在傳統(tǒng)師帶徒模式基礎(chǔ)上，針對(duì)實(shí)施過(guò)程中普遍存在的體系化不足、重技能輕思想等問(wèn)題，企業(yè)探索實(shí)施了“雙導(dǎo)師制”的“傳幫帶”人才培養(yǎng)模式，實(shí)現(xiàn)了體系化運(yùn)行。這種模式將師帶徒傳統(tǒng)凝聚成“傳幫帶”精神，融入企業(yè)文化，具有較高的實(shí)踐價(jià)值。

探索“傳幫帶”的實(shí)施背景

D公司針對(duì)傳統(tǒng)師帶徒模式中出現(xiàn)的問(wèn)題，積極探索人才培養(yǎng)新模式，實(shí)施了“雙導(dǎo)師制”的“傳幫帶”人才培養(yǎng)模式，為人才成長(zhǎng)搭建平臺(tái)、創(chuàng)造條件。

企業(yè)發(fā)展要求。D公司始終貫徹落實(shí)新發(fā)展理念，堅(jiān)持人才是第一資源，堅(jiān)持圍繞做精產(chǎn)品、做強(qiáng)技術(shù)、做優(yōu)結(jié)構(gòu)的高質(zhì)量發(fā)展主線，為創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制、打造一支可持續(xù)的人才隊(duì)伍，提出了更高的要求。

企業(yè)文化和經(jīng)驗(yàn)傳承的需要。在多年發(fā)展中，D公司鍛造了一支本領(lǐng)過(guò)硬、能打勝仗、團(tuán)結(jié)協(xié)作的干部人才隊(duì)伍，這是D公司的核心競(jìng)爭(zhēng)力之一。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看，體系化人才培養(yǎng)機(jī)制是企業(yè)文化和經(jīng)驗(yàn)的傳承的保障。

具有現(xiàn)實(shí)意義。D公司實(shí)現(xiàn)資源利用。通過(guò)“以老帶新”，有效利用企業(yè)資源，助力學(xué)員成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變，同時(shí)促進(jìn)導(dǎo)師工作技能不斷提高，實(shí)現(xiàn)兩者共同進(jìn)步。D公司推動(dòng)員工角色轉(zhuǎn)變。“雙導(dǎo)師”（工作導(dǎo)師和思想導(dǎo)師）制度通過(guò)工作指導(dǎo)和思想指引，幫助新員工更快地完成從“校園人”到“企業(yè)人”的轉(zhuǎn)變。D公司提升凝聚力與競(jìng)爭(zhēng)力。導(dǎo)師和新員工的共同進(jìn)步增強(qiáng)了公司內(nèi)部凝聚力，提升整體競(jìng)爭(zhēng)力，為企業(yè)文化注入新的活力。

“傳幫帶”的主要做法

領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)健全，職責(zé)定位清晰。D公司通過(guò)健全的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和清晰的職責(zé)定位，確保了“傳幫帶”模式的有效實(shí)施。公司黨委、黨支部、用人部門(mén)和人力資源部齊抓共管，多措并舉，成效顯著。公司黨委對(duì)人才工作進(jìn)行全面領(lǐng)導(dǎo)，提供堅(jiān)實(shí)的政治和組織保證。各用人部門(mén)充分發(fā)揮主體作用，切實(shí)肩負(fù)起加強(qiáng)員工培養(yǎng)的職責(zé)，激發(fā)各類(lèi)人才創(chuàng)新創(chuàng)造活力。各黨支部切實(shí)發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用，為新入職員工配備思想導(dǎo)師并進(jìn)行監(jiān)督工作。人力資源部是“傳幫帶”工作的歸口管理部門(mén)，負(fù)責(zé)導(dǎo)師選聘、日常運(yùn)營(yíng)管理，新員工及導(dǎo)師的考核評(píng)估及結(jié)果應(yīng)用。

創(chuàng)新性設(shè)立“思想導(dǎo)師”。思想導(dǎo)師負(fù)責(zé)了解新入職員工的思想動(dòng)態(tài)，鼓干勁兒，激發(fā)新入職員工的工作熱情。進(jìn)行企業(yè)文化宣貫，提高新員工對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)同。在日常工作中，思想導(dǎo)師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)新入職員工不良傾向和苗頭及時(shí)進(jìn)行提醒并糾正。

