盧美娟，江西省尋烏縣人，江西省作協(xié)會(huì)員，《星火》尋烏驛驛長(zhǎng)。

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火焰向上，淚光向下。

2024年10月12日晚，當(dāng)《星火》驛站懇談會(huì)的篝火再一次被點(diǎn)燃時(shí)，我攜著夜色的靜，悄然穿過圍屋迷宮般的長(zhǎng)廊，走出龍安圍的大門，在車流如織的街頭，乘車先行離開。

車子駛離城市馳向原野?？磻T了歸途中的遠(yuǎn)山與落日，此時(shí)是看著黑暗逐漸吞噬眼前的一切，車燈的光束隨著夜色的濃郁越來越聚攏清晰，如一條時(shí)光隧道連接兩頭，一頭是精神的高處，一頭是現(xiàn)實(shí)里的埋頭趕路，而歸途，是兩者的中間地帶。我坐在副駕駛室，抱著《星火》包，《星火》包貼著心臟的地方放著筆記本，筆記本里夾著歷屆驛站寫作訓(xùn)練營指南，一小疊淡綠色的A4紙，上面的“地點(diǎn)”一欄，看一眼便能打開記憶的魔盒，里面的人走動(dòng)起來。從首屆的共青城到第二屆的資溪，到第三屆的南昌梅嶺，到第四屆的騰訊會(huì)議室及余干，再到第五屆的靖安，到今年第六屆的贛州圍屋教室，每屆訓(xùn)練營的選址，《星火》編輯部都費(fèi)了心思，關(guān)于訓(xùn)練營的美好回憶，因?yàn)榈赜虬鎴D的獨(dú)特，而更具專屬性和夢(mèng)想氣質(zhì)。

訓(xùn)練營是驛站最具《星火》特征的活動(dòng)之一，以《星火》和文學(xué)為紐帶，把全省不同縣市區(qū)的文青們聚攏到一起。寫作者在這里可以回爐深造，上魯院模式的文學(xué)課，讓那種有寫作才華并愿以一生的時(shí)間讓才華進(jìn)發(fā)耀眼光芒的寫作者，離夢(mèng)想更近一步。打算愛文學(xué)愛得更純粹更輕松的文學(xué)愛好者，可以把文學(xué)當(dāng)作一種精神瑜伽和身心修煉，豐富人生，提升審美。這樣的文青來到驛站寫作訓(xùn)練營，可以享受到文學(xué)的全部美好，通過聽課學(xué)習(xí)開闊眼界提升自我，通過閱讀汲取文學(xué)作品里的光，通過文學(xué)活動(dòng)邂逅更好的自己。

驛站包容多元的文學(xué)需求，倡導(dǎo)去功利無公害的文藝生活?！缎腔稹敷A站里，不以寫作才華論高低，人人都能以自己的方式享受文學(xué)的美好，人人都可以成為文藝生活的主角。《星火》驛站讓狂奔的狂奔，讓優(yōu)雅的優(yōu)雅。

因《星火》微電影《海是無數(shù)孤獨(dú)的水》，后來我們稱驛友為小水滴，我覺得很童話。就像今晚，在場(chǎng)的八九十個(gè)驛友，在星空下、圍屋旁，圍著篝火席地而坐，匯聚成小小的河流，融匯一起，又各自獨(dú)立。更多不在場(chǎng)的驛友、親友團(tuán)，場(chǎng)內(nèi)外，合力匯成現(xiàn)象級(jí)的一片海，在精神的海域涌動(dòng)著微瀾水波。愿每個(gè)小水滴都清亮自由。

19點(diǎn)19分，訓(xùn)練營微信群跳出一波照片，打開一看，木柴正熾烈燃燒，火焰向上，揮舞細(xì)碎星芒，圍屋翹角高擎星光，檐外《星火》人手環(huán)金黃暖光星星燈，耀眼，溫暖，而低調(diào)。我用拇指和中指把圖片慢慢放大，火光星光疊加，漸漸在我眼中模糊……

