周記作為鍛煉孩子寫作能力的重要方式，能幫助他們記錄生活、表達(dá)情感、提升思考能力。然而，許多孩子在寫周記時(shí)常常感到困惑，不知如何妙筆生花。此時(shí)，家長(zhǎng)的點(diǎn)撥就顯得尤為關(guān)鍵。

當(dāng)孩子寫活動(dòng)類周記時(shí)，家長(zhǎng)要引導(dǎo)他們不能僅僅羅列活動(dòng)過(guò)程。比如學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，若只是簡(jiǎn)單描述比賽項(xiàng)目依次進(jìn)行，周記就會(huì)單調(diào)乏味。這就需要孩子的肩頭“舉”起攝像機(jī)，拍下一個(gè)個(gè)特寫鏡頭——某個(gè)運(yùn)動(dòng)員在落后情況下奮起直追的表情和動(dòng)作，從他堅(jiān)定的眼神、咬緊的牙關(guān)，推測(cè)他內(nèi)心的想法——是對(duì)勝利的渴望，還是不想讓小伙伴失望的責(zé)任感。有特寫鏡頭，還要有遠(yuǎn)景鏡頭——啦啦隊(duì)的舉手投足，加油聲、歡呼聲營(yíng)造出的熱烈氛圍，這樣就能讓筆下的周記更生動(dòng)。孩子親歷了一項(xiàng)活動(dòng)，究竟收獲了什么？是團(tuán)隊(duì)合作的重要性，還是感悟到了堅(jiān)持不懈的體育精神？鼓勵(lì)孩子將這些感悟融入周記中，他們才會(huì)真正地獲得成長(zhǎng)。

（摘自《新周報(bào)》）