作文升格

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

根負責(zé)吸收土壤中的營養(yǎng)，維持生機。樹木把根深深地扎進土壤，奮力伸展，向陽而生，才能更好地抵抗風(fēng)雨，枝繁葉茂。樹如此，人亦然。

以上材料頗具啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇議論文，體現(xiàn)你的感悟與思考。

要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

思路點撥

引導(dǎo)語共有三句話，第一句寫根的功能，第二句寫根的作用，第三句意在指引我們由根及人，從樹根的生長過程中總結(jié)出做人做事的經(jīng)驗、道理，從而啟智增慧，培根鑄魂，獲得有益的人生啟示。

寫作過程中需要注意將根的生長同我們的生活作類比，如對于樹來說，根是其生存的根本，只有扎根夠深，才能屹立不倒。同樣，在人生旅程中，只有打下堅實的基礎(chǔ)，才能從容應(yīng)對困難和挑戰(zhàn)；根負責(zé)吸收水分和養(yǎng)分，這是樹木茁壯成長的物質(zhì)基礎(chǔ)，而人生的“扎根”過程也是積累資源的過程……

原文在線

向樹學(xué)習(xí)

“十年樹木，百年樹人”，這句話展現(xiàn)出種植樹木與培養(yǎng)人才之間的相似性。通過觀察樹的成長歷程，我們可以從中汲取到個人成長的寶貴啟示。作為新時代青年，想要茁壯成長，就必須學(xué)會向下沉潛，穩(wěn)固根基，同時也要勇于向上發(fā)展，積極面對各種挑戰(zhàn)?！敬硕握撌錾?，論說內(nèi)容連貫性不強，論點沒有起到提綱挈領(lǐng)的作用?！?/p>

首先，我們要向下沉潛，穩(wěn)固基礎(chǔ)。樹木之所以能夠長成參天大樹，離不開其深深扎入土壤的根系。根系發(fā)達，樹木就能吸收更多的養(yǎng)分和水分，從而支撐起龐大的樹冠。同樣，人在成長過程中也需要不斷穩(wěn)固自己的基礎(chǔ)。對于學(xué)生來說，這意味著要專注于學(xué)習(xí)，不斷汲取知識的營養(yǎng)，打下堅實的基礎(chǔ)。只有這樣，才能在未來的學(xué)習(xí)中走得更遠、更穩(wěn)。【此段論證浮于表面，對分論點無法形成支撐，語言蒼白無力。這主要是因為缺少論據(jù)，無法論證論點。】

向下沉潛并不意味著停滯不前，而是在為未來的飛躍積蓄力量。正如養(yǎng)花需要養(yǎng)好根一樣，只有根系強健，花朵才能在風(fēng)雨中更挺拔。教育也是如此，不能急于求成，而要注重培養(yǎng)學(xué)生的內(nèi)在品質(zhì)和基本能力。只有根基牢固，才能在未來的人生道路上迎接更多的挑戰(zhàn)和機遇?！颈径位谏厦娴谋扔髡撟C進一步延伸，但論據(jù)論證的廣度和深度缺失。】

其次，我們要向上發(fā)展，積極面對挑戰(zhàn)。樹木的生長離不開陽光雨露的滋養(yǎng)，而人的成長也需要理想和追求的指引。如果一個人沒有遠大的理想和堅定的信念，那么他就很難取得真正的成功。因此，我們要在穩(wěn)固基礎(chǔ)的同時，勇于向上發(fā)展，不斷追求更高的目標(biāo)。【此段雖然強調(diào)了向上發(fā)展的重要性，但缺乏具體的論據(jù)來支撐論點。可以適當(dāng)增加一些人如何追求更高目標(biāo)的案例，并增多理想和信念對人取得成功的影響的分析。】

向上發(fā)展意味著我們要勇于面對挑戰(zhàn)和困難。樹木在生長過程中會遇到風(fēng)雨的侵襲，但正是這些挑戰(zhàn)讓它們更加堅韌。同樣地，我們在成長道路上也會遇到各種挫折和困難，也正是這些經(jīng)歷讓我們更加成熟和堅強。因此，我們要勇敢地迎接風(fēng)雨，用自己的努力和汗水去書寫屬于自己的人生篇章?！菊撟C內(nèi)容重復(fù)單調(diào)，缺乏合適的論據(jù)，說服力不強?！?/p>

此外，我們還要學(xué)會在風(fēng)雨中歷練自己。溫室里的花朵固然嬌艷欲滴，但卻經(jīng)不起風(fēng)雨的洗禮。只有那些在風(fēng)雨中堅挺的樹木，才能長成參天大樹。因此，人也需要經(jīng)歷各種挫折和困難來磨練自己的意志?！九c前文內(nèi)容重復(fù)且文內(nèi)邏輯不通?！恐挥薪?jīng)歷過風(fēng)雨的人，才能更加珍惜來之不易的成功和幸福。【此段內(nèi)容不夠充實，因果關(guān)系不成立?！?/p>

