一個(gè)從未得到家庭庇護(hù)的農(nóng)村女孩如何靠自己的力量扭轉(zhuǎn)命運(yùn)，完成自我救贖和階層跨越？本書(shū)的主人公自幼父母離異，跟隨打零工的父親在城市的邊緣和角落輾轉(zhuǎn)流離。被迫輟學(xué)后做過(guò)餐廳服務(wù)員、網(wǎng)吧收銀員，擺過(guò)煎餅攤，遭遇過(guò)由貧窮和弱小所催生的各種危險(xiǎn)和困境。18歲時(shí)，她無(wú)意中得到一個(gè)陌生人的善意指點(diǎn)，10年后完成了香港理工大學(xué)的碩士學(xué)業(yè)，并繼續(xù)讀博，并作為交流學(xué)者前往芬蘭進(jìn)行學(xué)術(shù)交流。她的未來(lái)?yè)碛辛藷o(wú)限的可能。10年間，她到底經(jīng)歷了什么？是什么力量讓她沖破原生家庭的泥沼，從黑暗的地下向陽(yáng)生長(zhǎng)？是什么力量讓她抱著碾碎命運(yùn)的決心，實(shí)現(xiàn)自己的飛躍式成長(zhǎng)？驚嘆之余，或許我們每個(gè)人都能從她的故事中獲得不同的精神撫慰。

小小

本名。幼時(shí)跟隨打零工的父親在城市漂泊，就讀于打工子弟學(xué)校，被迫輟學(xué)后嘗遍底層生活的艱辛。18歲開(kāi)始自考，先后獲得北京大學(xué)心理學(xué)?？啤⒈究茖W(xué)歷。后考取香港理工大學(xué)，完成碩士學(xué)業(yè)。如今博士在讀，并于2023年8月以交流學(xué)者身份前往芬蘭學(xué)習(xí)。

《小小浮浪人》

小小著/重慶出版集團(tuán)

2024.6/52.00元

我要上學(xué)

剛開(kāi)始了解深圳一些大學(xué)的專業(yè)時(shí)，我只敢看非全日制的，我想半工半讀，因?yàn)樯砩媳持抠J。日子過(guò)得越久，越能感受到那種負(fù)擔(dān)的重量，如果只靠章魚(yú)哥一個(gè)人，那他的壓力太大了。但一想到自己找工作時(shí)總會(huì)卡在非全日制自考學(xué)歷上，我就很不甘心，我的命運(yùn)不應(yīng)該卡在一張紙上。我不想再讀非全日制的專業(yè)了，那代表我沒(méi)有正常的校園生活，沒(méi)有老師和同學(xué)陪伴，可全日制的專業(yè)又沒(méi)有特別適合的，這使得我在做下一步?jīng)Q策時(shí)耽擱了一段時(shí)間。我不喜歡那種停下來(lái)的感覺(jué)，所以糾結(jié)之余我又通過(guò)自學(xué)考取了會(huì)計(jì)從業(yè)資格證。我的想法是如果我不能繼續(xù)上學(xué)，那就在金融行業(yè)里想辦法往上爬吧。

我沒(méi)法徹底閑下來(lái)，那時(shí)候我滿腦子都是危機(jī)感，怕還不上房貸，怕將來(lái)找不到工作，怕遇到危機(jī)我們無(wú)法應(yīng)對(duì)?？赡茉谕馊丝磥?lái)，我已經(jīng)是一個(gè)非常自信、陽(yáng)光，做事雷厲風(fēng)行、說(shuō)一不二的人了，但只有我自己知道，我渾身上下長(zhǎng)滿了看不見(jiàn)的刺，除了章魚(yú)哥，我不想讓任何人真正了解我。除了早期做服務(wù)員以及在網(wǎng)吧做收銀員時(shí)認(rèn)識(shí)的同事以外，后來(lái)認(rèn)識(shí)的人都很難走進(jìn)我心里。每當(dāng)結(jié)交的新朋友問(wèn)起我父母時(shí)，我總說(shuō)爸爸媽媽在農(nóng)村老家，我平時(shí)不回去。

