今年3月14日，共青團(tuán)中央、教育部、財政部、人力資源社會保障部印發(fā)《2025—2026年度大學(xué)生志愿服務(wù)西部計劃實(shí)施方案》，進(jìn)一步明確國家支持政策與服務(wù)保障機(jī)制。今年是西部計劃實(shí)施22周年，江蘇省累計選派8647名大學(xué)生志愿者奔赴新疆、西藏、貴州、陜西、青海等13個?。ㄗ灾螀^(qū)、直轄市）和新疆生產(chǎn)建設(shè)兵團(tuán)200多個縣（市、區(qū)、旗）基層服務(wù)。大學(xué)生志愿者在志愿服務(wù)中鍛煉成長、建功立業(yè)，為促進(jìn)西部地區(qū)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。

“我在祖國最西端邊境線工作的900多天，很苦，但真值?！爆F(xiàn)服務(wù)于新疆克州阿合奇縣融媒體中心的俞嘉怡，用900多天的堅守，詮釋了新時代青年的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

2022年，俞嘉怡參與克州首個志愿者“包校支教”試點(diǎn)項目，與同伴們在哈拉峻鄉(xiāng)謝依特小學(xué)傾力耕耘。這所設(shè)施簡陋的鄉(xiāng)村學(xué)校，學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，家長多忙于放牧。西部計劃志愿者們從零起步，通過創(chuàng)新教學(xué)讓學(xué)校成績優(yōu)秀率、及格率大幅提升，實(shí)現(xiàn)了內(nèi)初班錄取“零的突破”。她說：“西部計劃志愿者的價值，在于用行動打破‘打雜’的偏見，為邊疆教育注入新活力。”

從“書生氣”到“泥土氣”，俞嘉怡在走訪牧區(qū)、傾聽民聲中蝶變。她坦言，這段經(jīng)歷讓自己理解了“腳沾泥土、心系群眾”的深意。在親友們眼中，邊疆是“偏遠(yuǎn)”“艱苦”的刻板印象，她用親身經(jīng)歷給出回答：這里不僅有壯美的雪山草原、淳樸的民風(fēng)，更有一群年輕人扎根基層的動人故事。

西部計劃志愿者史曉洋用近三年時光在新疆克州阿克陶縣譜寫著青春華章。這位曾懷揣軍旅夢的年輕人，在退伍返校后毅然選擇奔赴祖國西部，將“趁年輕做終生難忘之事”作為人生信條。

初抵新疆時，干燥氣候與飲食差異帶來諸多挑戰(zhàn)，但史曉洋迅速融入基層工作。在恰爾隆鎮(zhèn)昆侖佳苑社區(qū)服務(wù)期間，她見證易地搬遷群眾從游牧到定居的轉(zhuǎn)變：牧民學(xué)會大棚種植技術(shù)，居民開起商鋪創(chuàng)業(yè)，社區(qū)處處洋溢著“感黨恩、聽黨話、跟黨走”的真摯心聲。

2023年，史曉洋主動轉(zhuǎn)崗支教，在昆侖佳苑學(xué)校承擔(dān)八年級的道德與法治教學(xué)。從基層干部到人民教師的角色轉(zhuǎn)換中，她創(chuàng)新教學(xué)方法，將生活案例融入課堂，在三尺講臺踐行育人使命。其間，她先后作為志愿者代表參加自治區(qū)團(tuán)代會和中國志愿服務(wù)交流會，在與全國優(yōu)秀志愿者交流中拓寬視野?！安回?fù)韶華，砥礪前行”是這位90后青年的行動注解。從“迷彩綠”到“志愿紅”，從邊境社區(qū)到山區(qū)學(xué)校，她用實(shí)際行動詮釋新時代青年的責(zé)任擔(dān)當(dāng)，在祖國最西部綻放絢麗的青春之花。

“我在帕米爾高原的課堂上，見證孩子們清澈的家國情懷。”畢業(yè)于南京師范大學(xué)、現(xiàn)服務(wù)于新疆克州阿圖什市賽里克阿塔小學(xué)的謝閃閃，用一段段感人的故事，詮釋了新時代青年的教育初心與使命。2024年，謝閃閃在賽里克阿塔小學(xué)開啟了自己的支教生涯。這所位于帕米爾高原的小學(xué)，條件艱苦，孩子們大多來自牧民家庭，普通話基礎(chǔ)薄弱。謝閃閃從零開始，用生動有趣的教學(xué)方法，讓孩子們愛上了學(xué)習(xí)。她說：“教育是一棵樹搖動另一棵樹，一個靈魂喚醒另一個靈魂。孩子們的愛是純粹的，他們用100%的真心回應(yīng)我的愛。”

一至三年，或短或長故事的模樣，各有走向。大學(xué)生志愿者們匯聚在“到西部去”這個青春命題里，邁向了同一個答案：向西而行，無畏無悔。