反套路

我不愿意做媽媽布置的數(shù)學(xué)作業(yè)。媽媽想了想，說(shuō)道：“那咱們角色互換吧。我來(lái)做作業(yè)，你來(lái)檢查怎么樣？”

我高興地答應(yīng)了，把媽媽的“作業(yè)”認(rèn)真檢查了一遍，還列出算式給媽媽講解了一遍。不過(guò)我怎么也想不明白的是，為什么媽媽所有的作業(yè)都做錯(cuò)了……

加油

學(xué)校舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)，我要參加短跑比賽，我閨蜜表示去給我加油。

比賽一開(kāi)始，我就占據(jù)了領(lǐng)先的位置。我閨蜜很激動(dòng)：“快跑！別讓她們追上了！”結(jié)果我閨蜜一扭頭，看到第二名是我們班長(zhǎng)，于是又開(kāi)始大喊：“班長(zhǎng)快追！別讓她跑了！”我瞬間無(wú)語(yǔ)了。

稱重

萌萌和暖暖去逛街，看到一家服裝店門口有個(gè)免費(fèi)稱重的電子秤。萌萌興致勃勃地站到了秤上，結(jié)果發(fā)現(xiàn)自己比昨天重了一斤。

暖暖說(shuō)道：“會(huì)不會(huì)是因?yàn)槟憬裉齑┝笋R丁靴？畢竟馬丁靴比較沉?！?/p>

萌萌把馬丁靴脫了再稱，體重也沒(méi)有變化。于是她沖著店老板喊道：“老板，你家電子秤壞了！”

店老板出來(lái)后，直接樂(lè)了：“美女，你把馬丁靴提在手里和穿在腳上有什么區(qū)別嗎？”

幾塊牛肉

我和爸爸媽媽出去吃飯，爸爸質(zhì)問(wèn)服務(wù)員道：“我的牛肉面里怎么才一塊牛肉 ？”服務(wù)員問(wèn)：“那您希望有幾塊牛肉呢？”爸爸想了想，回答道：“怎么也得五六塊牛肉吧。”

服務(wù)員沖廚房喊道：“出來(lái)個(gè)師傅，幫這位顧客把這塊牛肉切一下?！?/p>

愛(ài)干凈

這天，萌編們聊起對(duì)彼此的印象，青芒幽幽地說(shuō)：“吳鹿，你是我見(jiàn)過(guò)的最愛(ài)干凈的人。”

吳鹿興高采烈地問(wèn)道：“主編你是怎么看出來(lái)的?。棵髅魑叶歼@么低調(diào)了?！?/p>

青芒雙手一攤：“因?yàn)椴还芪医心阕鍪裁词虑椋憧傆欣碛赏频靡桓啥??！?/p>

打籃球

我和同桌打籃球的時(shí)候，一個(gè)收瓶子的阿姨走了過(guò)來(lái)。阿姨開(kāi)口就說(shuō)：“小朋友，你這水瓶……”

我同桌大方地?cái)[擺手：“這水瓶你拿去吧，我不要了，阿姨?！苯Y(jié)果阿姨拿過(guò)水瓶，說(shuō)道：“我是說(shuō)你這水平也太差了?！?/p>

24小時(shí)

暖暖拿著衣服去洗衣店干洗，問(wèn)道：“我的衣服大概什么時(shí)候能洗好呢？”

店員回答：“3天后。”

暖暖疑惑地問(wèn)道：“你們店門口不是寫著24小時(shí)就可以了嗎？”

店員笑著說(shuō)道：“我們每天只工作8小時(shí)?！?/p>

造句

語(yǔ)文課上，老師教我們?cè)炀洌骸敖酉聛?lái)我們用‘先什么再什么’造句。例如‘先洗手，再吃飯’?！?/p>

老師讓我根據(jù)例子來(lái)造句，結(jié)果我腦子有點(diǎn)兒“短路”，說(shuō)道：“先生，再見(jiàn)！”