由于內(nèi)心的封閉，我拒絕別人走進(jìn)來(lái)的同時(shí)也不想真正了解別人?？晌矣殖錆M了矛盾和糾結(jié)，一方面我覺(jué)得自己需要，也愿意坦誠(chéng)地表露自己、信任他人，真誠(chéng)地交朋友；另一方面，我又深深逃避那個(gè)被父母?jìng)Φ淖约海噲D否定她的經(jīng)歷，甚至否定她的存在。她所經(jīng)歷的一切都被我鎖起來(lái)。這種掙扎似乎將我分裂成兩個(gè)截然不同的人，一個(gè)是和章魚(yú)哥在一起時(shí)的那個(gè)小女孩，另一個(gè)是面對(duì)外人時(shí)假裝強(qiáng)大的我。

我很小的時(shí)候就被繼母和父親扔到社會(huì)上，我的成長(zhǎng)是斷崖式的，從一個(gè)未成年的孩子被迫瞬間長(zhǎng)大成人。自己上班、下班，自己買鍋碗瓢盆，自己買衣服，自己決定怎么花錢，生病了自己扛，被欺負(fù)了自己偷偷掉眼淚，自己理解死亡的含義。

在這中間，我缺少了校園生活和與同齡人的正常交往。校園本是給孩子提供心理安全的場(chǎng)所，可以讓他們自由地表達(dá)，自由地探索基礎(chǔ)的社會(huì)規(guī)則，在不斷的探索中，他們可以習(xí)得適合自己年紀(jì)的、符合自己生活場(chǎng)景的價(jià)值觀和社會(huì)觀，這才是一個(gè)正常的、循序漸進(jìn)的社會(huì)化過(guò)程。就好像每一個(gè)人都是不同的顏色，可以在學(xué)校找到自己的相近色，在與他人交往的過(guò)程中，自己的顏色也在不斷地與他人融合或剝離，最后形成獨(dú)一無(wú)二的本色。

而我從小生活在雜亂的環(huán)境中，從各種底層職業(yè)到職場(chǎng)白領(lǐng)，我和形形色色的人共事，我從各種街頭的、世故的男女老少身上接收信息，再形成自己的言行風(fēng)格。我就像是一個(gè)組裝人，我必須學(xué)會(huì)也必須適應(yīng)怎么和不同的人打交道。其實(shí)那時(shí)的我并沒(méi)有學(xué)會(huì)，我只是在扮演一個(gè)成年人。在那個(gè)分崩離析的世界里，我找不到自己，我常常覺(jué)得自己根本不存在。

但我很幸運(yùn)，章魚(yú)哥給我的愛(ài)太強(qiáng)大了。我感冒時(shí)，鼻子不通氣，他會(huì)把衛(wèi)生紙搓成長(zhǎng)條輕輕地塞到我鼻子里幫我清理鼻涕；他會(huì)幫我揉后背；他會(huì)幫我倒一杯加了蜂蜜的水；他會(huì)用自己的額頭輕輕觸碰我的額頭，然后親吻我。他每分每秒都在讓我更有勇氣去看見(jiàn)那個(gè)小女孩，所以慢慢地，我開(kāi)始接受自己，并試著從陰影中走出來(lái)。健康的親密關(guān)系就像一面鏡子，可以讓我們從對(duì)方的眼中看到自己，看到我們想成為什么樣的人，或者應(yīng)該成為什么樣的人。我從鏡子中看到了希望、力量，以及改變我命運(yùn)的東西。

我開(kāi)始勇敢地嘗試去參加更多的與職業(yè)相關(guān)的社團(tuán)活動(dòng)，去認(rèn)識(shí)形形色色的人，去學(xué)習(xí)新東西。每當(dāng)我真正打開(kāi)自己，把自己拋向那些有著不確定性的環(huán)境中時(shí)，便會(huì)有機(jī)會(huì)跳出來(lái)，就像波濤洶涌的海浪把一朵浪花卷起，拋向天空。

