“模型認(rèn)知”是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的一個(gè)重要組成部分?；瘜W(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)中的“模型認(rèn)知”要求學(xué)生在高中化學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程中，可以通過(guò)分析、推理等方法認(rèn)識(shí)研究對(duì)象的構(gòu)成要素和本質(zhì)特質(zhì)，建立認(rèn)知模型，并能運(yùn)用模型解釋化學(xué)現(xiàn)象，揭示現(xiàn)象的本質(zhì)和規(guī)律?！澳Ｐ驼J(rèn)知”體現(xiàn)了化學(xué)學(xué)科特質(zhì)的思想與方法。如何在課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的“模型認(rèn)知”思維，促進(jìn)學(xué)生將“模型認(rèn)知”固化為一種解決問(wèn)題的思考方式，有利于提高學(xué)生的化學(xué)核心素養(yǎng)。

所謂陌生情境氧化還原反應(yīng)方程式，是指課本上沒(méi)有或?qū)W生沒(méi)見(jiàn)過(guò)的方程式。它具有陌生、綜合性強(qiáng)等特征，學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)通常感覺(jué)比較困難。基于化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)的“三步法”思維模型建構(gòu)，旨在幫助學(xué)生形成正確書(shū)寫(xiě)陌生氧化還原反應(yīng)方程式的思路和方法，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。