如今的我們正值青春年少，在成長的道路上應(yīng)當(dāng)不斷向下沉潛、穩(wěn)固基礎(chǔ)，同時也要勇于向上發(fā)展、積極面對挑戰(zhàn)。讓我們在風(fēng)雨中歷練自己，不斷提升自己的能力和素質(zhì)。相信只要我們堅持不懈地努力下去，就一定能夠成長為社會的棟梁之才，為祖國的繁榮富強貢獻自己的力量?！窘Y(jié)尾仍是對上文的重復(fù)，未能卒章顯志。最后的號召生硬，與上文連貫性不強，且沒有與本文論點結(jié)合。】

升格建議

本文在論據(jù)使用上的不足主要體現(xiàn)在缺乏具體實例。作文雖然通過樹根的生長來類比人的成長，但沒有充分展開，缺乏有力的論據(jù)支撐。建議增加具體的學(xué)習(xí)案例、成長經(jīng)歷或歷史事件等論據(jù)，以增強論點的說服力；同時，還要挖掘這些論據(jù)背后的深層次原因和影響，從而對論點進行深入的分析和探討。

化蝶之作

如根深扎，像樹成長

郭 凝

“十年樹木，百年樹人”，先賢早已通過觀察樹的成長得到了人成才的智慧；如今，我們同樣要像樹木一般成長。新時代的新青年想要培根鑄魂，不妨向樹學(xué)習(xí)，如根深扎，像樹成長。

如根深扎，啟示青春之你我要向下潛沉，穩(wěn)固根基。

花農(nóng)告訴我們，養(yǎng)花先養(yǎng)根，根強才能花碩；領(lǐng)路人號召我們，只有扎根腳下生于斯、長于斯的土地，才能接住地氣，增加底氣，灌注生氣。徐滬濟曾用CAR-T療法治療自身免疫性疾病，入選《自然》2024年度十大人物。他如樹根般“專注”于醫(yī)學(xué)領(lǐng)域，不斷深入研究，為患者帶來新的希望。在書山里耕耘、在學(xué)海中遨游的學(xué)子們，也應(yīng)如此。我們應(yīng)專注于從書中汲取營養(yǎng)，奮力生根和扎根，為實現(xiàn)自己的夢想打好基礎(chǔ)。

像樹成長，啟發(fā)青春之你我要向上賦能，向陽生長。

如果樹不向上生長那么葉不會發(fā)芽，花不能綻放；如果沒有葉吸收雨露陽光，那么樹就不會枝繁葉茂?！盁o臂飛魚”郭金城，5歲時失去雙臂，生活好似將他“囚禁”。無數(shù)次失衡嗆水，無數(shù)次累到癱倒，但對游泳的熱愛支撐他堅持訓(xùn)練。他努力向上生長，最終在2024年巴黎殘奧會上奪得金牌并打破世界紀(jì)錄，用自己的拼搏和汗水，以傲然挺拔的姿態(tài)踏上了屬于自己的光輝征程。

如根深扎，像樹成長，啟迪青春之你我要向強進發(fā)，迎戰(zhàn)風(fēng)雨。

水多生葉，土干生根，枝干在風(fēng)雨的磨礪中愈發(fā)粗壯。十余萬次墊球、扣球、攔網(wǎng)、背飛……向動作要技術(shù)，向細節(jié)要質(zhì)量，朱婷在賽場上打出了“遇強更強”的國際范；第28屆五四獎?wù)芦@得者王傳超，毅然投身浩渺的歷史塵埃，考古足跡遍布數(shù)十萬平方公里，搜集5000余例人骨材料，用古人類DNA證實臺灣少數(shù)民族來自大陸，為鞏固民族團結(jié)和促進祖國統(tǒng)一大業(yè)贏得國際話語權(quán)。他們都像扎根大地的樹，不懼風(fēng)雨，在各自領(lǐng)域向強進發(fā)，勇挑重擔(dān)。

正如作家張麗鈞在《擁抱大樹》中說：“懷抱著不死的愿望，從一莖幼芽出發(fā)，唱著能將冰川烤化的歌謠，生長，生長……”吾輩青年不妨也去擁抱大樹，去感悟向下潛沉的根，去感受向上拔節(jié)的干。仰望挺立風(fēng)雨中、傲立天地間的大樹，我們將獲得如根般深扎、像樹般成長的奧秘。

【海南洋浦中學(xué)】

升格點評

修改后的作者巧妙運用多種論據(jù)增強論證力量。論據(jù)豐富多樣，覆蓋科研、體育等多個領(lǐng)域，全面且典型，有力支撐論點。作者對每個論據(jù)的論述詳細且緊扣了論點，敘議結(jié)合緊密，增強了論證說服力。