2024年，眼鏡行業(yè)面臨技術(shù)創(chuàng)新與市場需求雙重壓力，如何有效培養(yǎng)符合行業(yè)需求的高素質(zhì)人才，已成為業(yè)內(nèi)共同關(guān)注的焦點。為此，行業(yè)探索了多元的人才培養(yǎng)途徑，通過走訪研學、產(chǎn)教融合、以賽代練等方式，不斷提升從業(yè)人員的技術(shù)能力和職業(yè)素養(yǎng)。

多元研學：固本培元，開拓發(fā)展新視野

為促進產(chǎn)業(yè)發(fā)展，推動行業(yè)創(chuàng)新，培養(yǎng)復合型人才，研學成為了重要的“教與學”環(huán)節(jié)。2024年，眼鏡行業(yè)掀起了走訪研學活動熱潮，為眼鏡行業(yè)人才培養(yǎng)帶來了更加豐富的實踐機會。如2024年4月，中國眼鏡協(xié)會組織丹陽、廈門、溫州、鷹潭和上海等地的近30名眼鏡制造企業(yè)代表，組成“燈塔引領(lǐng)·卓越智造——中國眼鏡協(xié)會企業(yè)研學班”，前往青島近距離接觸國內(nèi)工業(yè)智能制造的前沿高地，對智能制造的內(nèi)涵和外延有了更直觀的感知和更深刻的認識；10月，由愛博諾德（上海）醫(yī)療科技有限公司主辦、天津歐普特科技發(fā)展有限公司協(xié)辦的“璀璨金秋 悅享視光”愛博諾德全國眼鏡經(jīng)銷商京津研學視光行，通過與業(yè)內(nèi)頂尖企業(yè)的深入接觸，培養(yǎng)學員的綜合素質(zhì)和多維視角，激發(fā)其創(chuàng)新思維，打破傳統(tǒng)的束縛，探索出獨具特色的企業(yè)創(chuàng)新模式。

行業(yè)通過開展一系列研學培訓活動，組織從業(yè)者、學生與行業(yè)專家深入企業(yè)、工廠和市場一線，對各行業(yè)產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計、生產(chǎn)等環(huán)節(jié)進行實地考察，與不同行業(yè)的企業(yè)高層及技術(shù)骨干開展座談會，不僅幫助學員們學習先進經(jīng)驗、拓寬行業(yè)視野，還加深了其對市場動態(tài)和行業(yè)趨勢的認知。這種“走出去、請進來”的方式，在增強從業(yè)者實際感知的同時，擴大了專業(yè)內(nèi)涵的范圍，融通了人才培養(yǎng)的機制體系。

產(chǎn)教融合：推動行業(yè)發(fā)展與教育資源深度對接

作為近幾年眼鏡行業(yè)人才培養(yǎng)的重要著力點之一，產(chǎn)教融合不再局限于單純的校企合作形式，而是著眼于企業(yè)需求與高等教育、職業(yè)教育的深度契合，企業(yè)與高校、職業(yè)院校合作的廣度和深度不斷拓展。

通過定向培養(yǎng)、崗位實訓和定期講座等方式，高校聯(lián)動企業(yè)將自身的發(fā)展需求轉(zhuǎn)化為教育內(nèi)容，以項目驅(qū)動面向崗位實際應(yīng)用的教學內(nèi)容開發(fā)，運用院校和企業(yè)的場所與資源，建設(shè)產(chǎn)教融合實訓基地，并依托“互聯(lián)網(wǎng)+教育”開展更加靈活的線上線下混合式教學，構(gòu)建多元化培養(yǎng)方式。如2024年3月，依視路陸遜梯卡集團與本刊啟動的“星光之路——走進中國視光名?！毕盗谢顒?，先后走進川北醫(yī)學院、廣州新華學院、遼寧何氏醫(yī)學院等院校，為學生提供學術(shù)講座、技術(shù)研討和行業(yè)實踐機會，實現(xiàn)了從課堂到崗位的“無縫銜接”，給予視光行業(yè)人才隊伍建設(shè)持久力量。此外，三井化學攜手本刊開展的“全國視光高校巡禮”計劃，相繼走入浙江工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學院、深圳市龍崗區(qū)第二職業(yè)技術(shù)學校，與師生深入交流并分享行業(yè)前沿的專業(yè)知識，有效提升視光專業(yè)學子自身競爭力，為眼視光行業(yè)高質(zhì)量發(fā)展儲備人才。

技能大賽：以賽代練提升行業(yè)技術(shù)水平

從“全員參與”到“精英選拔”，2024年眼鏡行業(yè)的技能大賽模式正逐步完善，并成為推動產(chǎn)業(yè)技術(shù)升級、提升員工技能的有效途徑。一方面，作為檢驗行業(yè)人才技術(shù)成果的重要平臺，由中國眼鏡協(xié)會、中國就業(yè)培訓技術(shù)指導中心、中國財貿(mào)輕紡煙草工會全國委員會主辦的第六屆驗光與配鏡職業(yè)技能競賽決賽于2024年11月在丹陽舉辦，該賽事對于提升人才專業(yè)技能、賦能行業(yè)發(fā)展有著重要意義。

另一方面，行業(yè)內(nèi)的企業(yè)和組織不斷完善培訓體系，紛紛探索提升從業(yè)人員的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力的多元方案。如依視路陸遜梯卡集團主辦的“依視路陸遜梯卡杯·漸見煥新視光大賽”、蔡司光學與LOHO聯(lián)合舉辦“鏡技新時代”全國技能大賽，為員工提供了多樣化的成長路徑，從基層員工到高級技師都能通過競賽展示自身能力，展示其對先進技術(shù)的深刻理解；超視立主辦的全國漸變焦眼鏡驗配技能大賽，通過競賽與實踐相結(jié)合的方式，提升驗光師和視光師在老視管理中的技術(shù)水平。這種集理論學習與實踐操作于一體的培訓模式，促進了從業(yè)人員技能的全面提升，尤其是在漸變焦眼鏡的驗配技術(shù)上，將理論與實際操作完美結(jié)合，為行業(yè)帶來創(chuàng)新的動力。

總體而言，2024年眼鏡行業(yè)通過走訪研學、產(chǎn)教融合、技能大賽的人才培養(yǎng)“三部曲”，為眼鏡企業(yè)提供了有力的人才和智力支撐。未來，如何進一步加強創(chuàng)新型復合人才的培養(yǎng)，是眼鏡行業(yè)在人才培養(yǎng)領(lǐng)域亟待解決的關(guān)鍵課題。