有一次，我在一個(gè)產(chǎn)品經(jīng)理群里和另一個(gè)女孩一起參加活動(dòng)，她無(wú)意中和我說(shuō)，我可以去申請(qǐng)香港理工大學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)院的碩士學(xué)位，那里有適合我的專業(yè)。那次不經(jīng)意的交談一下子觸動(dòng)了我，我瞬間就有了一種茅塞頓開(kāi)、醍醐灌頂?shù)母杏X(jué)。香港離深圳那么近，為什么我從來(lái)沒(méi)敢往那里想？就像當(dāng)年那個(gè)司機(jī)李靖建議我參加自考一樣，她的一句話如同指南針，為我指明了一個(gè)可能的方向，但這個(gè)方向是否可行，還需要我自己去探索。

于是，當(dāng)晚我就在香港理工大學(xué)的官網(wǎng)仔細(xì)研讀了所有專業(yè)的信息和錄取要求，理性和直覺(jué)都告訴我這事我能做成。當(dāng)然，新的問(wèn)題也擺在我的面前，學(xué)費(fèi)和生活費(fèi)加起來(lái)要二十萬(wàn)左右。我們剛買完房子，沒(méi)有什么存款，僅剩的一點(diǎn)錢也是用來(lái)應(yīng)急的。但章魚(yú)哥沒(méi)有猶豫，他非常支持我。他說(shuō)只有一年的課程，他辛苦一點(diǎn)還是可以供我的。他懂我，知道我有多么渴望真正地去上學(xué)。

了解了需要準(zhǔn)備的所有材料后，我再一次開(kāi)始備考。因?yàn)闆](méi)有錢，我舍不得報(bào)輔導(dǎo)班或?qū)I(yè)機(jī)構(gòu)，只能靠自己摸索，但這也是四年自學(xué)考試生涯帶給我的優(yōu)勢(shì)之一，凡事我都可以靠自己搞明白。這一次，我沒(méi)有再考慮心理學(xué)專業(yè)，而是選擇了設(shè)計(jì)相關(guān)的專業(yè)，這和我當(dāng)時(shí)所從事的職業(yè)相關(guān)，課程所涉及的知識(shí)也是我未來(lái)在實(shí)際工作中能用到的。這時(shí)的我已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)過(guò)了純粹為興趣愛(ài)好去做一件事的階段，也學(xué)會(huì)了理性分析時(shí)間和金錢的投入產(chǎn)出比。

對(duì)于一個(gè)很小就輟學(xué)、沒(méi)有接觸過(guò)系統(tǒng)性英語(yǔ)教育的人來(lái)說(shuō)，雅思考試的難度可想而知。我一開(kāi)始只知道一些簡(jiǎn)單的語(yǔ)法和詞匯，口語(yǔ)水平更是慘不忍睹。于是我又回到了自考時(shí)期，開(kāi)始做我曾經(jīng)熟悉又擅長(zhǎng)的事，野蠻地、不知疲倦地在枯萎的草叢中生長(zhǎng)、向上，把自己激勵(lì)得充滿斗志，充滿力量。

我開(kāi)始做詳細(xì)的計(jì)劃，把每天拆分為可以在公司學(xué)習(xí)的時(shí)間和在家學(xué)習(xí)的時(shí)間，我不怕時(shí)間的碎片化，我的計(jì)劃會(huì)把時(shí)間碎片像珍珠項(xiàng)鏈那樣一顆顆串連起來(lái)。我備了個(gè)小本本，上面寫(xiě)著每天要聽(tīng)寫(xiě)完多少個(gè)單詞、做多少篇聽(tīng)力和閱讀。為培養(yǎng)語(yǔ)感，我連睡覺(jué)時(shí)都帶著耳機(jī)聽(tīng)英語(yǔ)。那段時(shí)間，我努力營(yíng)造一種氛圍，就是讓英語(yǔ)把自己包圍起來(lái)。這樣持續(xù)了幾個(gè)月，第一次考雅思我得了5.5分，時(shí)隔不久的第二次考試我就考到了6分。

