習(xí)近平總書記在參加十四屆全國人大三次會議江蘇代表團(tuán)審議時指出，抓科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合，要搭建平臺、健全體制機制，強化企業(yè)創(chuàng)新主體地位，讓創(chuàng)新鏈和產(chǎn)業(yè)鏈無縫對接。

科技創(chuàng)新能夠催生新產(chǎn)業(yè)、新模式、新動能，是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的核心要素。以科技創(chuàng)新推動產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新，構(gòu)建現(xiàn)代化產(chǎn)業(yè)體系，是發(fā)展新質(zhì)生產(chǎn)力的有效載體。科技創(chuàng)新為產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新注入動力，而產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新為科技創(chuàng)新提供廣闊空間，只有促進(jìn)科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新融合發(fā)展，才能實現(xiàn)創(chuàng)新鏈和產(chǎn)業(yè)鏈無縫對接，將科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力，形成推動經(jīng)濟(jì)社會高質(zhì)量發(fā)展的強大引擎。

科技創(chuàng)新是源起，產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新是落點，高質(zhì)量的科技供給是創(chuàng)新鏈和產(chǎn)業(yè)鏈無縫對接的前提，而高質(zhì)量的科技供給離不開人才、資金等要素，這些要素的集聚在于科創(chuàng)平臺的建設(shè)。作為國家科技創(chuàng)新體系的重要組成單元，科創(chuàng)平臺可支撐原創(chuàng)性顛覆性技術(shù)突破，體現(xiàn)著國家綜合實力和全球科技競爭力。縱觀美國、日本等世界科技強國，都紛紛布局國家實驗室、大科學(xué)裝置、科創(chuàng)走廊等高能級科創(chuàng)平臺，以此集聚全球高端人才、金融資本、孵化器等創(chuàng)新要素。近年來，我國加速建設(shè)國家實驗室、國家技術(shù)創(chuàng)新中心、國家重大科技基礎(chǔ)設(shè)施等科創(chuàng)平臺，通過有機銜接、相互支撐提升我國原始創(chuàng)新能力，增強高科技供給的數(shù)量和質(zhì)量，為創(chuàng)新鏈產(chǎn)業(yè)鏈深度融合提供動力。

在此基礎(chǔ)上，需要明確功能定位統(tǒng)籌各類科創(chuàng)平臺。堅持國家戰(zhàn)略需求牽引，打造重大科創(chuàng)平臺，形成國家實驗室、國家重點實驗室、大科學(xué)裝置等全面聯(lián)動的科創(chuàng)平臺體系，著力提升高質(zhì)量成果的供給能力。同時，明確各類科創(chuàng)平臺的功能定位，更好地服務(wù)于科技創(chuàng)新和產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新。在此基礎(chǔ)上，強化城市之間的分工與協(xié)作，加強科創(chuàng)平臺之間的資源共享，尤其是發(fā)揮京津冀、粵港澳、長三角、成渝等都市圈作用，強化創(chuàng)新聯(lián)合體建設(shè)，打通原始創(chuàng)新源頭創(chuàng)新、成果轉(zhuǎn)化、產(chǎn)業(yè)落地等各個環(huán)節(jié)。

除此之外，在推進(jìn)教育科技人才一體化發(fā)展進(jìn)程中，需要發(fā)揮高校作為基礎(chǔ)研究和人才培養(yǎng)主陣地的作用，提前布局前沿技術(shù)、未來產(chǎn)業(yè)等領(lǐng)域的相關(guān)專業(yè)，培育自主創(chuàng)新人才隊伍。完善人才引進(jìn)流程，優(yōu)化人才引進(jìn)環(huán)境，完善人才評價機制，鼓勵科學(xué)家、企業(yè)家、工程師等創(chuàng)新主體進(jìn)行聯(lián)合創(chuàng)業(yè)，實現(xiàn)科學(xué)前沿、工程技術(shù)、企業(yè)管理等同頻共振。

還應(yīng)優(yōu)化人才分配機制，探求充分體現(xiàn)智力勞動價值的分配機制。發(fā)揮政府產(chǎn)業(yè)基金引導(dǎo)作用，撬動天使基金、風(fēng)險投資基金等社會資本，壯大創(chuàng)業(yè)投資規(guī)模。探索推出“人才創(chuàng)業(yè)險”，對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)損失的研發(fā)費用給予賠償，緩解創(chuàng)業(yè)后顧之憂。

（作者肖文系浙江大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院教授，潘家棟系浙江省委黨校工商管理教研部副主任、副教授）