二

“在那，跟著灑水車進(jìn)去就是。”時(shí)間回到10月10日下午4點(diǎn)多，司機(jī)把我從直達(dá)快車上放下來，咔噠關(guān)門掉頭開走時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我的手機(jī)停機(jī)了。秋陽西沉，四顧無人，頓時(shí)有種與世界失聯(lián)的感覺。又不是荒山野嶺。我站在高大的門樓前，望著“五龍客家風(fēng)情園”幾個(gè)大字，掖了掖單肩上掛著的《星火》包，向大門左側(cè)走去，灑水車噴出的水霧正在消散，有淡淡彩虹掠過眼球，驚鴻一般短暫。

其實(shí)，我是第二次來這里。2023年8月，《星火》驛站在這里舉辦過一次活動(dòng)，因?yàn)槭鞘罴?，參加活?dòng)的驛友中教師居多。活動(dòng)前一個(gè)星期，我去我們縣的鄉(xiāng)村趕廟會(huì)，在好客的主人家?guī)兔?，柴火灶，大鍋煎大薯包子，那熱辣滾燙的煙火氣征服著每位來客的味蕾。主人親戚家七八歲男孩調(diào)皮好動(dòng)，從我身后拋一個(gè)帶水的米棵生胚過來，一個(gè)優(yōu)美的弧度劃過，油鍋開炸，左手鐵罩右手鍋鏟，正低頭撈薯包子的我，只覺臉上一陣灼痛，熱油進(jìn)濺到面頰后開出殷紅。

那天在龍安圍，我戴著帽子捂著口罩，可謂全副武裝。小水滴們匯齊后，準(zhǔn)備吃飯，我們一群先到的人從里屋出來。范老師以敏銳的觀察力一下看出人群中的異樣，問我，這口罩怎么還戴著？我說臉燒傷了。他說沒關(guān)系的，示意我大方摘下口罩吃飯，聲音里包含著對(duì)女性這種“臉面”重要性思維的理解和尊重。第二天早上在龍安圍前拍合影，大家在整隊(duì)形，我站邊上看，沒有入伍，怕一張結(jié)痂的臉拉低了《星火》顏值，破壞了統(tǒng)一和諧的美感，在一片清新眉目中顯得突兀。操控著無人機(jī)的范老師和攝影師飛燕老師發(fā)現(xiàn)后，兩人在已排好的隊(duì)形前一起朝我招手，要我趕緊站過去。驛友麓眠說，姐姐不要緊的，摘下口罩讓傷口透氣，會(huì)好得更快。

第一次來這五龍圍，我是從另一邊的大門進(jìn)來的，那天的司機(jī)停下車轉(zhuǎn)頭對(duì)我說，就這里下車了，這里進(jìn)去大概走十五分鐘就到了。我走了一段路，在一處多個(gè)路口的地方失去方向感，打開導(dǎo)航后才準(zhǔn)確地把自己送到了報(bào)到處。

現(xiàn)在手機(jī)停機(jī)了，像小孩的仿真玩具一樣躺在《星火》包里。小道很靜，花草也很靜，看著我不說話。幸好沒岔路，我心里這么想著，把目光遞遠(yuǎn)了看。再走，前面左邊一座橋出現(xiàn)了。是直走呢，還是往左過橋去？又犯路癡了。我看向花草，花草仍然看著我不說話。猶豫間，后面有車子開了過來，我往右靠。從發(fā)動(dòng)機(jī)的聲音中分辨出車子慢了下來，我往左看，車頭已和我低速并行，搖下的車窗像個(gè)畫框，畫框里一位齊肩發(fā)的白皙姑娘，純純的，挺好看，雙手握著方向盤，身子前探臉朝外，期待我轉(zhuǎn)身看到她的樣子。目光相遇，“畫中人”說話了：“你好，我也是《星火》的，你坐車嗎？”面對(duì)她的友善，我來不及表情管理，立馬明白她是以《星火》包確認(rèn)了親友團(tuán)。這是我和信豐驛驛友黃靚文的第一次相見，今后想起，我們會(huì)一次又一次地從龍安圍前的橋上經(jīng)過。

泊好車，我和靚文一起在龍安圍辦理入住，接下來兩天一起在龍慶圍大教室聽課，我們隔著幾排座位，投以彼此舊友般的笑。

我們倆屬于早到的驛友，前面一波是志愿者，而更多的小水滴正在或準(zhǔn)備從各自的現(xiàn)實(shí)世界抽離，往贛南邊城奔涌，像章江貢江在古城墻外合而為一。每到這時(shí)，不管驛站活動(dòng)是在春夏還是秋冬，不論我是否身在其中，我會(huì)念出一句詩句：那么多人也像花兒一樣往春天里趕。