“傳幫帶”的規(guī)范化運(yùn)行

新員工“傳幫帶”活動(dòng)容易出現(xiàn)僅關(guān)注人才培養(yǎng)的結(jié)果或僅關(guān)注形式、走過(guò)場(chǎng)，忽視對(duì)過(guò)程監(jiān)控的問(wèn)題。因此“傳幫帶”實(shí)施過(guò)程中，要加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)督工作。堅(jiān)持過(guò)程監(jiān)督應(yīng)是具體的、有針對(duì)性的，不是抽象的、主觀隨意的，制度化、標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化運(yùn)行尤為重要。

導(dǎo)師選聘。選聘的導(dǎo)師一般應(yīng)具備的條件：綜合素質(zhì)好，有較高的理論和實(shí)踐水平。業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，工作業(yè)績(jī)突出。導(dǎo)師能夠深刻理解并積極踐行公司的企業(yè)文化。他的責(zé)任心強(qiáng)，善于指導(dǎo)和關(guān)心員工，并且有3年以上工作經(jīng)驗(yàn)。

“拜師”儀式并簽訂責(zé)任書(shū)。隆重舉辦“拜師”儀式并簽訂《“傳幫帶”責(zé)任書(shū)》，增強(qiáng)儀式感、提升活動(dòng)氛圍。這樣的儀式可以激發(fā)學(xué)員熱情，更好地促進(jìn)“傳幫帶”活動(dòng)的結(jié)果轉(zhuǎn)化和效果應(yīng)用。

日常運(yùn)行。新入職員工每月提交一次工作總結(jié)，陳述學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容及收獲、工作中的亮點(diǎn)和成績(jī)、遇到的問(wèn)題和不足，總結(jié)這一段時(shí)間的心得體會(huì)，由導(dǎo)師給出即時(shí)反饋。工作導(dǎo)師為新入職員工的主要導(dǎo)師，負(fù)責(zé)新入職員工培養(yǎng)計(jì)劃的制定和執(zhí)行，同時(shí)對(duì)新員工的月度總結(jié)進(jìn)行評(píng)估。工作導(dǎo)師要充分發(fā)揮經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)精通的優(yōu)勢(shì)，讓新入職員工在干中學(xué)、在學(xué)中干。思想導(dǎo)師為輔助導(dǎo)師，負(fù)責(zé)了解新入職員工的思想動(dòng)態(tài)，進(jìn)行企業(yè)文化宣貫，發(fā)現(xiàn)新入職員工不良傾向和苗頭及時(shí)進(jìn)行提醒。

規(guī)范考評(píng)制度規(guī)范?！皞鲙蛶А逼跐M(mǎn)，公司對(duì)新入職員工進(jìn)行考核?？己酥笜?biāo)包括日?？己恕R報(bào)演說(shuō)和360度測(cè)評(píng)，同時(shí)視情況組織開(kāi)展談話調(diào)研。既有結(jié)果指標(biāo)，同時(shí)又有過(guò)程管控指標(biāo)；既關(guān)注能力業(yè)績(jī)，又關(guān)注態(tài)度，全方面聚焦人才成長(zhǎng)。

合理獎(jiǎng)懲措施。新入職員工按照考評(píng)結(jié)果確定考核等級(jí)，并評(píng)選“優(yōu)秀學(xué)員”，考核等級(jí)“優(yōu)秀”或“良好”等級(jí)的優(yōu)先進(jìn)入公司人才庫(kù)。單項(xiàng)考核“不及格”或綜合考核成績(jī)“不及格”，將調(diào)整崗位或直接解除勞動(dòng)合同。導(dǎo)師也給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，表現(xiàn)突出的，公司授予“優(yōu)秀導(dǎo)師”的榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，同時(shí)進(jìn)入公司的評(píng)委庫(kù)，優(yōu)先評(píng)優(yōu)評(píng)先。

