源遠(yuǎn)流長的中華文化，是中華民族的驕傲。近期，學(xué)校要舉辦一場以“中華文化潤我心”為主題的文化展。請你積極參與，為傳播中華文化貢獻自己的一份力量吧。

特約擬題／山西 梁濤名師團隊

時間：90分鐘 滿分：100分

任務(wù)一：完善宣傳語，感受文化魅力。（10分）

中華文化，博大精深。它xián jiē（ ）著五千年的文明血脈，引領(lǐng)我們shěn shì（ ）古今。在這條歷史長河中，方塊漢字（熠熠 漝漝）生輝，唐詩宋詞享有shèng yù（ ），古典名著情節(jié)跌宕起伏……而如今，我們作為新時代的少年，無比róng xìng（ ）能在中華文化的浸潤中成長。接下來，讓我們一起xìng zhì bó bó（ ）地（奔赴 奔波）這場文化之旅吧！

1.根據(jù)拼音，把詞語寫在語段的括號中。（6分）

2.用“√”畫出括號中使用恰當(dāng)?shù)脑~語。（1分）

3.在漫長的發(fā)展演變過程中，漢字字體發(fā)生了很大的變化，其中以" " " " " " " " "、" " " " " " " " "、" " " " " " " " "、" " " " " " " " "、楷書五種字體最為典型。（2分）

4.下面是樂樂書寫的詞語，其中楷書是（ ）。（1分）

任務(wù)二：品讀經(jīng)典詩文，傳承優(yōu)秀文化。（23分）

活動一：吟誦古詩（12分）

愛國是一種偉大的民族精神：在古代，王昌齡用詩句“" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ，不破樓蘭終不還”表達出戰(zhàn)士們的報國之志，陸游用詩句“" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ，南望王師又一年”表達出遺民對南宋朝廷收復(fù)失地的渴望，杜甫用“卻看妻子愁何在，" " nbsp; " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ”表達出聽到失地收復(fù)的消息后的狂喜。在革命歲月，還沒到（ ）之年的24歲的劉伯承，卻有如鋼的意志力，堪稱“軍神”；而現(xiàn)在，即將步入（ ）之年的59歲的景海鵬，帶著祖國和人民的囑托四次飛天，和戰(zhàn)友們一起把偉大祖國逐夢的詩篇寫在了浩瀚的太空中。

5.根據(jù)語境，在橫線上把詩句補充完整。（6分）

6.選擇最準(zhǔn)確的年齡別稱，把序號寫在語段的括號中。（2分）

A.而立" " " B.弱冠" " " C.花甲" " " D.及笄

7.用語言、神態(tài)等描寫方法，寫一段話，表現(xiàn)出杜甫聽到失地收復(fù)的消息后狂喜的心情。（4分）

活動二：品讀經(jīng)典（11分）

8.笑笑收集了與中國古典四大名著有關(guān)的郵票，為下列回目選擇對應(yīng)的郵票。（填序號）（4分）

A." " " " " " " " " " " "B." " " " " " " " " " " " " " "C." " " " " " " " " "D.

（ ）撕扇子作千金一笑，因麒麟伏白首雙星

（ ）發(fā)矯詔諸鎮(zhèn)應(yīng)曹公，破關(guān)兵三英戰(zhàn)呂布

（ ）心猿歸正，六賊無蹤??

（ ）花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂

9.寫出中國古典名著中你最喜愛的人物形象，并說說喜歡的理由吧。（1+3=4分）

我最喜愛的人物形象是" " " " " " ，我的理由是： " """ " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "

" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " ""

10.請用修改符號幫樂樂修正讀后感中的3處錯誤。（3分）

中國古典四大名著中的許多人物給我造成了深刻印象，有生性多疑的曹操、神通廣大的孫悟空、多愁善感的林黛玉等等……我想繼續(xù)漫步中國古典名著長廊，認(rèn)識經(jīng)典人物更多的。

任務(wù)三：讀懂文言文，結(jié)識智慧少年。（17分）

材料一 梁國楊氏子九歲，甚聰惠?？拙皆勂涓福覆辉?，乃呼兒出。為設(shè)果，" " " " " " " " " " " " "?？字敢允緝涸唬骸按耸?u>" " " " " " " " " " "?！眱簯?yīng)聲答曰：“" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "?！?/p>

材料二 鐘毓、鐘會少有令譽。年十三，魏文帝聞之，語其父鐘繇曰：“可令二子來?！庇谑请芬?。毓面有汗，帝曰：“卿面何以汗？”毓對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)惶惶，汗出如漿?！睆?fù)問會：“卿何以不汗？”對曰：“戰(zhàn)戰(zhàn)栗栗，汗不敢出?！?/p>

11.請將材料一根據(jù)原文補充完整。（3分）

12.閱讀兩則材料，完成下面的表格。（10分）

[ 楊氏之子 鐘會 對方如何調(diào)侃（原文） （1） （2） 少年如何回答（原文） （3） （4） 二人回答的共同之處 （5） ]