在龍安圍大廳，章貢驛火炬手鐘逸和贛南片區(qū)的另一位年輕驛友，在臺(tái)前接待每位前來報(bào)到的驛友，認(rèn)真細(xì)心地做著簽到和發(fā)放餐券等工作。此前，鐘逸剛剛從云南香格里拉趕回贛州，那里有他的卓瑪和三個(gè)孩子，他的所念人，隔在遠(yuǎn)鄉(xiāng)。每次我看到他，除了文青胡子和帽舌下迷離的眼神，永遠(yuǎn)看不到流浪畫家的疲倦。

早在9月上旬，白月光曾娟老師在驛長(zhǎng)村發(fā)出訓(xùn)練營接龍消息后，贛南驛群就熱鬧起來，像商量家事一樣商量著一定要做好接待工作，盡地主之誼。想到服務(wù)的方方面面，包括圍屋教室的布置，細(xì)到帶些什么當(dāng)?shù)氐拿朗常媸且话肷酱ê?，一半人間煙火。很快地，由燎原驛、黃金驛、章貢驛、時(shí)光驛、信豐驛、平川驛、客家驛等驛站，組成一個(gè)贛南片驛站志愿服務(wù)團(tuán)隊(duì)，負(fù)責(zé)接送講課的老師，以及乘坐火車的外地驛友。時(shí)光驛靜秋、客家驛韻如的先生、章貢驛周裕雨、黃金驛謝俊、燎原驛李兆良等驛友，自發(fā)接送驛友，有的志愿者忙到深夜。服務(wù)事無巨細(xì)，章貢驛毛愛民老師，60后驛友，俠義心腸，很熱心地給大家當(dāng)向?qū)А⑻岚?，像個(gè)年輕人一樣有活力。有的驛長(zhǎng)因?yàn)榻铀屠蠋煻e(cuò)過別的老師的精彩講座。在課堂上，我注意到鄰座的上猶驛驛長(zhǎng)田寧，前排的燎原驛驛長(zhǎng)周簌、章貢驛驛長(zhǎng)王繼亮，他們中途悄悄走出教室，我知道他們是去接老師去了。

驛站寫作訓(xùn)練營四天時(shí)間結(jié)束后，范曉波老師在驛長(zhǎng)村有一句總結(jié)：這次贛南片驛站團(tuán)結(jié)協(xié)作服務(wù)驛友的故事很好地體現(xiàn)了全省驛站是一家的理念。

開門進(jìn)入客房，放下行李，習(xí)慣性的第一件事，就是燒開水燙好兩個(gè)杯子、兩雙拖鞋。因?yàn)樵隗w制外，可以早作出行計(jì)劃，因此每次活動(dòng)我都是比較早到的，到前臺(tái)辦理入住時(shí)，我總不忘問一句室友是誰。這次我和于都驛驛長(zhǎng)寧眸共室，我們見面不多，從她的朋友圈和她在驛長(zhǎng)村的只言片語感覺，她是個(gè)溫暖有力量的人。寧眸是深夜十一二點(diǎn)到達(dá)的，她靜悄悄進(jìn)房間，凌晨我朦朧中睜眼，才發(fā)覺隔壁床多了一個(gè)人。到7點(diǎn)20分，我的鬧鐘喚我起床，寧眸已經(jīng)換好文青服，神清氣爽坐那了。等我洗漱完畢，心里奇怪她怎么還不慌不忙，她說她拾掇好了，我倆要錯(cuò)開時(shí)間來。我驚訝，覺淺的我，居然沒聽到一點(diǎn)聲響。我倆在一起的每個(gè)早上，她都比我早起，照舊輕手輕腳。我想，和她一起旅行的話，一定旅途愉快。

