寧波華茂藝術(shù)教育博物館（簡(jiǎn)稱(chēng)：MoAE ）自2020年開(kāi)館以來(lái)，共舉辦400場(chǎng)不同類(lèi)型的活動(dòng)。在不到四年的時(shí)間中，博物館進(jìn)行了將近900場(chǎng)的公益導(dǎo)覽活動(dòng)，前后有近10000名觀眾享受到這一系列導(dǎo)覽活動(dòng)帶來(lái)的便利。在這一看似重復(fù)的博物館日?；顒?dòng)中，華茂藝術(shù)教育博物館不斷思索“導(dǎo)覽”的意義與本質(zhì)，并由此出發(fā)，最終將公共教育與公共服務(wù)相結(jié)合，創(chuàng)新性發(fā)展出公共教育：MoAE 小小導(dǎo)覽員項(xiàng)目。

MoAE 小小導(dǎo)覽員每年開(kāi)設(shè)一期，是主要面向6-14歲青少年的長(zhǎng)期美育項(xiàng)目。通過(guò)線上報(bào)名海選和線下面試選拔，參與者將成為預(yù)備成員，參與華茂藝術(shù)教育博物館定制的MoAE小小導(dǎo)覽員成長(zhǎng)計(jì)劃。在面試選拔入圍后，華茂藝術(shù)教育博物館開(kāi)展對(duì)小小導(dǎo)覽員的展覽、導(dǎo)覽等相關(guān)知識(shí)與能力的培訓(xùn)，包括展覽作品與藝術(shù)家介紹，美術(shù)史、藝術(shù)史、建筑設(shè)計(jì)、演講與表達(dá)等相關(guān)課程?；顒?dòng)按月度不定期組織團(tuán)隊(duì)參觀活動(dòng)，邀約MoAE 小小導(dǎo)覽員預(yù)備成員進(jìn)行導(dǎo)覽服務(wù)，每位預(yù)備成員年度需參與六次以上，為公眾進(jìn)行藝術(shù)導(dǎo)覽，在真實(shí)展覽場(chǎng)景中與公眾交流。另外，華茂藝術(shù)教育博物館的展廳內(nèi)設(shè)有語(yǔ)音導(dǎo)覽詞，小小導(dǎo)覽員的聲音也會(huì)成為展覽的一個(gè)組成部分。自計(jì)劃開(kāi)展以來(lái)的每一次展覽，都有小小導(dǎo)覽員的身影。通過(guò)博物館的展示平臺(tái)，小小導(dǎo)覽員們有機(jī)會(huì)展示自己的學(xué)習(xí)成果，從而增強(qiáng)自信心。在導(dǎo)師團(tuán)的引導(dǎo)下，他們?cè)谏鐣?huì)服務(wù)中感受到合作、責(zé)任和團(tuán)隊(duì)精神，為未來(lái)的成長(zhǎng)奠定了基礎(chǔ)。與此同時(shí)，專(zhuān)業(yè)的成長(zhǎng)亦令小小導(dǎo)覽員們收獲了更多社會(huì)榮譽(yù)。作為博物館的特別項(xiàng)目，每逢新展開(kāi)幕，多家媒體便會(huì)對(duì)小小導(dǎo)覽員在現(xiàn)場(chǎng)的精彩導(dǎo)覽進(jìn)行報(bào)道。

對(duì)于華茂藝術(shù)教育博物館這樣以藝術(shù)教育為主題的博物館而言，不斷開(kāi)發(fā)更具互動(dòng)性、更有參與感、更可持續(xù)的公教實(shí)踐，始終是其自身日常運(yùn)營(yíng)中最重要的工作之一。在各種各樣的公教活動(dòng)中，專(zhuān)業(yè)、有趣的導(dǎo)覽無(wú)疑是讓觀眾快速、簡(jiǎn)單、有效進(jìn)入博物館敘事的方式。相比已經(jīng)形成固定審美習(xí)慣的成年人，兒童的視角為我們提供了一個(gè)更加純粹、更加富有想象力的維度。因此MoAE 小小導(dǎo)覽員的意義，并不只是培養(yǎng)導(dǎo)覽的技能，而是希望借此打開(kāi)兒童和青少年的好奇心，并由此形成一個(gè)“博物館—小小導(dǎo)覽員—普通觀眾—博物館”的信息交流的循環(huán)系統(tǒng)，不斷讓公教發(fā)展的成果變成進(jìn)一步推動(dòng)公教的養(yǎng)料，從而形成持續(xù)流動(dòng)生長(zhǎng)的公教體系。

MoAE 小小導(dǎo)覽員項(xiàng)目試圖為兒童群體提供一個(gè)發(fā)光發(fā)熱的平臺(tái)，通過(guò)活動(dòng)提升孩子們對(duì)于藝術(shù)的認(rèn)識(shí)與思考，在孩子們的內(nèi)心播下一顆藝術(shù)的種子，同時(shí)也從孩子們的奇思妙想中獲得啟發(fā)，共同成長(zhǎng)。華茂藝術(shù)教育博物館相信，通過(guò)這個(gè)項(xiàng)目，孩子們將不僅在藝術(shù)方面有所收獲，亦更加致力于成為公共福祉的積極貢獻(xiàn)者，這一點(diǎn)深嵌于華茂藝術(shù)教育博物館的建館理念中。這個(gè)項(xiàng)目不僅是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，更是一個(gè)成長(zhǎng)的過(guò)程，讓青少年在藝術(shù)的海洋中航行，成為更加全面發(fā)展的個(gè)體?！?/p>

（作者系華茂藝術(shù)教育博物館公共教育部專(zhuān)員）