楊樹(shù)高，榕樹(shù)壯，梧桐樹(shù)葉像手掌。楓樹(shù)秋天葉兒紅，松柏四季披綠裝。木棉喜暖在南方，樺樹(shù)耐寒守北疆銀杏水杉活化石，金桂開(kāi)花滿院香。”閃閃的聲音像一串風(fēng)鈴聲，回蕩在書(shū)房。

“閃閃，你在念什么？”媽媽笑著問(wèn)。

我在預(yù)習(xí)課文《樹(shù)之歌》?！遍W閃笑盈盈地答道。

不錯(cuò)，這些句子既押韻，又形象，生動(dòng)刻畫(huà)出了每種樹(shù)的特點(diǎn)。你也可以仿照這些話，說(shuō)一說(shuō)想要描繪的事物啊?！眿寢屆嗣W閃的小子。

閃閃眨著眼睛，靈光一閃：“花兒美，花兒芳，裝點(diǎn)四季真漂亮。桃花艷麗梨花白，玉蘭優(yōu)雅菊傲霜。梅花朵朵雪中綻，迎春熱情搖鈴鐺。牡丹月季大而美，茉莉桂花小而香。一嘿嘿，我這個(gè)叫《花之歌》！\"

“不錯(cuò)！”媽媽笑著為閃閃點(diǎn)贊。亮亮也想到了好句子，趕緊說(shuō)：“沐沐高，哲哲壯，梓宸讀書(shū)嗓門(mén)亮。圖圖反應(yīng)特別快，小白動(dòng)手能力強(qiáng)。閃閃姐姐功課好，陽(yáng)光可愛(ài)又漂亮。大家優(yōu)點(diǎn)都很多，互相學(xué)習(xí)好榜樣。一我這個(gè)叫《優(yōu)點(diǎn)歌》！\"

“很好！”媽媽的眼睛笑成了彎月亮，‘你們倆說(shuō)得都不錯(cuò)。讀到好句子，試著仿寫(xiě)，可以增強(qiáng)語(yǔ)言表現(xiàn)力。你們倆再一起找一找，說(shuō)一說(shuō)吧。 ”

“閃閃姐姐，還記得那篇課文《我是什么》嗎？”亮亮流暢地背了起來(lái)，“有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。我做過(guò)許多好事，灌溉田地，發(fā)動(dòng)機(jī)器，幫助人們工作。我也做過(guò)許多壞事，淹沒(méi)莊稼，沖毀房屋，給人們帶來(lái)災(zāi)害?！?/p>

“這篇課文描繪的是水，亮亮你要描繪什么呢？”閃閃問(wèn)。

“有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我卻很暴躁。我做過(guò)許多好事，加熱食物，傳遞溫暖，給人們送去光明。我也做過(guò)許多壞事，燒毀房屋，吞沒(méi)財(cái)產(chǎn)，給人們帶來(lái)危險(xiǎn)?！绷亮琳f(shuō)。

“我知道，是火！”閃閃搶答。

“對(duì)，就是火?！绷亮列χ氖?。

我也仿寫(xiě)幾句。還記得我們讀過(guò)的童謠《誰(shuí)和誰(shuí)好》嗎？”閃閃用清脆的聲音背了起來(lái)，“誰(shuí)和誰(shuí)好？藤和瓜好，它們手拉手，不吵也不鬧。誰(shuí)和誰(shuí)好？蜜蜂和花好，蜜蜂來(lái)采蜜，花兒仰臉笑…

“很押韻，很好聽(tīng)，也很有趣。”媽媽笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的仿寫(xiě)吧！”閃閃清了清嗓子，“誰(shuí)和誰(shuí)好？太陽(yáng)和公雞好，太陽(yáng)一微笑，公雞就報(bào)曉。誰(shuí)和誰(shuí)好？種子和泥土好，種子來(lái)敲門(mén)，大地張懷抱。\"

“非常好！”媽媽為閃閃和亮亮豎起了大拇指，“你們兩個(gè)都很棒！誰(shuí)和誰(shuí)好？娃娃和書(shū)本好，娃娃多讀書(shū)，知識(shí)進(jìn)大腦。誰(shuí)和誰(shuí)好？閃閃和亮亮好，一起學(xué)寫(xiě)話，進(jìn)步真不小！”