不必說柳江的古鎮(zhèn)是多么迷人，不必說七里坪的空氣是多么清新，也不必說瓦屋山的杜鵑是多么紅艷…單單是我們班教室窗外的風(fēng)景，就足以令人沉醉

金秋時節(jié)，丹桂飄香，我來到教室后面的陽臺上，舉目四望，發(fā)現(xiàn)這里的風(fēng)景獨好。

放眼望去，遠處的山連綿起伏，在薄薄的霧氣籠罩下，就像只用墨色渲染，不用黑線勾勒的中國畫。近處的山郁郁蔥蔥，山頂上慈云寺紅色的房頂在綠樹的掩映下若隱若現(xiàn)，偶有縷縷青煙自寺中裊裊升起，讓這美景更顯朦朧與神秘。慈云寺旁矗立著一座七層的浮屠，增添了群山的威嚴和氣勢

山下的落葉杉在秋風(fēng)的點染下已經(jīng)開始泛黃。公路像一條銀色的帶子從山腳飄過，上面車來車往，川流不息。公路旁種的是叫不出名字的植物，近來那些植物頂上開出了紅的、粉的、黃的花，遠遠看去，猶如一片片絢爛的云霞，為這秋天增添了一道亮麗的色彩。

公路往北，便是我們學(xué)校那寬闊的操場，操場邊上是枝繁葉茂的小葉榕。雖是秋天，小葉榕的葉子卻依然那么綠。那么多的綠葉，一簇堆在另一簇的上面，在陽光的照耀下顯得生機勃勃。有幾株三角梅借助小葉榕爬得高高的，在樹頂開出了許多紫色、紅色的花，特別惹人注目。

操場上同學(xué)們有的在打籃球，有的在踢足球，有的在跑步…校園的上空不時傳來他們的歡聲笑語

一陣微風(fēng)吹來，教室外面那株高大的樟樹就唱起了歡樂的歌：“唰唰——唰——秋天來了！秋天來了！”有幾片樹葉伴隨著秋的旋律，如一只只黃蝴蝶在空中翩翩起舞?？鞓返男▲B也趕來助興，站在枝頭唱著動聽的歌謠。

“晴空一鶴排云上，便引詩情到碧霄?！笨矗∷{天上，一群大雁已經(jīng)排成“人”字形飛向遠方。

（指導(dǎo)教師 余曉容）

教師寄語

小作者是生活中的有心人，善于從司空見慣的景物中捕捉獨特的美。描寫景物時，由遠及近，層次分明。小作者用細膩的筆觸，給讀者呈現(xiàn)出一幅生動、立體的圖畫。全文清新明朗、色彩艷麗，字里行間充滿了秋日的生機，令人心生向往。

寫作初衷

羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！蔽覀兊慕淌以诮虒W(xué)樓的四樓，每天我們多半的時間都在這里，教室外的后陽臺就成了我們的一方樂土。我們喜歡在這里說悄悄話，看小鳥在空中自由飛翔，看操場上的同學(xué)快樂奔跑。偶然的一次抬頭，我被云蒸霧繞的遠山吸引了目光，感覺自己仿佛在畫中，于是用文字記錄下了這一份美好。

（余思琦）

各抒己見

思琦按照空間順序，由遠到近地描繪了教室窗外令人沉醉的秋景，運用多種生動的修辭、詩句，語言流暢，令人仿佛身臨其境。

（張子一同學(xué)）

這篇作文展示了思琦對大自然的熱愛和對生活的熱情。這種獨特的視角和情感，非常值得我學(xué)習(xí)?。畲就裢瑢W(xué)）