在城市，早教課已經(jīng)稀松平常，然而，在鄉(xiāng)村，早教課尤其是免費早教課卻是件稀奇事。一方面，在“隔代寄養(yǎng)”模式下，祖輩大都會落入“重養(yǎng)輕教”“施教不當(dāng)”的窠臼；另一方面，優(yōu)質(zhì)早教資源沒有下沉，導(dǎo)致一些鄉(xiāng)村家庭即使有給孩子上早教課的想法與訴求，也陷入“找不到”“用不上”的尷尬之中。

優(yōu)質(zhì)早教有助于兒童的生長發(fā)育和科學(xué)飲食，還能起到運動引導(dǎo)和興趣涵養(yǎng)等作用，隨著時代發(fā)展，一些村民也逐漸意識到早教的重要性。然而早教機構(gòu)往往離家太遠(yuǎn)，費用難以承受，鄉(xiāng)村家庭并非不需要早教課，而是早教課讓他們“遙不可及”“高不可攀”。既在“家門口”又“不花錢”的公益屬性，讓“鄉(xiāng)村免費早教課”深受歡迎。

當(dāng)然，“鄉(xiāng)村免費早教課”能夠開花結(jié)果，離不開公共部門的“制度補血”與人文關(guān)懷。通過政府購買公共服務(wù)的方式，把嬰幼兒照護(hù)服務(wù)列入當(dāng)?shù)卣拿裆鷮嵤马椖??！班l(xiāng)村免費早教課”成為全鄉(xiāng)孩子最愛的活動場所，猶如一面鏡子，折射出鄉(xiāng)村需要更多的兒童友好理念和實際措施。

幼有所育，是重要的民生。推進(jìn)城鄉(xiāng)一體化和公共服務(wù)均等化，鄉(xiāng)村“幼有所育”不能成為被忽略、被遺忘的邊緣地帶。推進(jìn)公共服務(wù)向鄉(xiāng)村延伸，讓更多留守孩子和鄉(xiāng)村家庭受益，“鄉(xiāng)村免費早教課”可圈可點。