程老師是我的書法老師，他長著一對毛毛蟲般又長又粗的眉毛，眉毛下是一雙雖小卻充滿智慧的眼睛。他的頭發(fā)略顯稀疏，但這并不妨礙他煥發(fā)出一種超凡脫俗的氣質。

程老師喜歡直來直去，從不掩飾自己的情緒和觀點，只要發(fā)現(xiàn)我們的字有寫得不對的地方，他就會皺著眉把錯誤揪出來慢慢講解。他對別的老師的要求更為嚴格。有一次，一位老師寫了一副對聯(lián)向他請教，旁人紛紛稱贊寫得好，程老師細看良久之后，卻指出了好幾個不足的地方。接著，他拿起毛筆，蘸上墨汁，在別人的作品上涂抹，把好好的一副對聯(lián)給“毀”了。他還解釋說，自己是在“示范”。

程老師是懷寧縣書法家協(xié)會的副主席和安徽省書法家協(xié)會的會員，他對書法有著獨到的見解。他有一句名言：“你認為丑的字，可能是好看的字?！碑斎唬汤蠋熆谥械摹俺蟆辈⒉皇钦娴摹俺蟆?，他寫“丑”字的方法可多了：錯位大法、空間對比、方向對比、粗細對比、大小對比……“丑”得韻味十足。程老師還認為，練書法不能光靠描摹字帖，在他眼里，書法是有生命的，“水”字可以“流淌”，“鳥”字可以“飛翔”，“花”字可以“綻放”……寫書法就要靈動。他鼓勵我們不要拘泥于傳統(tǒng)，要寫出自己的個性，寫出字的活力。

因為同學們的學習進度不同，所以大家上課時要練的字并不相同，程老師會一一教我們不同的知識點。為了讓大家真心愛上書法，程老師會根據(jù)字形，用幽默的語言讓枯燥的知識變得生動有趣。在程老師的悉心指導下，我的書法水平有了顯著的提升。

因為程老師，我懂得了欣賞“丑”字的美，明白了每個字背后都蘊含著深厚的文化底蘊。我真的愛上了書法！

安徽省安慶市懷寧縣振寧第二學校（501）班 指導老師：李國學

老師關鍵詞1"專業(yè)

關鍵詞分析 對老師來說，除了要具備相關的科目專業(yè)知識，專業(yè)的教學方法也很重要。鄭川同學的書法老師沒有選擇讓學生機械練習的老方法，而是引導學生去發(fā)現(xiàn)書法的美、去發(fā)揮自己的個性，同時還根據(jù)學生的不同水平進行有針對性的教學，這些都是專業(yè)的體現(xiàn)。

關鍵詞指引 你的哪位任課老師的專業(yè)知識特別過硬？請你給他宣傳一下吧！