養(yǎng)育子女的終極目標(biāo)，是幫助他們脫離我們的生活，并且成功地進(jìn)入他們自己的生活。

——親子教育心理學(xué)家約翰·羅斯蒙特

與其追尋“真實(shí)的自我”，不如聚焦于“可能的自我”。

——“真實(shí)的自我”難以尋覓，從未固定存在；而“可能的自我”立足當(dāng)下，探索未來(lái)的無(wú)限可能

生活是要有所停頓的，而美恰恰會(huì)在停頓的時(shí)刻生成。

——遲子建《群山之巔》

一個(gè)奔跑的人是沒(méi)辦法進(jìn)行觀察的。

——身體保持松弛，眼睛才有時(shí)間來(lái)觀察

你學(xué)到的知識(shí)里，很大一部分會(huì)被忘記。但被忘記的知識(shí)的影子會(huì)保護(hù)著你，讓你避免陷入一些錯(cuò)覺(jué)。

——重要的是保持學(xué)習(xí)

對(duì)任何事情思慮過(guò)度，大都會(huì)陷入僵局。

——在合適的時(shí)候來(lái)點(diǎn)“妥協(xié)”“無(wú)奈”和“隨意性”

河流永遠(yuǎn)在流動(dòng)，但每朵浪花都帶著獨(dú)一無(wú)二的姿態(tài)。

——赫爾曼·黑塞《悉達(dá)多》

歇斯底里是崩潰，底里歇斯（delicious）是美味。

——年輕人玩的“抽象”，其實(shí)挺“具象”

可愛(ài)不是擠眉弄眼，靈動(dòng)不是嘰嘰喳喳，端莊不是動(dòng)作僵硬，清冷不是面無(wú)表情……美人的絕色在于風(fēng)韻。

——網(wǎng)友評(píng)論影視劇里令人尷尬的演技

“怕麻煩”不是不想做，而是“想做，但算了”。

——現(xiàn)代人的“怕麻煩”，指的是對(duì)同一目標(biāo)既想接近又想回避的兩種相互矛盾的動(dòng)機(jī)引發(fā)的心理活動(dòng)

“文化體力”告急。

——“文化體力”對(duì)應(yīng)著“生理體力”，指的是我們閱讀嚴(yán)肅書(shū)籍、進(jìn)修學(xué)習(xí)、看藝術(shù)展等泛文化休閑活動(dòng)的精力。當(dāng)“文化體力”被消耗殆盡，人們?nèi)菀壮霈F(xiàn)“心理罷工”現(xiàn)象，也更愛(ài)看不費(fèi)腦的“電子榨菜”