我是易感冒體質(zhì)，每到季節(jié)交替時(shí)，忽冷忽熱，一不小心就感冒?，F(xiàn)在正感冒著，離家時(shí)，我把僅剩的兩包感冒靈沖劑帶上，心想如果癥狀不減輕的話，獨(dú)立的圍屋群酒店可能沒有藥可買。在我把沖劑送到嘴邊，擔(dān)心喝了一杯少一杯時(shí)，訓(xùn)練營班主任曾老師在群里 所有人：客家驛驛友蒲公英買了感冒靈顆粒和暈車貼，有需要的驛友可到報(bào)到處領(lǐng)取。曾老師還拍了圖。我喝下一口溫?zé)釠_劑，對(duì)著手機(jī)屏幕感動(dòng)：暖心暖胃的姑娘。

陜西姑娘蒲公英是客家驛的火炬手，贛州市鐵路職工，在工作崗位上，她是優(yōu)秀職員，在工作之外，她還是個(gè)關(guān)注留守兒童的義工。蒲公英本名楊蒲嬰，她巧妙地用自己名字的諧音做了網(wǎng)名，驛友們每每念起這個(gè)名字，都甚覺有趣。我念出這個(gè)名字時(shí)，首先想到的是，2023年5月份，她來尋烏參加驛站“發(fā)現(xiàn)家園”活動(dòng)，我們一起登上贛南第二高峰一項(xiàng)山甑。下山時(shí)，她已體力不支，在滿是大小山石的崎嶇羊腸小道上，她不?；梗坪趺恳荒_都踩在圓溜溜的石頭上。也難怪，在城市生活久了的人看來，這登項(xiàng)山甑，無異于攀巖。作為東道主，當(dāng)然不覺得是這等星級(jí)的難度，我看見她身邊有驛友在扶她，鼓勵(lì)她，走在隊(duì)伍后頭的我，就沒有上前去多關(guān)心她。記得當(dāng)時(shí)是繼亮第一個(gè)走到可以停放車輛、卻仍然是險(xiǎn)峻地貌的半山腰公路上，我是第二個(gè)，接著一個(gè)個(gè)驛友從戶外登山者開辟出的、灌喬木叢生的秘道上冒出來。當(dāng)蒲公英出現(xiàn)，她是坐滑滑梯般，從上面吱溜下來，一屁股坐在大山出口處。我依然沒有上前伸手去牽她，是站在不遠(yuǎn)處一塊瘦骨嶙岣的黑色巖石上笑看她起來的。

年輕人，多鍛煉磨礪。這是我當(dāng)時(shí)的心態(tài)。直到現(xiàn)在，我也沒有告訴她，其實(shí)每每回憶起這一段，我心里滿懷愧疚。同一群人登上項(xiàng)山甑，在一路桐花紛揚(yáng)的初夏，在離藍(lán)天更近的峰巔，在舒又卷卷又舒的白云邊，當(dāng)臨絕頂于風(fēng)嘯，一生就這么一次。

三

在驛長(zhǎng)村長(zhǎng)居，與村民在虛擬的空間里晨昏相伴，平日里村民們聊文學(xué)，聊家常，聊詩與遠(yuǎn)方，聊驛站建設(shè)，交流經(jīng)驗(yàn)，談各驛站如何策劃和營造文藝生活。作為文學(xué)群體，驛長(zhǎng)村最深入研討的，自然是閱讀和寫作方面的經(jīng)驗(yàn)。這點(diǎn)，主編一向引導(dǎo)村民們：對(duì)于閱讀交流這塊，希望做到高站位、高品質(zhì)。最喜村民們?cè)谛断乱惶斓膭谧骱簖R聚在村口香樟下，搬個(gè)板凳團(tuán)坐，大家給壁爐不斷添柴加火。村里有美食達(dá)人，有花仙子，風(fēng)中飄來花香、菜香。記得在梅嶺的第三屆驛站寫作訓(xùn)練營上，難得一見的朱傳輝副主編在臺(tái)上對(duì)我們講，在他看來主編是不正常的人，說他“不正?！?，是因?yàn)樗男r(shí)在線。坐臺(tái)下聽課的我會(huì)心一笑。想起曾經(jīng)有一次，我看到主編在深夜的冷風(fēng)中，時(shí)不時(shí)引頸張望，看有沒有濃霧中晚歸的身影。于是明白，為什么《星火》夢(mèng)之隊(duì)給人的感覺是隨時(shí)有人在，線上線下，大小事情有回應(yīng)，一件一樁有著落。