選樹(shù)典型，加強(qiáng)宣傳。隆重召開(kāi)表彰大會(huì)，收集“傳幫帶”過(guò)程中的優(yōu)秀案例，積極鼓勵(lì)表現(xiàn)突出的學(xué)員和導(dǎo)師。這不僅能夠樹(shù)立榜樣，還能夠激勵(lì)參與者不斷努力，形成比學(xué)趕幫超的氛圍。同時(shí)邀請(qǐng)工作導(dǎo)師、思想導(dǎo)師、優(yōu)秀學(xué)員代表給新一屆入職員工分享經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)導(dǎo)師和員工的榮譽(yù)感。

建立標(biāo)準(zhǔn)化培養(yǎng)方案。思想導(dǎo)師按照要求每月至少開(kāi)展一次交心談心活動(dòng)，同時(shí)通過(guò)制定思想導(dǎo)師標(biāo)準(zhǔn)化培養(yǎng)方案，固化思想導(dǎo)師必談主題及談話提綱，提高思想導(dǎo)師交心談心質(zhì)量和效果。

及時(shí)收集資料。借助公司辦公系統(tǒng)等大數(shù)據(jù)工具，實(shí)現(xiàn)從單部門(mén)收集到參與者定期主動(dòng)上傳。企業(yè)在提高員工工作效率的同時(shí)，方便“傳幫帶”相關(guān)人員查閱資料，例如部門(mén)負(fù)責(zé)人、工作導(dǎo)師、思想導(dǎo)師、評(píng)委等。

“傳幫帶”的實(shí)施效果

目前，D公司“雙導(dǎo)師制”的“傳幫帶”人才培養(yǎng)模式已基本實(shí)現(xiàn)體系化運(yùn)行。新員工得以快速成長(zhǎng)，導(dǎo)師與學(xué)員相互促進(jìn)、共同進(jìn)步，為企業(yè)高質(zhì)量發(fā)展提供了堅(jiān)實(shí)的人才保障。同時(shí)，“傳幫帶”精神凝聚了師徒關(guān)系，為企業(yè)文化注入了新的活力。

培養(yǎng)模式實(shí)現(xiàn)體系化運(yùn)行。通過(guò)規(guī)范制度、固化模板流程、持續(xù)改進(jìn)優(yōu)化，“傳幫帶”活動(dòng)已經(jīng)形成了健全的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)、具體的活動(dòng)規(guī)劃、規(guī)范的考核制度、有力的獎(jiǎng)懲措施，使傳統(tǒng)的無(wú)序師帶徒升級(jí)為有明確制度和規(guī)則的機(jī)制，迅速激活了人力資源活力，轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，持續(xù)為企業(yè)賦能。

導(dǎo)師與新員工相互成就、共同進(jìn)步?！皞鲙蛶А钡倪^(guò)程對(duì)導(dǎo)師來(lái)說(shuō)是一個(gè)自身知識(shí)體系系統(tǒng)的總結(jié)迭代的過(guò)程。新員工在“雙導(dǎo)師”過(guò)程中得到業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)、思想上的引導(dǎo)和心理上的疏導(dǎo)，很快就能夠在崗位上獨(dú)當(dāng)一面，部分甚至已經(jīng)走上管理崗位，體現(xiàn)了“傳幫帶”活動(dòng)相互成就、共同進(jìn)步的效果。

“傳幫帶”精神為D公司企業(yè)文化注入了新的活力。它不僅是知識(shí)技能的傳授，更是企業(yè)文化和精神的傳承。工作導(dǎo)師、思想導(dǎo)師和新入職員工用實(shí)際行動(dòng)詮釋了“傳幫帶”活動(dòng)的內(nèi)涵，即技能、精神和文化的傳承。

隨著“雙導(dǎo)師制”的“傳幫帶”人才培養(yǎng)模式實(shí)現(xiàn)體系化運(yùn)行，D公司成功塑造了共享的價(jià)值觀和氛圍，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。這種模式確保了企業(yè)“傳幫帶”的傳統(tǒng)得以延續(xù)，也增強(qiáng)了企業(yè)文化的傳承，從而有效地提升企業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)優(yōu)勢(shì)，為企業(yè)的長(zhǎng)期發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)的人才基礎(chǔ)。