立山之高，可觀云卷云舒；立海之闊，可感天地遼遠(yuǎn)。于是，我們仰望群山，只覺渺小，心感自卑；低頭瞥見腳邊小花小草，又心生驕傲。其實(shí)，不論怎樣，我們終究是蕓蕓眾生中的一員，應(yīng)當(dāng)以平和的心態(tài)，平視我們身邊的一事一物。

仰望星河燦爛，心曉蒼穹闊遠(yuǎn)。抬頭看，只見群山巍峨、星河浩瀚。山與天并非傲然俯視著所有生靈，而是給予人無(wú)限信仰與希望。正如無(wú)數(shù)珠峰攀登者用雙腳踐行生命信念：“為什么要攀登珠峰？因?yàn)樯皆谀抢??！笨梢哉f他們征服了珠峰，也能說是珠峰成就了他們。山巒層疊給人力量，讓大家前行的路上有目標(biāo)，我們終究是一步一個(gè)腳印堅(jiān)定地前行著，不畏懼“登山”過程中的坎坷。當(dāng)我們登頂成功之后，便覺長(zhǎng)風(fēng)浩蕩，心胸開闊，曾經(jīng)的困難也不過是過眼云煙。

俯觀不息生命，得獲人生真諦?！昂＜{百川，有容乃大。”大海用它的寬光胸懷容納了數(shù)以萬(wàn)計(jì)的生靈，而你的腳下也有一片天地，它們不因你的俯視而自卑，傲然挺立在自己的世界，直面探尋的眼光。故而可知個(gè)人生命雖然渺小，卻也能發(fā)揮巨大的價(jià)值。就像“祝融”探火、“玉兔”登月、“神舟”飛天……我們把神話故事的浪漫在九天之上書寫，這背后離不開無(wú)數(shù)科研人員的研究探索，他們將小我融入科研的每一環(huán)節(jié)，展現(xiàn)出“功成不必在我、功成必定有我”的崇高境界。

一仰一俯觀世界，一行一思品人生。“水滿則溢，月滿則虧?！薄抖Y記》也勸誡“傲不可長(zhǎng)，欲不可從，志不可滿，樂不可極”。在一仰一俯之間，我們戒驕戒躁靜觀世界變遷；在一行一思之中，我們慎行篤志，平視人生波瀾壯闊。恰如史鐵生，用他自己的話說便是“活到最狂妄的年齡上忽地殘疾了雙腿”。他困惑過也茫然過，但并未因此沮喪，而到最后以一種堅(jiān)強(qiáng)和坦然的心態(tài)生活，從寫作中獲得新生?！笆澜缫酝次俏?，而我卻報(bào)之以歌。”困境無(wú)法扭曲我們的精神，病痛無(wú)法擊垮勃發(fā)的生命。我們應(yīng)以平和的心態(tài)面對(duì)困難，平視的角度審視世界、詮釋人生。

“于浩歌狂熱之際中寒；于天上看見深淵。于一切眼中看見無(wú)所有；于無(wú)所希望中得救?！币虼?，我們不必仰望他人的偉岸，也不必俯視身前的渺小，應(yīng)以初心衡量生命的厚度，坦然平視生命中的一切。

【湖南隆回縣第二中學(xué)高二（2326）班，指導(dǎo)老師：寧劍茵】