13.夏天的大太陽把樂樂曬得黝黑黝黑的，笑笑忍不住調(diào)侃他： “你長得好黑呀，真像塊煤炭?！奔偃缒闶菢窐罚瑫鯓忧擅畹貞?yīng)答呢？（4分）

任務(wù)四：宣傳師者大愛，致敬人民教師。（20分）

用生命點亮大山的希望

文／佚 名

她的臉枯黃干瘦、布滿皺紋，頭發(fā)稀疏、毫無光澤。由于常年生病，她手指的關(guān)節(jié)上貼滿了膏藥，身體單薄得像一張紙。她就是“七一勛章”獲得者，曾獲全國師德標(biāo)兵、全國教書育人楷模、全國脫貧攻堅楷模等幾十項榮譽的張桂梅，一位云南大山里的女教師。

1996年，張桂梅來到偏遠(yuǎn)的麗江市華坪縣工作。在這里，她發(fā)現(xiàn)許多女學(xué)生因家境貧寒相繼輟學(xué)。為此，張桂梅決定辦一所免費的女子高中，讓大山里的女孩都能上學(xué)。為了這一目標(biāo)，張桂梅開始到處籌錢，她曾對大街上來來往往的行人說：“我想辦一所學(xué)校，你能不能支持我五塊十塊？”當(dāng)有人罵她是“騙子”時，她便拿出早已準(zhǔn)備好的榮譽證書和關(guān)于她的優(yōu)秀事跡報道。她的行為感動了無數(shù)人。2008年，在各級黨委政府的關(guān)心支持下，全國第一所公辦免費女子高中——“麗江華坪女子高級中學(xué)”終于正式成立。

身為校長的張桂梅在學(xué)生管理方面可謂是勞心勞力。清晨五點多，校園里一片沉寂，只有路燈筆直地佇立著，學(xué)生們都還沉浸在夢鄉(xiāng)里，而張桂梅已經(jīng)來到教學(xué)樓。她強忍著病痛，慢慢挪著步子，吃力地從一樓爬到四樓，一盞一盞地點亮樓道里的燈。白天，張桂梅拿著一個小喇叭在校園里巡視，監(jiān)督著學(xué)生們讀書、吃飯、做題……一旦發(fā)現(xiàn)有學(xué)生磨蹭，她的小喇叭便派上了用場。只見她舉起小喇叭，放在嘴邊，吃力地喊著：“同學(xué)們快一點兒，不要磨蹭，一定要抓緊時間！時間對于你們來說太寶貴了?！睂W(xué)生們的腳步更急了，勁頭更足了。一天的學(xué)習(xí)結(jié)束了，學(xué)生們都回到宿舍休息了，校園里又恢復(fù)了平靜。可張桂梅還沒有休息，她拿著一個手電筒，拖著疲憊的身子在校園里逐一檢查，只有把校園都親自檢查一遍，她才能放心。

除了日常的教學(xué)管理之外，張桂梅還堅持利用寒暑假進行家訪。近20年來，張桂梅家訪近2000戶，行程達到13多萬公里。

2018年初，一直堅守在學(xué)生身邊的張桂梅倒下了，躺在病床上的她，臉上毫無血色，幾乎連說話的力氣都沒有了。她舍不得花錢為自己治病，當(dāng)華坪縣的領(lǐng)導(dǎo)來探望她時，她眼神堅定地說道：“我攢的這點錢，拿去給女高的孩子們，她們更需要?！痹趫龅念I(lǐng)導(dǎo)、同事無不紅了眼眶。

如今，張桂梅的身體愈發(fā)不堪重負(fù)，她先后確診多種疾病，身上貼滿了各種止痛的膏藥。隨著疼痛的頻率越來越高，她只能靠一把把止疼藥強撐著。但是她從未離開自己的崗位，從未停止工作的腳步。

張桂梅堅信“以一燈傳諸燈，終至萬燈皆明”。她以瘦小的身軀，用實際行動幫助貧困山區(qū)的女孩們走出大山，點亮她們的人生夢想。在她身上充分體現(xiàn)著人民教師以德施教的仁愛之心和至善至美的師者大愛。 （摘自“豆丁網(wǎng)”）

14.讀讀第③自然段中畫波浪線的句子，想一想：恢復(fù)了平靜的校園是怎樣的？請運用靜態(tài)描寫來寫一寫。（4分）

15.你如何理解文中所說的“以一燈傳諸燈，終至萬燈皆明”？寫一寫你的看法。（3分）

16.樂樂想寫一份宣傳張桂梅感人事跡的宣傳稿，請你和他一起完成下面的思維導(dǎo)圖，梳理文中提到的事例。（9分）

我選擇照片" " " " " " " " " "，我的理由是：" " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " " "

任務(wù)五：借助文字，書寫身邊的故事。（30分）

18.張桂梅老師堪稱時代楷模，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。在你的身邊，一定也有值得學(xué)習(xí)的人。他（她）也許是你的親人、朋友，也許是你的老師、同學(xué)……本次文化展中，“走近身邊的好榜樣”專欄向你約稿，請你寫一篇習(xí)作，介紹身邊的人吧！要求：題目自擬，選擇一兩件典型事例，運用學(xué)過的描寫人物的方法具體地表現(xiàn)他（她）值得大家學(xué)習(xí)的地方，450字左右。

（參考答案見本期）