在得知語(yǔ)文老師叫胡歌之后，我滿心以為會(huì)是個(gè)劍眉星目、儀表堂堂的時(shí)尚人物。畢竟，著名演員胡歌的形象太過(guò)深入人心?？僧?dāng)胡歌老師踏入教室的那一刻，顛覆了我所有的想象。

站在講臺(tái)上的是一位身材圓潤(rùn)的中年男士，腦袋圓圓，肚子也圓圓，活脫脫像個(gè)可愛的“彌勒佛”。

胡歌老師的課，就像是一場(chǎng)奇妙的文學(xué)之旅。他講古詩(shī)詞的時(shí)候，會(huì)像個(gè)說(shuō)書人一樣，把詩(shī)人的生平故事、創(chuàng)作背景講得繪聲繪色。“李白啊，那可是個(gè)超級(jí)大俠客，仗劍天涯，喝酒寫詩(shī)，簡(jiǎn)直酷到?jīng)]朋友！他寫《將進(jìn)酒》的時(shí)候，估計(jì)正喝得興起，豪情萬(wàn)丈，‘君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回’，這哪是詩(shī)啊，分明是他心中的滔滔江河在奔騰！”他一邊說(shuō)，一邊手舞足蹈，仿佛自己就是站在黃河邊吟詩(shī)的李白。

然而，我們班的語(yǔ)文成績(jī)起初像扶不起來(lái)的阿斗。有一次考試成績(jī)出來(lái)后，胡老師站在講臺(tái)上，看著我們唉聲嘆氣的樣子，無(wú)奈地聳聳肩，說(shuō)：“咱班這語(yǔ)文成績(jī)，就像一群小蝸牛在爬，還爬得歪歪扭扭?！辈贿^(guò)，他可沒有放棄，而是想出了各種奇招。他組織詩(shī)詞接龍大賽，輸?shù)男〗M要表演節(jié)目，這可把大家的積極性都調(diào)動(dòng)起來(lái)了。

胡老師還是個(gè)“改作文狂魔”。我的作文本上總是被他批改得密密麻麻，有一次他把我叫到辦公室，指著我的作文說(shuō)：“你這篇作文，就像一碗沒放鹽的湯，淡而無(wú)味。你看這里，描寫景色就不能只說(shuō)‘很美’，要像畫家一樣，把顏色、形狀、聲音都畫出來(lái)。”說(shuō)著，他閉上眼睛，開始朗誦起來(lái)：“看那遠(yuǎn)處的青山，像是被翠色的顏料染過(guò)，連綿起伏，像一條沉睡的巨龍。山間的小溪潺潺流淌，奏響一曲歡快的樂章……”在他的指導(dǎo)下，我的作文水平就像坐了火箭一樣直線上升。

畢業(yè)那天，胡老師身著那件熟悉的寬松襯衫，靜靜站在教室門口。他的笑容依舊和藹，可眼神中難掩的不舍如潮水般漫延。他未多言離別之語(yǔ)，只是輕聲說(shuō)道：“孩子們，語(yǔ)文乃心靈的棲息地，今后無(wú)論身處何方，莫讓這方凈土荒蕪，亦莫將我這引路人遺忘。愿你們?cè)谖膶W(xué)的長(zhǎng)卷里，續(xù)寫自己的璀璨篇章，我會(huì)于歲月深處，默默守望?！?/p>

如今我已經(jīng)畢業(yè)很多年了，每每翻開一本書，胡老師的教誨便似晨鐘暮鼓，在耳畔心間回蕩。他用智慧與耐心雕琢的教學(xué)時(shí)光，如星子在記憶長(zhǎng)河里熠熠生輝，照亮我不斷追尋文學(xué)與人生真意的旅途，讓我深知，一位良師，可化平凡為神奇，引靈魂向光明。