六七年的耳濡目染，群里的詩人、散文家、小說家，編輯部的老師們，有時(shí)他們不經(jīng)意地一開口，就是才華側(cè)漏，優(yōu)質(zhì)的語言氛圍，哲學(xué)意味，讓我有一種全日制上學(xué)的感覺，還是免學(xué)費(fèi)的。這種村民組合的村子，可謂“文學(xué)圈第一村”，有著迷人的文學(xué)色彩。在這個(gè)村，我屬大齡村民，久居后卻發(fā)現(xiàn)，年齡是挺虛無的東西，生活的一切都體驗(yàn)過之后，精神的力量推著我去挖掘更多維的自己。所謂自由，是中年女人對(duì)自己人生的一種掌控感。這里是我的精神家園，心靈的寓所。

文學(xué)打破了我年齡的枷鎖，文學(xué)課程打開了我的認(rèn)知，讓我的精神海拔有了新的高度。因?yàn)榭是?，所以奔赴。以往在屏幕上才能見到的人，在?xùn)練營的教室里一個(gè)一個(gè)見到；在文學(xué)作品中才能看到的名字，變成課后筆記本里的簽名。好作家的世界一半是海水一半是火焰，文學(xué)導(dǎo)師們的課風(fēng)格各異，每一堂課都是文學(xué)大餐。我記得每屆的授課老師，就像我記得上學(xué)時(shí)的每一位班主任。每位老師的授課內(nèi)容我都認(rèn)真記錄，一本硬皮筆記本所剩無多。從共青城的眼神清澈，到今日圍屋教室看訓(xùn)練營指南的眼神昏花，我對(duì)連續(xù)兩屆的同桌宏妮說，明年的訓(xùn)練營，我要架著老花鏡來回爐了。一年年的回爐時(shí)光真好，驛友們見證了彼此容顏的易改，精神的成長(zhǎng)。我想真正的藝術(shù)家哪在乎皮囊潰敗，只求精神顏值超高。我覺得當(dāng)下的現(xiàn)實(shí)生活里，特別需要真正的文藝精神。

因?yàn)闊釔?，所以?zhí)著。六屆驛站寫作訓(xùn)練營，我都在。如果讓我列一份歷屆授課人名單的話，一個(gè)都不會(huì)落下，那一串串名字，對(duì)于基層寫作者，是光的存在。每屆訓(xùn)練營，給大家上思政課的葉青主席，既代表省文聯(lián)黨組來看望驛友們，也借此機(jī)會(huì)激勵(lì)鼓舞著大家，他對(duì)全省各地《星火》驛站給予高度評(píng)價(jià)和強(qiáng)有力的支持。

每一屆訓(xùn)練營結(jié)束后，臨時(shí)群里總有持續(xù)的學(xué)習(xí)心得交流，朋友圈也會(huì)迎來被《星火》各種美好、夢(mèng)幻畫面霸屏的現(xiàn)象。諸如逐星驛驛友童天怡在群里深情表白：“不少人從小就有當(dāng)作家的夢(mèng)想，但成名的潛質(zhì)淹沒在凡人俗事里，從未發(fā)芽。如果你正年輕，不要錯(cuò)過被《星火》點(diǎn)燃的機(jī)會(huì)，以《星火》為焊點(diǎn)，抓緊完成理想與現(xiàn)實(shí)無縫對(duì)接；如果你正值盛年，不要拒絕被《星火》治愈的可能，以《星火》為良師益友，置身清流，蕩起雙槳，盡早享受陽光照進(jìn)生活的喜悅；如果你已是暮年，不要錯(cuò)過最后的精彩，依托《星火》釋放熱情，趕快找回被煙火人生耽擱的風(fēng)花雪月”

諸如安福驛驛友周靜予發(fā)朋友圈：“無論自己是否親歷，每一次都會(huì)被這種美好打動(dòng)。感慨詩意不僅限于寫在紙上，也可以發(fā)表在大地上?！?/p>

