從上個學期開始，我的作業(yè)因字跡娟秀常常受到老師的表揚，我也成為了班里的“小明星”，而這一切都離不開“一分耕耘，一分收獲”。

回想起兩年前的我，字寫得張牙舞爪，別說老師不認識，就連自己看了都要皺起眉頭。常聽大人說：“字如其人，字是人的第二張臉?！痹趮寢尩墓膭詈椭С窒?，我走進了書法班。也就是從那時起，我暗下決心：要讓自己的字來一個華麗轉(zhuǎn)身，從“丑小鴨”變成“白天鵝”。

進入書法班，老師要求我們首先要靜下心來，認真觀察字形和結(jié)構(gòu)。這個過程很是枯燥，我有點兒不耐煩，甚至想要放棄。老師發(fā)現(xiàn)了我的小心思，以講故事的方式來加深我對書法的理解，這也再次點燃了我學習書法的興趣。

從漢字的基本筆畫，到偏旁部首，再到字的組合，之后過渡到古詩詞的練習、完成一幅書法作品……就這樣，我日復(fù)一日地練習著。

去年，我參加了學校舉辦的書法大賽。比賽的時候，我靜下心來在紙上端正地書寫古詩《畫》，書香墨韻撲面而來，清秀的楷書躍然紙上——功夫不負有心人，我取得了不錯的成績，并獲得了老師和同學們的稱贊。

學習書法，不但可以培養(yǎng)一個人敏銳的觀察力和審美能力，而且讓我明白了“梅花香自苦寒來”的道理。

小作者以學習書法的親身經(jīng)歷，闡述了堅持與努力的意義。文章描寫生動，敘述完整，其中蘊含的深刻道理引人深思。