屈指一算，我退休近19年了。剛退休時我想，國家給我們退休教師的養(yǎng)老金比較豐厚，我應該主動為社會做點好事，以回報社會。做什么好事？我馬上想到挖掘與宣講家鄉(xiāng)紅史，讓在和平環(huán)境和優(yōu)越的生活條件下成長的青少年繼承革命傳統(tǒng)，把革命事業(yè)繼續(xù)推進。在我閱讀到 《大江南北》 與投入到新四軍歷史研究會的實踐活動以后，這份責任感變得更加強烈。

“做好關心下一代工作，關系中華民族偉大復興。”習近平總書記的話，像指路明燈，照亮了我晚年前進的路程； 《大江南北》 不斷發(fā)表的老革命與志愿者在這方面的范例，給我提供了學習的榜樣與具體的做法，鼓舞我源源不斷地為新時代后備軍提供精神營養(yǎng)劑。

我的反映家鄉(xiāng)老革命趙祥興戰(zhàn)斗事跡、曾登載于 《大江南北》 的 《雙帆解放洋山島》 一文，在育人中學等校宣講后，激起師生的強烈反響；在慶祝改革開放40周年的日子里， 《孫家橋今昔》 一文被收入 《大江南北》 2018年增刊中，進鄉(xiāng)村、社區(qū)及中小學校宣講，使廣大群眾與青少年不忘昔日苦，懂得今日甜； 《勇救托勒特》 一文，用不少新挖掘的細節(jié)講了三林農(nóng)民積極配合新四軍，硬是從日寇眼皮底下成功救出美國援華空軍飛虎隊員托勒特的全過程，曾刊登在 《大江南北》 ，為家鄉(xiāng)抗戰(zhàn)史留下了一個敢于斗爭、敢于勝利的生動而完整的故事； 《戰(zhàn)斗在敵人心臟里的王三川》 一文在三林小學、大橋小學等校宣講，烈士短暫而閃光的事跡深深感動了師生……

取得這些成績，我忘不了良師益友—— 《大江南北》 給予的鼓勵與幫助。有一次我輾轉找到一位老革命的家，誰知他兩三個月前已仙逝。線索斷了，我只能失望嗟嘆。正在我苦惱時，突然眼前出現(xiàn)了一幅清晰的圖畫：為了尋找認識的或不認識的烈士，讓他們的英名和業(yè)績永存于世，甘心情愿跋山涉水百里千里—— 《大江南北》 介紹的有些老革命和志愿者的行動鼓舞著我排除萬難，堅持不懈地挖掘家鄉(xiāng)紅史。在采訪實踐中，我深深認識到為了搶救紅色傳家寶，必須發(fā)揚只爭朝夕的精神，把保存在老同志頭腦中的紅色回憶記錄下來，否則會造成令人痛心的流失。

采訪到的事例與歷史資料還不能直接使用，必須進行加工，使其變?yōu)樯鷦拥墓适?。這個加工就是艱苦的腦力勞動。 《大江南北》 介紹的一些老革命和志愿者，當別人看電視、談笑和游玩時，坐在冷板凳上專心查閱記錄與資料，不斷思考與撰寫，為獻出一篇篇紅色回憶而嘔心瀝血。他們的行為鼓舞著我靜心寫出一個個家鄉(xiāng)的紅故事。看著自己寫的一篇篇家鄉(xiāng)前輩的回憶，驚喜地發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)史教材有其獨特的不容忽視的親切感和感染力！

剛退休時，我學習用電腦寫文章和發(fā)送稿件。目前我正在學習制作PPT，為的是把今后的宣講搞得更生動直觀、更有吸引力。我要像 《大江南北》 介紹的那些榜樣那樣與時俱進，運用現(xiàn)代科技，把這項工作做得更快更好。我自己的晚年生活，也因此變得充實、愉快和有意義！

（編輯 韋 瀟）