人們常說(shuō)，父愛如山，沉穩(wěn)而內(nèi)斂；父愛無(wú)言，深沉如大海。然而，在我的世界里，父愛卻有著另一番模樣。我的父親，是一個(gè)快樂(lè)因子爆棚的人。爸爸的快樂(lè)，不是那種淺薄的歡笑，而是一種深入骨髓的生活態(tài)度，是一種無(wú)論遭遇何種困境都能樂(lè)觀面對(duì)的能力，

那是一個(gè)尋常的傍晚，夕陽(yáng)的余暉滲進(jìn)書房的每一寸空間，卻無(wú)法驅(qū)散我心中的陰霾。父親下班回到家，和往常一樣，首先來(lái)到我的書房，帶著滿臉笑意地問(wèn)道：“我家悠寶今天在學(xué)校表現(xiàn)得怎么樣？有沒(méi)有什么開心的事情分享給爸爸？”他的話語(yǔ)里充滿了期待，

然而，那天的我，心情卻如同被烏云籠罩， 考試的失利像一塊巨石壓在我的心頭，讓我喘不

過(guò)氣來(lái)。面對(duì)父親的笑臉，我沒(méi)好氣地回了一句：“沒(méi)有，能不能別把我當(dāng)小孩兒了？總是問(wèn)這些幼稚的問(wèn)題！”話一出口，我就后悔了，也許我的話像一把鋒利的刀，無(wú)意間刺傷了父親的心，父親愣了一下，眼神中閃過(guò)一絲失落。但他很快調(diào)整了情緒，笑著說(shuō)：“行吧，你先好好寫作業(yè)吧。”說(shuō)著，他轉(zhuǎn)身離開，那背影在夕陽(yáng)的余暉中顯得格外孤獨(dú)。

晚上，媽媽輕輕走進(jìn)房間為我蓋好被子，她的眼神中藏著一絲憂慮。我問(wèn)媽媽怎么了，媽媽說(shuō)：“你爸爸的公司今年效益不佳，正面臨著裁員的危機(jī)。他為這事兒犯愁呢！”聽到這里，我的心頭一震。父親總是在我面前展現(xiàn)樂(lè)觀的一面，用笑容和鼓勵(lì)的話為我撐起一片天，其實(shí)在這看似快樂(lè)的背后，他也在默默承受著生活的重壓。而我，卻在他最需要理解和支持的時(shí)候，用冷漠和不耐煩回應(yīng)了他。我躺在床上，輾轉(zhuǎn)反側(cè)，回想起剛才對(duì)父親的態(tài)度，我愧疚難當(dāng)。

第二天早晨，我鼓起勇氣向父親表達(dá)了我的歉意，并告訴了他自己考試的情況，以求他的諒解。父親滿意地笑了，隨即拿起餐桌上的兩個(gè)橘子，一臉神秘地說(shuō)：“悠寶，你知道嗎？這兩個(gè)橘子可是有魔法的喲！一個(gè)代表快樂(lè)，一個(gè)代表勇氣。你選哪個(gè)？”我看著他那副認(rèn)真的模樣，忍不住“撲嚇”一聲笑了出來(lái)。父親見狀，立刻趁熱打鐵，開始給我講起了他的“快樂(lè)哲學(xué)”，他說(shuō)：“人生就像這橘子，有時(shí)候酸，有時(shí)候甜，但只要你愿意去尋找，總能發(fā)現(xiàn)其中的樂(lè)趣?？荚囀≈皇菚簳r(shí)的，重要的是從中吸取教訓(xùn)，下次做得更好。記住，無(wú)論遇到什么困難，都要保持樂(lè)觀的心態(tài)，因?yàn)榭鞓?lè)是治愈一切傷痛的良藥?！?/p>

快樂(lè)因子爆棚的爸爸，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在感染著我，讓我學(xué)會(huì)了在面對(duì)生活的風(fēng)雨時(shí)，依然保持一顆樂(lè)觀向上的心。

（指導(dǎo)教師 吳宏祥/插圖 明紅蘭）

創(chuàng)意分：7分

父親的快樂(lè)因子是什么？原來(lái)是樂(lè)觀的生活態(tài)度?！澳Хㄩ僮印钡谋扔?，既富有童趣，又深刻傳達(dá)了父親的“快樂(lè)哲學(xué)”，創(chuàng)意獨(dú)特。

描寫分：8分

本文的細(xì)節(jié)描寫成功融入每個(gè)描寫中。在神態(tài)描寫上：父親“愣了一下，眼神中閃過(guò)一絲失落”；在動(dòng)作描寫上：父親“轉(zhuǎn)身離開，那背影在夕陽(yáng)的余暉中顯得格外孤獨(dú)”。除此之外，本文還有生動(dòng)的語(yǔ)言描寫、真實(shí)的心理描寫、精簡(jiǎn)的環(huán)境描寫，這些細(xì)節(jié)增強(qiáng)了文章的真實(shí)感和感染力。

結(jié)構(gòu)分：8分

本文的“開頭，發(fā)展，高潮，結(jié)尾”非常明確。本文開頭，對(duì)比傳統(tǒng)“父愛如山”的形象，引出“我”那快樂(lè)因子爆棚的父親；本文發(fā)展，鋪墊矛盾；本文高潮，父親用“魔法橘子”的比喻開導(dǎo)“我”，傳遞了樂(lè)觀的生活態(tài)度；本文結(jié)尾，呼應(yīng)開頭，總結(jié)主題，并升華了情感。

（司睿）