“蝸?！钡艿?/h1>

2025-04-13 00:00:00繆雨妍

作文周刊·小學(xué)五年級(jí)版訂閱 2025年12期 收藏

關(guān)鍵詞：肉包小口豆?jié){

一頭短發(fā)，戴著一副藍(lán)色眼鏡，嘴里爬滿黑色的小蛀牙，他瘦瘦的，走起來(lái)慢吞吞的，就像一只背著殼的小蝸牛。我總喜歡喊他“蝸牛弟弟”。

他吃飯很慢。每天早晨，我一碗豆?jié){一個(gè)肉包下肚了，也不見(jiàn)蝸牛弟弟的影子。媽媽吼他，只聽(tīng)到應(yīng)聲“來(lái)了”，就是不見(jiàn)人影。終于弟弟捧上碗了，豆?jié){小口小口喝，菜包半天不見(jiàn)咬一口。媽媽一旁催著“快點(diǎn)兒快點(diǎn)兒……”他干脆丟下筷子，慢慢地穿上鞋子，慢慢地背起書(shū)包……因?yàn)樗?，我不知遲到了多少次。

他寫作業(yè)就更慢了！十分鐘能完成的作業(yè)，他大概要寫一個(gè)小時(shí)。他寫的每一筆如同繡花一樣，又像是在作業(yè)本上尋寶。有時(shí)候他沒(méi)寫完作業(yè)就想睡覺(jué)，可媽媽堅(jiān)決不讓。他干脆捧起課外書(shū)讀起來(lái)。深夜，總能聽(tīng)到媽媽一陣陣歇斯底里。

更不可思議的是，一次期末練習(xí)他竟然沒(méi)寫完就準(zhǔn)備交卷。老師給他放寬時(shí)間，他仍是慢條斯理一筆一畫地寫著，臉不紅心不跳，波瀾不驚，似乎沒(méi)完成任務(wù)的是老師，而不是他。

我們都試著提升他的速度，他依然不聽(tīng)不改，真的是一只慢悠悠的“小蝸?！薄?/p>

總評(píng)

兩位小作者選取了身邊熟悉的人，均能夠抓住人物的特點(diǎn)展開(kāi)描寫。葉航同學(xué)主要圍繞“混世小魔王”轉(zhuǎn)變的過(guò)程來(lái)描述，把人物形象刻畫得栩栩如生；繆雨妍同學(xué)抓住弟弟“性子慢”的特點(diǎn)，將生活中吃飯慢、寫作業(yè)慢的事例展現(xiàn)得具體生動(dòng)，“蝸牛弟弟”的形象深入人心。

【作者系江蘇南通市于港小學(xué)漁歌文學(xué)社學(xué)生，指導(dǎo)并置評(píng)：繆海燕】

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