我們學(xué)校是寄宿制小學(xué)，我呢，是管著八個(gè)人的“小官”。

有一天，室友小李偷偷從衣服里掏出辣條，左瞄瞄右瞅瞅，確定沒(méi)人看見(jiàn)后，準(zhǔn)備大快朵頤。我推開(kāi)門，一下子就聞到了那股辣條味，大聲喊：“誰(shuí)在吃辣條？”小李嚇得蹦了起來(lái)，都要躥到房頂上去了。他趕緊跑過(guò)來(lái)，可憐巴巴地哀求我：“求求你啦，千萬(wàn)別告訴宿管阿姨呀！我知道宿舍里不能吃辣條，一定不會(huì)再犯了！”

我沒(méi)搭理他，而是一直盯著那誘人的辣條。他看我盯著辣條不說(shuō)話，急忙說(shuō)：“我分點(diǎn)辣條給你，你就當(dāng)什么都沒(méi)看見(jiàn)，好不好？”我內(nèi)心十分糾結(jié)：作為室長(zhǎng)，怎么可以包庇同學(xué)，帶頭不遵守紀(jì)律呢？但辣條實(shí)在太誘人了，要不我今天破個(gè)例？不行不行，我不能“知法犯法”！可是……他看我在猶豫，馬上加大誘惑力度：“要不咱倆一人一半？”我一聽(tīng)這話，眼睛瞬間亮了，把之前的糾結(jié)拋到腦后，立刻答應(yīng)下來(lái)，和他一起躲到廁所里吃辣條。辣條的香味掩蓋了廁所里本來(lái)的味道，我們顧不上“惡劣”的環(huán)境，在廁所里享受著難得的美味。

可沒(méi)想到有個(gè)室友急著上廁所，聞到辣條味，“嗖”地一下就跑去跟宿管阿姨告狀。我和小李頓時(shí)慌得不行，懷里就像揣了個(gè)小兔子一樣，心臟狂跳。唉，我們吃辣條的事還是被宿管阿姨知道了。

宿管阿姨批評(píng)了我們兩個(gè)，然后讓小李先回去，留下我一個(gè)人反思。阿姨慢慢走過(guò)來(lái)，雖然只有短短幾秒，可我覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好慢好慢，就像過(guò)了好幾個(gè)世紀(jì)。她嚴(yán)肅地說(shuō)：“你一直都是個(gè)好室長(zhǎng)，這次真的太讓我失望了?！币坏荔@雷響起，風(fēng)呼呼地刮起來(lái)。我難受極了。

我站了好久好久，非常懊惱：我為什么要包庇小李呢？為什么要接受他的辣條呢？就因?yàn)槟且稽c(diǎn)兒辣條，我失去了宿管阿姨的信任，真是太傻了！那一刻，我暗下決心，以后一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)正直的好孩子。

運(yùn)用夸張的修辭手法，生動(dòng)形象地寫(xiě)出小李被發(fā)現(xiàn)偷吃辣條時(shí)驚慌失措的樣子。

通過(guò)寫(xiě)在廁所里吃辣條，小作者從側(cè)面寫(xiě)出辣條對(duì)他們的誘惑之大，貼近現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)了故事的感染力。

小作者在經(jīng)歷這件事后的深刻反思，展示了他的成長(zhǎng)和對(duì)美好品德的追求，點(diǎn)明中心。