多媒體時(shí)代，較之于文字，直觀的圖片、影像更為大眾所接受。說到這，有個(gè)扛長(zhǎng)槍短炮的驛友身影必須記錄一下，《星火》四季的活動(dòng)也好，一年一度的訓(xùn)練營也好，有他在的現(xiàn)場(chǎng)，美照多多，小視頻和圖片一樣唯美有意境，只要你有求于他，他無償奉獻(xiàn)，熱心服務(wù)。一年一年地，他成了驛友們最喜歡的攝影師。去年在靖安“中華傳統(tǒng)文化園”，亭臺(tái)樓閣長(zhǎng)廊畫舫迷人，為不影響上課，我和上高驛驛長(zhǎng)張玉情約好天不亮起來拍照。本以為我倆是最早起的兩只鳥兒，七彎八拐步步登高后發(fā)現(xiàn)，他比我們先不知多少步來到了最高正殿前，中等身材著深色羽絨服，頭戴鴨舌棒球帽，沐浴在朝陽即將升起的晨光中，站在三腳架前拍日出。我想，這也是文藝精神的一種表現(xiàn)吧。他就是寧都驛的賴青云驛友。本屆訓(xùn)練營12日上午，是《中國作家》文學(xué)編輯部副主任趙依老師的課，課間就那么一小會(huì)兒，大家的學(xué)習(xí)勁頭扛得住一上午安靜在原地的時(shí)間，抓住這轉(zhuǎn)瞬即逝的機(jī)會(huì)，學(xué)員羞澀禮貌地提出和趙依老師合影的愿望。賴青云攝影師的三腳架剛好架在我座位旁的第二排中間過道上，咔嗪嗪、咔嗪嗪…一陣快門開合的聲音響過，上課時(shí)間到了，“來，幫我按一下?！彼皖^看見坐著的我，一邊招招手，一邊大步向前跨入鏡頭中一排人的最左邊。跑回來時(shí)他問我，你拍了沒？沒呢。趕緊。好。咔嗪封鏡。

這一屆的訓(xùn)練營，主編范曉波老師的《文藝精神的N種境界及日常表現(xiàn)》課程別出心裁，前面講述了自身的精神成長(zhǎng)經(jīng)歷，這些經(jīng)歷他在共青城首屆訓(xùn)練營開營儀式上講過一部分，六年后再次坦誠呈現(xiàn)，充盈了更多細(xì)節(jié)，讓我們看到了一個(gè)更多面立體的驛站門衛(wèi)形象。那個(gè)熾熱的夏天，我們?cè)诠睬喑谴虺觥皼]和《星火》一起燃燒過老了會(huì)后悔的”的橫幅宣講：以文藝的方式做文藝的事，以火點(diǎn)燃火，以愛喚醒愛。同樣的橫幅掛在了第六屆訓(xùn)練營的圍屋教室，對(duì)面多了一條“《星火》扶植作家也營造文藝生活”的硬核內(nèi)容。

后半場(chǎng)是提問的形式，讓老中青優(yōu)秀驛長(zhǎng)、驛友代表登臺(tái)接受采訪。他們中有一人就是千軍萬馬，一邊賣紅薯粉一邊喊訂閱的打工作家雪英姐；有為人寬厚有公益精神，從不缺席《星火》活動(dòng)的“釘子戶”天巖；有把寫作當(dāng)成終身事業(yè)，文學(xué)在他體內(nèi)已書寫成一種基因的羅榮老師；有在安福衛(wèi)健系統(tǒng)創(chuàng)建了42個(gè)《星火》讀書角，讓文學(xué)與醫(yī)學(xué)牽手，身體與心靈同健，實(shí)現(xiàn)跨界的最美驛長(zhǎng)簡(jiǎn)小娟。還有一些年輕的火炬手、驛友代表，他們本來還處在享受照耀的年紀(jì)，自己卻燃燒著活成了別人生命里的光……

雪英姐是我去年在靖安訓(xùn)練營時(shí)的室友，她淳樸真誠，非常健談，我在她面前毫不設(shè)防。如果要寫她的故事，那是要開啟另一個(gè)篇章的。在推廣訂閱和才華上，她甩出我十八條街不止，在心靈溝通上，她怎么像我上輩子丟失人間的姐姐呢？從她身上，我讀懂大鋼琴家霍洛維茨說的話：“我用了一生的努力，才明白樸素原來最有力量。”樸素何止于衣衫，更多在心靈。

