在學(xué)校，唐莉的成績一直都是全年級第一名，令老師和同學(xué)們贊嘆不已。

然而，唐莉每天仍眉頭緊鎖，顯得落寞而自卑。原來她小時候得過病，導(dǎo)致她一條腿比另一條腿略短，走路時一瘸一拐的。為此，她暗自傷心落淚，只能拼命學(xué)習(xí)，想以突出的學(xué)習(xí)成績來彌補身體殘疾帶來的自卑感。

或許是仗著自己學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，唐莉覺得她可以擁有一些小小的特權(quán)，因此體育課上她經(jīng)常曠課。體育老師將這件事告訴了班主任馬老師。于是，上體育課時，馬老師來到教室，微笑著對唐莉說：“唐莉，別的同學(xué)能上體育課，你也能！你得走出教室，加入他們的行列，才能體驗到不一樣的生活?！?/p>

唐莉沒有把馬老師的話放在心上，再上體育課時照舊待在教室里。這一次，馬老師嚴肅地對她說：“唐莉，其他同學(xué)能做的，你也能做到！可能你做起來比他們費勁，即便如此，你也必須去嘗試！”唐莉不以為然，她轉(zhuǎn)過頭去，心里起了一絲微瀾：“馬老師，難道您看不出我和其他同學(xué)不一樣嗎？難道您非要把我的傷疤揭開，讓同學(xué)們嘲笑嗎？”馬老師見她這樣，輕輕地嘆了一口氣。

當(dāng)馬老師再次發(fā)現(xiàn)唐莉沒上體育課時，氣呼呼地闖入教室大聲說道：“唐莉，要讓我告訴你幾遍，你才能相信，他們能做到的你也能做到！出去！馬上出去，去操場上體育課！”

看著馬老師瞪大的雙眼，垂下的嘴角，唐莉知道她生氣了，只好忍著委屈走向操場。這一刻，唐莉恨極了不講情面的馬老師，恨她如此不懂得呵護自己早已千瘡百孔的心……

更可惡的是，馬老師竟然留在了操場，監(jiān)督唐莉的一舉一動。適逢女生800米跑步訓(xùn)練，體育老師發(fā)出號令后，女同學(xué)們都奔跑起來。唐莉轉(zhuǎn)頭看看馬老師，見她一手握拳，眼里充滿期望，一直盯著自己，只好一瘸一拐地走著。別人跑完全程只用4分鐘左右，唐莉卻足足用了14分鐘。

當(dāng)唐莉氣喘吁吁地走到終點時，她驚奇地發(fā)現(xiàn)，全班同學(xué)都在那里等著她。見她過來，大家齊刷刷地為她鼓掌，眼神里充滿敬意，而非她想象中的歧視。馬老師擁抱了她，并悄聲對她說：“你看，他們能做到的，你也能做到！”唐莉忍耐已久的淚水終于肆意流淌下來……

唐莉這才明白馬老師的良苦用心，馬老師不愿讓她在自卑的泥沼里越陷越深，而是想讓她睜開眼睛，看看周圍的世界，擁抱更美好的生活。

從此，唐莉漸漸變得開朗起來，不但按時上體育課，還積極參加課外活動……她不再顧影自憐，身邊也有了一群友善的朋友。在公共場合，她也不再畏畏縮縮，即使一瘸一拐的，也大大方方地向前走。雖然有時會遇見一些異樣的眼光，但她能坦然面對，甚至主動與對方打招呼，而對方往往會在她自信的問候聲中訕訕而去。

（摘自《小讀者》）

心靈回響

生活中沒有完美無缺的人，不要讓缺陷成為我們前進路上的阻礙。無論面對何種困境，我們都應(yīng)保持內(nèi)心的堅定，勇敢地面對，相信自己是璀璨的星星，即便在黑暗中，也能散發(fā)出獨特的光芒。