必須“謙虛”地承認(rèn)，我是有語(yǔ)言和學(xué)習(xí)天賦的。

雅思考試雖然難，但對(duì)我來(lái)說(shuō)它并非高不可攀，即使我在起跑線上被絕大多數(shù)申請(qǐng)者落下很大一段距離，可我只需要每天踏實(shí)地學(xué)習(xí)，進(jìn)步就是看得見(jiàn)的，而且不斷積累。在這一點(diǎn)上，其實(shí)我們都一樣，只是有時(shí)候太著急，靜不下心，被對(duì)困難本身的擔(dān)憂和恐懼困擾著。如果讓我說(shuō)，我認(rèn)為培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力最重要的前置條件就是有一個(gè)沉穩(wěn)的心態(tài)，只有心態(tài)穩(wěn)了，才能把知識(shí)學(xué)進(jìn)去并記下來(lái)。不然即使花費(fèi)再多的時(shí)間和精力，最后可能都沒(méi)有吸收進(jìn)來(lái)，這就如同射擊時(shí)，靶子穩(wěn)定，我們才更容易射中靶心。

過(guò)了英語(yǔ)這一關(guān)，還需要一封來(lái)自老師的推薦信，這對(duì)我來(lái)說(shuō)反而有點(diǎn)難，因?yàn)槲以谧钥茧A段沒(méi)有什么老師，只有一位當(dāng)時(shí)輔導(dǎo)我本科畢業(yè)論文的老師，她是來(lái)自宣武醫(yī)院的一位與心理學(xué)相關(guān)的醫(yī)生，也是我能想到的、曾遇到的為數(shù)不多的“老師”之一。但我們?nèi)哪甓紱](méi)有聯(lián)系了，我只能抱著試一試的心態(tài)給她發(fā)了封郵件。

五天后，老師回復(fù)了我的郵件，并且把她的手機(jī)號(hào)碼給了我。后來(lái)我們打了電話、加了微信，我把詳細(xì)情況和老師說(shuō)了。老師非常支持，毫不猶疑地在推薦信上簽了字并且把文件快遞過(guò)來(lái)了。我當(dāng)時(shí)并不確定能否考得上，于是給老師發(fā)信息：

我也不知道能不能考上，反正盡力吧?？忌狭宋液湍f(shuō)?！?/p>

沒(méi)事的，條條大道通羅馬。

看見(jiàn)這句話，我心里沒(méi)有絲毫放松，反而多了一分惆帳。我非常感謝她，可我還是覺(jué)得，人們說(shuō)條條大道通羅馬，是因?yàn)楹芏嗳艘呀?jīng)在羅馬了。而對(duì)我這樣的人來(lái)說(shuō)，每一條路都必須當(dāng)作唯一的路，全力以赴。我沒(méi)有退路。

遞交所有材料后，我養(yǎng)成了每天看郵件的習(xí)慣，終于在某一天早上，我查看郵件時(shí)，一封面試邀請(qǐng)蹦了出來(lái)。那一刻，我的心撲通撲通的，好像要從胸腔里跳出來(lái)，這可比查看自考成績(jī)刺激多了。我立刻和章魚(yú)哥說(shuō)我收到學(xué)校的面試通知了，他正睡得暈暈乎乎、半夢(mèng)半醒，聽(tīng)到我的話立刻清醒了，精神煥發(fā)，一把摟住我，說(shuō)：“好好表現(xiàn)?！?/p>

我感覺(jué)，改變命運(yùn)的鑰匙又握在我手里了，我要好好利用。距離面試還有一周左右的時(shí)間，我充滿幻想的腦袋開(kāi)始每天設(shè)想面試?yán)蠋熆赡軙?huì)問(wèn)的問(wèn)題，以及他們的表情和對(duì)我的態(tài)度。我每天跑到樓頂自問(wèn)自答，練習(xí)□語(yǔ)，還用手機(jī)錄視頻來(lái)觀察自己的面部表情。

