大中小思政課一體化建設(shè)作為黨領(lǐng)導(dǎo)教育工作的重中之重，是不斷開創(chuàng)新時代思政教育新局面的“壓艙石”，也是努力培養(yǎng)更多讓黨放心、愛國奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興重任的時代新人的要求?！白岦h放心”這一話語飽含著黨中央對青年群體的殷切希冀、對教育工作的嶄新要求、對共產(chǎn)主義事業(yè)的深沉委托。

" 何為“讓黨放心”：強(qiáng)化思政教育的政治屬性

思政課建設(shè)面臨新形勢新任務(wù)，要使之具有新氣象新作為，“讓黨放心”的思政課教師隊(duì)伍責(zé)任重大。首先是政治強(qiáng)，就是要思政課教師確保理論武裝到位，堅(jiān)持馬克思主義指導(dǎo)地位，以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想凝心鑄魂，不斷強(qiáng)化自身的政治素養(yǎng)。情懷深，就是要求思政課教師不僅重視智能時代下的技術(shù)理性，更要展現(xiàn)價值認(rèn)同維度上的人文關(guān)懷。思維新，就是要求思政課教師運(yùn)用戰(zhàn)略傳播思維，構(gòu)建具有鮮明中國特色的話語體系講述中國故事。視野廣，就是要求思政課教師表現(xiàn)形態(tài)豐富，實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)外協(xié)同聯(lián)動，引導(dǎo)青少年明確政治方向、激發(fā)精神動力、規(guī)范社會行為。自律嚴(yán)，就是要求思政課教師增強(qiáng)戰(zhàn)略定力、站穩(wěn)政治立場，保持政治性與學(xué)理性結(jié)合的態(tài)度講好思政課，更深入地關(guān)注新時代中國發(fā)展的現(xiàn)實(shí)。人格正，就是要求思政課教師既做到方向明、主義真、學(xué)問高、德行正，又兼顧好回答中國之問、世界之問、人民之問、時代之問的學(xué)術(shù)重任。

" 何能“讓黨放心”：把握思政教育的戰(zhàn)略屬性

堅(jiān)持黨管青年原則的最新制度安排，具有鮮明的政治性、全局性、長期性的戰(zhàn)略特征。從實(shí)現(xiàn)中國式現(xiàn)代化的戰(zhàn)略高度，黨中央做出了“全黨要把青年工作作為戰(zhàn)略性工作來抓”的重要工作部署。教育是人才發(fā)展的根本，思政教育決定了人才發(fā)展戰(zhàn)略的成功與否，因而把握思政教育的戰(zhàn)略屬性才能“讓黨放心”。

其一，樹立戰(zhàn)略眼光，這基于思政教育的方向性。新時代改革創(chuàng)新思想政治理論課，推動實(shí)現(xiàn)“大思政課”工作格局，體現(xiàn)了在黨的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，促進(jìn)青年高質(zhì)量發(fā)展的鮮明定位與行為指向。黨的青年工作是一項(xiàng)政治性極強(qiáng)的工作，必須始終把培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人作為工作主線，著力推動思想政治工作傳統(tǒng)優(yōu)勢同信息技術(shù)高度融合，增強(qiáng)時代感和吸引力。

其二，把握戰(zhàn)略主動，這源于青年是黨和國家的未來與希望，是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的先鋒力量。青年群體是黨的后備軍，面對機(jī)遇和風(fēng)險挑戰(zhàn)并存的新形勢新任務(wù)，一方面需要發(fā)揚(yáng)青年群體的斗爭精神、增強(qiáng)斗爭本領(lǐng)；對外敢斗善斗巧斗，對內(nèi)重燃奮斗激情。另一方面，時刻圍繞中國人民和中華民族的根本利益、整體利益、長遠(yuǎn)利益，保持高度的理論清醒、政治清醒和戰(zhàn)略自信。

其三，夯實(shí)戰(zhàn)略支撐，這得益于青年群體葆有的深厚家國情懷、堅(jiān)定的理想信念、踔厲的精神面貌。青年是中國共產(chǎn)黨精神譜系的積極踐行者、關(guān)鍵傳承者；青年的政治認(rèn)同與價值取向是一個國家核心競爭力的重要因素。青年有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途、有未來、有力量。思政教育的有力引導(dǎo)將為國家發(fā)展贏得永續(xù)不絕的歷史主動。

" 何以“讓黨放心”：把穩(wěn)思政教育的民生屬性

教育的民生屬性以及在民生改善中的基礎(chǔ)性作用不是固有的，而是依照主體在相應(yīng)教育觀的引導(dǎo)下而生成的功能和結(jié)果，這一過程是教育的社會功能與育人功能從理論轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，也是思政教育的功能與定位。

宏觀層面而言，思政教育功能的主體賦予了民生本位的可建構(gòu)性。思政教育民生功能的實(shí)現(xiàn)遵循著構(gòu)建民生導(dǎo)向的思政教育政策、調(diào)整思政教育結(jié)構(gòu)、深化思政課程改革等流程。構(gòu)建思政教育政策需緊扣新時代新征程教育使命，推動黨的創(chuàng)新理論最新成果入腦入心；深化思政課程改革需遵循教育規(guī)律，螺旋上升設(shè)計(jì)課程目標(biāo)。這一邏輯凸顯了思政教育的民生屬性，確證了教育發(fā)展的民生立場，即思政教育工作引導(dǎo)、塑造和提升了民生主體性，促進(jìn)了人的全面發(fā)展尤其是青年群體的德智體美勞的多元發(fā)展。

微觀層面而言，思政教育的民生屬性在意識形態(tài)的維度，體現(xiàn)為始終堅(jiān)持馬克思主義理論的一元化指導(dǎo)地位，以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和社會主義先進(jìn)文化為力量根基，助力思政課建設(shè)的內(nèi)涵式發(fā)展。一是在唯物史觀認(rèn)識論維度發(fā)力，詮釋思政教育的民生功能，開辟了新時代中國特色社會主義教育事業(yè)發(fā)展和精神文明建設(shè)的新境界。二是將家風(fēng)教育融入思政課堂，通過健康引導(dǎo)、實(shí)踐養(yǎng)成、參與方式等，內(nèi)化為青年群體的精神追求和情感認(rèn)同，外化為行為習(xí)慣和實(shí)際行動。

“讓黨放心”的思政課建設(shè)，將推動思政課教師樂教善教、潛心育人的信心底氣，引領(lǐng)廣大青少年學(xué)生在新時代偉大成就中提升“四個自信”，進(jìn)而促進(jìn)思政課發(fā)展環(huán)境和整體生態(tài)發(fā)生全局性、根本性轉(zhuǎn)變。請黨放心，我們讓黨放心！

基金項(xiàng)目：山東省社科項(xiàng)目“大學(xué)衍義補(bǔ)的政治文化訴求及其當(dāng)代價值”（項(xiàng)目編號：19CQXJ50）；“教育家精神引領(lǐng)下依托學(xué)生紅色社團(tuán)促進(jìn)‘教師思政’和‘學(xué)生思政’融合發(fā)展路徑研究”（項(xiàng)目編號：SDJGZP202406）；“‘讓黨放心’在思政課教師隊(duì)伍建設(shè)中的話語表達(dá)”（項(xiàng)目編號：SDJGYP202411）。

【作者單位：山東大學(xué)馬克思主義學(xué)院（威海）】