“更危險(xiǎn)的地帶”了。等他們走后，我驚慌失措地發(fā)現(xiàn)，再也找不到要回家的那條孤寂的小道了。我不由得背靠一棵樹，傷心地嗚嗚大哭起來……突然，不遠(yuǎn)處傳來了聲聲柳笛。我像找到了救星，急忙循聲走去。一條小道邊的樹樁上坐著一位吹笛人，手里還正

走了。一陣悅耳的笛音傳來，小牧童騎著水牛過來了。刺莓花隨著小牧童優(yōu)美的笛音搖擺著。太陽越升越高，小牧童沒地方可躲了，他想采點(diǎn)兒刺莓花做個(gè)涼帽?！岸嗝赖幕ò。∥艺嫦矚g你！可惜你身上長滿了刺，讓人不能靠近！”小牧童說。刺莓花沒有多想，就褪掉了自己身上所有的刺。小牧童很高興，摘了很多枝條，做了兩頂涼帽，自己戴一個(gè)，水牛也戴一個(gè)。小牧童騎著水牛，吹著笛子慢悠悠地回家了。牧羊人來了，羊兒跑得滿山都是。它們發(fā)現(xiàn)這一叢花兒沒有刺，就高興地啃食他的枝葉和花朵。花叢很快就七

妍寂 靜在悠揚(yáng)的笛音中恨堆鑄的積雪慢慢地化去不留一點(diǎn)痕跡熟悉的旋律啊像太陽一樣帶來了春季綠意盎然中堅(jiān)硬的你又似水波一樣柔情百合在綻放在你的嘴角蜂蜜注滿了你的眼睛我哭泣的淚水和著你的青春像鉆石一樣多么美麗的珍貴突然一片寂靜笛音終止一切又堅(jiān)硬成金屬寒風(fēng)凜冽冬季橫恒在四際唯有你的恨——堆鑄的積雪消逝了無痕跡信終于結(jié)束了像為禮包打一個(gè)完整的蝴蝶結(jié)然而投入井底永遠(yuǎn) 永遠(yuǎn)直至其腐爛像尸首但 若忘了壓塊石頭不知道它是否會(huì)浮起是否會(huì)繼續(xù)污染水源讓疾患突然而至接種了疫苗對于

：《爺爺?shù)奶J笛》笛音是貫穿全文的主線，抓住這條主線，便可深入解讀文章深一層次的內(nèi)涵。在教學(xué)時(shí)，要緊緊把握這一文眼，帶領(lǐng)學(xué)生由淺入深地挖掘其豐富內(nèi)涵。關(guān)鍵詞：文眼；笛音；內(nèi)涵《爺爺?shù)奶J笛》一文中關(guān)于爺爺?shù)?span id="n5zjjbt" class="hl">笛音，作者曾三次做過這樣的描述：（1）吹奏起來，曲調(diào)婉轉(zhuǎn)悠揚(yáng)，還帶著一股濃濃的海水味。（2）清脆的笛音傳得很遠(yuǎn)，招引來好些海鳥，在大海邊飛來飛去，強(qiáng)強(qiáng)心里別提多高興了。（3）悠揚(yáng)的蘆笛聲將他的恐懼驅(qū)趕得一干二凈。其語言質(zhì)樸，筆觸細(xì)膩，留給讀者深刻的印象，激起

，410300）笛音藥一般是由氧化劑（高氯酸鉀）和笛音劑（某些苯的衍生物）相混合的二元煙火藥，裝填在煙花筒體內(nèi)，燃放時(shí)能產(chǎn)生音頻達(dá)3 000～5 000Hz的悅耳笛音。一般認(rèn)為，笛音藥燃燒是一種不連續(xù)的脈沖燃燒[1]。燃燒時(shí)瞬間產(chǎn)生大量氣體，瞬間又因熱交換，氣體冷凝而體積收縮，從而形成一伸一縮的振動(dòng)，即形成聲源。當(dāng)笛音藥裝填在煙花筒體中燃燒時(shí)，這一振動(dòng)又引起筒體內(nèi)氣體柱振動(dòng)，產(chǎn)生共鳴，從而形成如同笛音的聲響。因此，根據(jù)生產(chǎn)實(shí)際，笛音藥燃燒產(chǎn)生笛音必需具備好

在對我微笑，說，笛音，莫怕，我一直在這里。因?yàn)檫@樣的念想，三百年里，我從未寂寞。我如常的修煉，習(xí)樂，鉆研師父交給我的曲譜和竹笛，看花開花落，云卷云舒。我把師父葬在山澗邊的那株淺紫玉蘭下。這玉蘭，不知何種因由，從此只開三瓣。年年歲歲相似。我一直知道，師父梧夕是愛我的。他看我的時(shí)候，眼眸中會(huì)發(fā)出淺紫的光，在我轉(zhuǎn)身的時(shí)候，他會(huì)為我的懵懂不識情意而輕輕嘆息。我都知道。只是，我不愛他。我愛的，是凡間的一個(gè)男子。六百年前，我只是紫虛林里的一竿竹，和其他的竹一起，接受日

勁兒吹?？凑l吹得笛音高，看誰吹得笛音長，看誰吹得笛音悅耳動(dòng)聽。一聲聲清脆悠長的笛音，就接二連三地飄飛在故鄉(xiāng)蔚藍(lán)的天空，灑落故鄉(xiāng)廣闊的原野。我們有時(shí)到田野里，騎在牛背上放牛。大伙兒吹出的長短交織的蘆葦?shù)崖曤S著春風(fēng)掠過水面清澄的秧田，碧波起伏的麥地，與青蛙的鼓叫、燕子的呢喃、麻雀的啁啾和諧合拍。聲聲笛音，又穿過時(shí)光的隧道，飄落宋人雷震的筆端：“牧童歸去橫牛背，短笛無腔信口吹?！蔽覀冇袝r(shí)到果林菜園，挎著蘆葦籃子打豬草、挑野菜、捉蝴蝶……伙伴們吹出的高低錯(cuò)落的蘆笛

個(gè)小圓孔，美妙的笛音就是從圓孔里吹出來的。我腦海中浮現(xiàn)出笛子演奏家神采飛揚(yáng)的身影。我趕緊把笛子放在嘴邊使勁吹了一下，只聽見嗡嗡一陣亂響。我想，別人能吹出動(dòng)聽的曲子，為什么我不能？我請舅舅教我吹笛子，他高興地答應(yīng)了。我一有空閑就按照舅舅教的方法進(jìn)行練習(xí)。有時(shí)，我一個(gè)人在臥室里練到很晚。漸漸地，我學(xué)會(huì)了均勻用氣，終于能吹出連貫的笛音。我特別開心，跑到媽媽身邊，拉著媽媽的手說：“我會(huì)吹笛子了。不信，你聽！”我擺出一副演奏家的樣子，閉上眼睛，投入地吹了起來。媽媽聽