也不記得是幾年以后了，總之是在秋天，叔父從望口山回家來，仆人挑了一擔東西。上面是用蒲布包裝的有名的肥桃，下面有一個木籠。

我正懷疑木籠里會裝些什么東西，仆人已經(jīng)把木籠舉到我的眼前了一一戰(zhàn)栗似的顫動著的嘴，透亮的長長的耳朵，紅亮的寶石似的眼睛…… （連用三個特寫鏡頭，勾畫兔子的外形特點。）

這不正是我夢寐渴望的兔子嗎？記得叔父臨到望口山去的時候，我曾向他說過，要他帶幾只兔子回來。當時也不過隨意一說，現(xiàn)在居然真帶來了。這仿佛把我拉回了故鄉(xiāng)里去。我是怎么狂喜呢？

籠里一共有三只：一只大的，黑色，像母親；兩只小的，白色。

我立刻舍棄了美味的肥桃，東跑西跑，忙著找白菜，找豆芽，喂它們。我又替它們張羅住處，最后就定住在我的床下。

童年在故鄉(xiāng)里的時候，伏在別人的洞口上，羨慕人家的兔子，現(xiàn)在居然也有三只在我的床下了。對此，這簡直比童話還不可信。（足以見得“我”得到兔子是多么驚喜。）

有了兔子以后的第一個夜里，我躺在床上，輾轉(zhuǎn)著睡不沉，聽兔子在床下嚼著豆芽的聲音。我仿佛浮在云堆里，已經(jīng)忘記了做過些什么樣的夢了。（把因有了兔子興奮得睡不著覺的微妙感覺比作“浮在云堆里”。）

就這樣，我的床下面便憑空添了三個小生命。每當我坐在靠窗的一張桌子的旁邊讀書的時候，兔子便偷偷地從床下面踆出來，沒有一點聲音。

我從書頁上面屏息地看著它們。先是大的一探頭，又縮回去；再一探頭，走出來了，一溜黑煙似的。緊隨著的是兩只小的，都白得像一團雪，眼睛紅亮，像一我簡直說不出像什么。像瑪瑙么？寧比瑪瑙還光瑩。（借事抒情。即使是看書時也在偷偷觀察三只兔子，足見其對兔子的喜愛。）

兔子就用這小小的紅亮的眼晴四面看著，走到從花盆里垂出的拂著地的草葉下面，嘴戰(zhàn)栗似的顫動幾下，停一停，走到書旁邊。嘴戰(zhàn)栗似的顫動幾下，停一停，走到小凳下面。嘴戰(zhàn)栗似的顫動幾下，停一停。 （持續(xù)觀察，準確地描寫出兔子一連串的細微動作，觀察細致入微。）

在兔子沒來我床下面住以前，屋里常有貓的蹤跡。門關嚴了的時候，窗外的海棠樹就成了貓來我屋的路。

自從有了兔子以后，在冷寂的秋的長夜里，我常常無所謂地驀地醒轉(zhuǎn)來。窗外風吹著落葉，窸窣地響，我疑心是貓從海棠樹上爬上了窗子。（因為關愛所以才會如此牽掛、緊張。）

連綿的夜雨擊著落葉，窸窣地響，我又疑心是貓爬上了窗子。我靜靜地等著，不見有貓進來。低頭看時，兔子正在地上來回地跑著在微明的燈光里，更像一溜溜的黑煙和白煙了，眼晴也更紅亮得像寶石了。

當我正要蒙朧睡去的時候，恍惚聽到“咪”的一聲，看窗子上破了一個洞的地方，正有兩只燈似的眼晴向里瞅著。 （將貓的眼睛比作燈，顯示其威力，同時與兔子眼睛紅亮如寶石的比喻形成對比，反襯作家對兔子的擔憂。）

第二天早晨起來，第一件要做的事情，就是伏下頭去看兔子丟了沒有?？吹絻芍恍⊥脙蓤F白絮似的偎在大的身旁熟睡的時候，心里仿佛得到點安慰。

過了一會兒，再回到屋里來讀書的時候，又可以看到它們在腳下來回地跑了。其實并沒有什么聲息，屋里總仿佛充滿了生氣與歡騰似的。周圍的空氣，也軟濃濃地變得甜美了。（寓情于景，因為兔子給“我”帶來歡樂，所以連空氣都甜美了。）

兔子也漸漸不膽怯起來，看見我也不很躲避了。第一次一只小兔很馴順地讓我撫摸的時候，我簡直歡喜得流淚呢。

讀法點撥

作家寫動物的外形和習性能抓住特點?！凹t亮的寶石似的眼睛”“透亮的長耳朵”“嘴戰(zhàn)栗似的顫動著”“一溜煙似的”突顯了兔子的可愛與靈動。作家還善于調(diào)動多種感官去觀察和描寫，不僅寫看到的兔子，還寫聽到的兔子咀嚼的聲音，以及兔子趴在腳上的感覺。

讀中悟?qū)?/p>

我們在寫小動物的時候可以借鑒本文的寫法，以與動物的相識、相處為線索進行描寫，可以先寫初見小動物時的印象（外形），再寫交往過程中發(fā)生的趣事（生活習性）。寫小動物的外形不必面面俱到，一定要抓住特點，展開想象。寫小動物的生活習性可以寫其吃東西、睡覺、玩耍的情景。此外，還要在文中自然地表達對小動物的喜愛之情。

小試身手

1.《語文》四年級下冊第四單元課文《貓》《母雞》《白鵝》都用了明貶實褒的寫作手法。季羨林先生寫的《兔子》顯然與這三篇課文都不同，請你說說季羨林先生采用了什么寫作手法表達自己對兔子的喜愛之情。

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2.《兔子》一文在描寫兔子的外形和習性時采用了多種修辭手法，生動地描摹了兔子可愛的外形和有趣的生活習性。你能從文中找到一處進行仿寫嗎？

原文：

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仿寫：

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