“除了時(shí)間順序，我們還能用什么順序來(lái)寫(xiě)景呢？大家可以回憶一下我們學(xué)過(guò)的課文?！眲⒗蠋焼?wèn)。

湉湉說(shuō)：“劉老師，課文《海濱小城》是按照大海、沙灘、庭院、公園的空間變換順序來(lái)寫(xiě)的。”

“是的，這就是移步換景?！眲⒗蠋熇^續(xù)講解道，“隨著腳步的移動(dòng)，把觀察到的不同景物描寫(xiě)下來(lái)，這樣的文章條理清晰。讀者好像也跟著作者的腳步一同游覽似的，有身臨其境之感。接下來(lái)，讓我們一起去游覽一下南翔古猗園，感受一下作者的寫(xiě)作順序?！?/p>

游古猗園

和煦的風(fēng)兒把我們送到美麗的南翔古猗園。一進(jìn)古猗園大門(mén)，迎面是一堵巨大的浮雕墻。你看，假山流水，柳蔭竹林，亭臺(tái)樓閣，一對(duì)栩栩如生的白鶴正在向南飛。啊，多美的藝術(shù)品！老師告訴我們，這堵墻叫照壁，上面雕的是明清時(shí)代的古猗園全景。

轉(zhuǎn)過(guò)照壁，沿著石鋪的小徑向前走，我們來(lái)到橫跨戲鵝池的九曲石橋。那欄桿，那柱子，都十分別致。站在九曲橋上，我們看到一幅美麗的圖畫(huà)：湖水碧波蕩漾，岸邊蒼松翠竹，疊置的假山，盛開(kāi)的鮮花，多么秀麗呀！

走過(guò)九曲橋，登上竹枝山，只見(jiàn)山上青松翠柏，美不勝收。登上山頂，我們看到一個(gè)很有特色的亭子，亭前屋檐下，有一塊黑色匾額，上面是三個(gè)蒼勁有力的燙金大字“缺角亭”。這個(gè)亭子是四方的，亭頂、三個(gè)角的尖端都有一只緊握的大拳頭，只有東北角缺了一只。

從缺角亭下山，我們來(lái)到半浮在戲鵝池上的浮筠閣。在這兒，我看到了對(duì)面那古色古香的石舫。水平如鏡的戲鵝池池面上，倒映出綠的山，紅的花，古老的石舫，秀麗的白鶴亭。湖岸垂柳正在發(fā)芽，桃花正含苞欲放，春意正濃！繞了一個(gè)大圈子，我們竟又回到了照壁前。

古猗園不愧為江南園林的明珠！

“你們能發(fā)現(xiàn)作者游覽南翔古猗園的順序嗎？”劉老師問(wèn)道。

“這篇文章寫(xiě)了作者在南翔古猗園的所見(jiàn)。作者按照移步換景的順序，先寫(xiě)浮雕墻，再寫(xiě)九曲石橋，然后登上竹枝山，來(lái)到缺角亭，最后游覽了浮筠閣，回到了照壁?！狈e極的彬彬搶先回答道。

楷楷也舉手站起來(lái)說(shuō)：“我覺(jué)得游浮筠閣時(shí)，作者也是有順序地觀察景物，隨著視線(xiàn)的變化，觀察到不同的景物：石舫、戲鵝池、湖邊的景色，等等。”

隨著楷楷的話(huà)音落下，揚(yáng)揚(yáng)站起來(lái)說(shuō)：“這一段是按照由遠(yuǎn)及近的順序來(lái)寫(xiě)的?！?/p>

“同學(xué)們說(shuō)得真好！景物描寫(xiě)不可無(wú)序。描寫(xiě)時(shí)先要選好觀察點(diǎn)，按一定順序?qū)??？砂磿r(shí)間順序來(lái)寫(xiě)，因?yàn)椴煌臅r(shí)間，景象有所不同?？梢砸撇綋Q景，讓景隨人動(dòng)，但要注意有詳有略。希望今天學(xué)到的寫(xiě)景方法能幫助你們寫(xiě)出條理清楚的作文，成為每一位讀者心目中優(yōu)秀的小導(dǎo)游！”伴隨著劉老師的總結(jié)，作文沙龍課結(jié)束了。