網(wǎng)絡(luò)面試通常需要十分鐘左右，但那天我請(qǐng)了一整天假，專門在家里準(zhǔn)備。我還精心打扮了一番，那時(shí)我一頭長(zhǎng)發(fā)，留著齊劉海，看上去還是小女孩的模樣。

時(shí)間到了，準(zhǔn)備就緒，我加入了線上會(huì)議室，兩個(gè)面試?yán)蠋熀芸煲采暇€了。他們問(wèn)了我很多問(wèn)題，我已經(jīng)不記得自己回答了什么，但那種緊張到顫抖的感覺(jué)至今記憶猶新。我還記得，老師們看著我，一直笑瞇瞇的。

面試后很久都沒(méi)有消息，我等得很心急，于是經(jīng)常發(fā)郵件給小秘書(shū)詢問(wèn)進(jìn)度。小秘書(shū)告訴我，我的名字在候補(bǔ)名單里。也就是說(shuō)，只有那些更優(yōu)秀的人放棄機(jī)會(huì)才可能輪到我，我得等著。我沒(méi)有放棄，繼續(xù)詢問(wèn)我在候補(bǔ)名單里面的排名是不是靠前，小秘書(shū)說(shuō)，位置還可以。于是我又繼續(xù)等了很久，終于在某一次詢問(wèn)后，小秘書(shū)給我回信：

感謝你對(duì)申請(qǐng)的持續(xù)跟進(jìn)。我們?cè)俅螌忛喠四愕纳暾?qǐng)材料，在此很高興地告訴你，我們已經(jīng)決定進(jìn)一步推進(jìn)你的申請(qǐng)流程。學(xué)院秘書(shū)處下周前會(huì)給你答復(fù)，希望你能得到一個(gè)理想的結(jié)果。

學(xué)校每年四月底結(jié)束申請(qǐng)，我是在四月中旬收到這封郵件的，距離我遞交申請(qǐng)已經(jīng)過(guò)去了半年多。終于等到了我想要的結(jié)果，那一刻我卻覺(jué)得有些不真實(shí)一一我想做的事情真的做成了嗎？

接著，正式的入學(xué)通知來(lái)了。那是一個(gè)周末的早上，八點(diǎn)左右，我打開(kāi)郵箱一眼就認(rèn)出了入學(xué)通知郵件，心情卻異常平靜，能做的我都做了，成功難道不是水到渠成的嗎？我立刻就開(kāi)始盤算下一步應(yīng)該做什么，我要交學(xué)費(fèi)、拍證件照、在香港租房子，等等。我似乎不習(xí)慣讓自己一直沉浸在快樂(lè)的情緒中，我總會(huì)想下一步該怎么辦。章魚(yú)哥非常開(kāi)心，從床上蹦下來(lái)，在臥室和客廳來(lái)回踆步，嘴里默默嘟囉著“太棒了！太牛了！”為了紀(jì)念這一刻，我拍了一張有著燦爛笑容的照片，也許并不是為了慶祝拿到入學(xué)通知，而是再一次驗(yàn)證了我有多厲害?？赏瑫r(shí)，我心里卻控制不住地閃過(guò)一絲憂郁和遺憾，如果父親能知道這個(gè)消息該有多好。我真想帶他到香港逛一逛，去校園里看一看。

之后，我又一次提了離職。這次南下，從北京開(kāi)始，以深圳為中轉(zhuǎn)，在香港結(jié)束。那是2018年，我二十五歲，我再次實(shí)現(xiàn)了自己在空房子里的幻想，即將踏人一所非常知名的高校，去讀它的王牌專業(yè)，我也會(huì)有老師和同學(xué)一一在教室里的那種。當(dāng)初那種被動(dòng)的、斷崖式的生長(zhǎng)中，所有的斷裂和殘缺我都會(huì)用盡全力將它們一點(diǎn)一點(diǎn)填平。

我終于要上學(xué)了。