小娟則是我在共青城首屆訓(xùn)練營時(shí)的室友，想起她，我就想起那年在共青城高鐵站分別時(shí)，我們不約而同回頭，看彼此在人海浮沉后消失在人潮的情景。在今天的提問采訪現(xiàn)場(chǎng)，范老師重讀了他寫的頒獎(jiǎng)詞：鑒于安福驛在2023年驛站建設(shè)中一騎絕塵的驚艷表現(xiàn)，鑒于你無私無悔無愧于心的真誠奉獻(xiàn)，鑒于你在榮譽(yù)面前如履薄冰的謙遜品格，江西省文聯(lián)《星火》編輯部特授予你2023年度《星火》驛站最美驛長(zhǎng)稱號(hào)。掌聲雷動(dòng)后，范老師問小娟：你以如履薄冰的心態(tài)建起一座“豪門”，為什么會(huì)這么用心地去做驛站建設(shè)？小娟站在講臺(tái)前，雙手握著話筒，說，記憶把我拉回文學(xué)年，拉回那個(gè)下著毛毛雨的湖邊如果是三四年前，我可能無法回答這個(gè)問題，而六年了，我的回答是，不忍辜負(fù)。

小娟上臺(tái)講話，在我看來自帶一種特別的格調(diào)，她的臺(tái)風(fēng)，源于她骨子里的謙遜。哪怕此刻，她聲音變澀，明顯在克制自己內(nèi)心的波濤，聲音依然低柔、安靜。頓了頓，她繼續(xù)回答：“兩個(gè)不忍辜負(fù)，一不忍辜負(fù)編輯部對(duì)我的信任與厚愛，二不忍辜負(fù)驛友的認(rèn)可。核心驛友團(tuán)隊(duì)跟著這么多年，一個(gè)人走不了那么遠(yuǎn)，做不了那么多事。驛站絕大多數(shù)是純讀者，堅(jiān)持多年訂閱，比作家訂閱更純粹，他們認(rèn)同《星火》驛站理念，毫無目的，這個(gè)榮譽(yù)屬于全體驛友?！?/p>

說到驛站過渡，她說在群里接龍，自己是以平常心對(duì)待，但面對(duì)走丟的驛友，內(nèi)心不可能沒反應(yīng)，看到那串?dāng)?shù)字嘈嘈往上漲時(shí)，心里的不安是怕辜負(fù)了驛友們，所以一直懷著敬畏心前行。

有激情夢(mèng)想的人還在，只是散布在人海。有驛長(zhǎng)驛友如此，相信人文的微光定會(huì)照亮更多的生命夜空。

四

黃昏像漸變色的幕布。走出龍慶圍，我穿行拱門長(zhǎng)廊，忽地嗅到淡淡桂花香，再嗅卻無。在我身后，驛友學(xué)員們?cè)诮淌矣^看驛站活動(dòng)視頻，回顧這些年走過的路程。

我們住龍匯圍，我住的窗外，有桂樹和梧桐，一樓就是餐廳。我收拾好行李走下樓，剛好碰見下課的鐘逸，他一見背著《星火》包的我，就想起報(bào)到時(shí)我沒有領(lǐng)取13號(hào)的餐券。他問我?guī)c(diǎn)的車，見時(shí)間還來得及扒拉兩口飯，便帶著我去插隊(duì)。插的是燎原驛黃麗萍的隊(duì)，鐘逸把手伸到隊(duì)伍前，剛替我開口，麗萍秒明白我這是要趕車，笑著往后退了退：你先，反正我不趕時(shí)間。

月亮升起來了。我在趕車時(shí)，因工作原因沒有參加家門口驛站寫作訓(xùn)練營的蒲公英，在趕往篝火懇談會(huì)的路上。當(dāng)然這個(gè)畫面只有天上的月亮星星才能看得見。

“蒲公英太有心了?！斌艋瘘c(diǎn)起來了，微信群也燃起來了，“具象的‘散是滿天星，聚是一團(tuán)火’！”在一排火苗和星光的照片中，夾著周簌老師的兩句話，我就猜出，這生發(fā)暖光的八九十顆星星，一定是蒲公英帶來的光。

此時(shí)，體內(nèi)水系漲潮的我，想起張曉風(fēng)老師《我在》里面的一句話：“我在?！蔽页鱿?，在生命的大教室里。