前段時(shí)間因?yàn)闅鉁睾陀晁木壒?，每天我都?huì)開車接送女兒上下學(xué)。持續(xù)了幾周后，我們似乎都對(duì)這種狀況習(xí)以為常，并沒有意識(shí)到這樣做對(duì)于一個(gè)高年級(jí)的孩子來說有什么不妥。然而，隨著天氣好轉(zhuǎn)，道路兩旁的鮮花依次開放，我終于意識(shí)到其中的問題。

那天，因?yàn)閱挝幌挛缬袝?huì)，我要提早十分鐘出發(fā)，便來不及送女兒。當(dāng)我把這個(gè)消息告訴她時(shí)，一向聽話的女兒卻突然變得“任性”，“不嘛，爸爸，你就送送我吧，前幾周你都開車送我去上學(xué)的！”“可是爸爸今天真的有事要忙，時(shí)間上已來不及了……”盡管我耐心地解釋著，但女兒的不悅早已寫在臉上。沒辦法，我只能匆忙出門，并囑咐她早點(diǎn)穿戴好準(zhǔn)備步行上學(xué)。

就在我以為這樣一個(gè)無關(guān)緊要的小插曲已經(jīng)結(jié)束了的時(shí)候，沒想到下午回到家后女兒依然顯得悶悶不樂，她一進(jìn)家門便沒好氣地問我：“爸爸，明天你總有時(shí)間開車接送我了吧？”

我說：“嘟嘟，是這樣的。你已經(jīng)是高年級(jí)的學(xué)生了，況且最近幾周天氣都還不錯(cuò)，要不你就繼續(xù)步行上下學(xué)吧?！比欢?，令我始料未及的是，女兒的情緒突然失控了，她一改常態(tài)地扯著嗓子質(zhì)問我：“為什么就不能坐車去學(xué)校呢？”

我耐心地給她講了一大堆道理。從培養(yǎng)自理能力到錘煉性格品質(zhì)，從節(jié)約環(huán)保到身體健康，我覺得任何一條理由單獨(dú)拿出來都足以讓她心悅誠服。然而，我卻低估了女兒的懶惰與依賴性，在習(xí)慣了坐車后，現(xiàn)在的她已經(jīng)懶得去步行了。

“爸爸，就算你不開車送我去上學(xué)，可是還有瑤瑤啊。難道你忘了以前都是他爸爸開車送我倆去上學(xué)的嗎？”女兒依然不打算放棄?！八?，你的意思是爸爸必須還這個(gè)人情？”我驚訝地看著女兒，對(duì)她找出的理由覺得又好氣又好笑。

瑤瑤是同一個(gè)小區(qū)里朋友家的孩子，跟女兒是無話不談的好朋友。在意識(shí)到解決問題的關(guān)鍵突破口后，我晚上偷偷打電話給瑤瑤的爸爸，讓他說服瑤瑤明天步行上下學(xué)。果然，第二天中午，女兒聽說瑤瑤要和她一起步行上學(xué)后，怨氣便減少了很多。但為了鞏固效果，我還是打算步行送她倆一段時(shí)間。

那幾天剛好是道旁的櫻花和紅葉李競(jìng)相開花的時(shí)節(jié)，成片成片的花瓣雨在微風(fēng)的吹拂下引得兩個(gè)小女孩追逐著花瓣又蹦又跳。見時(shí)機(jī)成熟，我便問她們：“難道你們沒有發(fā)現(xiàn)前幾周坐車上下學(xué)少了些什么嗎？”

“什么？”兩個(gè)孩子突然回過頭來問我。我指著漫天的花瓣告訴她們，坐在車?yán)锊粌H無法欣賞沿途的美景，還失去了很多的快樂。以前，女兒總能在放學(xué)路上撿回來一些稀奇古怪的東西，比如好看的樹葉、石頭、卡片等。而且，她還會(huì)把在路上的一些見聞分享給我們。可是現(xiàn)在，坐在汽車?yán)?，兩個(gè)女孩還沒說幾句話便到了校門口。這樣看來，坐汽車雖然節(jié)省了時(shí)間，卻喪失了很多樂趣與收獲。聽我這樣分析，女兒和瑤瑤都認(rèn)可地點(diǎn)了點(diǎn)頭，她們這才意識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。于是，在接下來的日子里，我堅(jiān)持讓她倆步行上下學(xué)，哪怕是天氣轉(zhuǎn)涼或者下小雨時(shí)也不例外。我鼓勵(lì)孩子們要把上學(xué)路上的見聞與趣事分享給父母，還要多跟其他同學(xué)交流，不能只是兩個(gè)人天天走在一起。就這樣，在堅(jiān)持了兩周以后，女兒又重新愛上了步行上下學(xué)，哪怕為此每天要早起一會(huì)兒，她也從來沒有怨言。

生活中，很多家長(zhǎng)都明白鍛煉子女自理能力的重要性，比如自己背書包、步行上下學(xué)等。然而迫于時(shí)間和學(xué)業(yè)的壓力，家長(zhǎng)常常會(huì)向子女妥協(xié)。其實(shí)，這樣大可不必。如果我們能讓孩子發(fā)現(xiàn)一件事情中美好的部分，那么他們就會(huì)主動(dòng)愛上這件事。所以，不妨慢一點(diǎn)，懷著對(duì)成長(zhǎng)規(guī)律的敬畏與尊重，讓孩子自己去經(jīng)歷、體會(huì)，發(fā)現(xiàn)世間的美好，這樣他們才會(huì)茁壯成長(zhǎng)。

編輯|龍軻軻