今天，第三節(jié)本來是社會課，突然換成了音樂課。大家來到音樂教室，悠悠老師居然走進來，坐到了三角鋼琴前面。誰也沒想到，在講臺上總是戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的悠悠老師，彈琴居然這么好聽！她還會唱英文歌。

在震驚中上完第三節(jié)課，同學(xué)們又得到通知，第四節(jié)課改成體育課。

體育課特別課程分為前半部分和后半部分。前半部分是墊上運動，后半部分是球類運動。這種莫名其妙的組合，讓男生和女生都一臉納悶兒，只有大凜一副“嗯，有道理”的表情。

大家很快就明白了這樣安排的理由。

首先，是前半部分的墊上運動。悠悠老師換了全套運動服，對大家說：“今天，我們來練習(xí)前滾翻，從墊子一端翻到另一端?！苯又终f：“現(xiàn)在，我來給大家做一個糟糕的示范?！?/p>

悠悠老師沒有開玩笑，她的前滾翻確實糟糕得令大家大吃一驚。她很費勁地翻了一個，但因為身體沒有伸展開，所以沒站起來，從第二個前滾翻開始，她的身體越來越歪，在到達終點之前就從墊子上滾了下來。悠悠老師這種程度，低年級學(xué)生都能做到啊……

唱披頭士樂隊的歌唱得那么棒的悠悠老師，現(xiàn)在又成了那個不太靠譜的老師。

但是，并不是一切都恢復(fù)到了以前的樣子?！霸趺礃?？這個示范很糟糕吧？”悠悠老師笑著說。盡管她看上去有些不好意思，但并沒有垂頭喪氣地低下頭，而是面朝大家，用開朗活潑的聲音對大家說：“不過，老師很想做好呢。我應(yīng)該怎么改進呢？大家愿不愿意想一想，教教我？”

大家的反應(yīng)也和以前不一樣。“老師，您的手一開始放的位置太靠前了?！薄皩?，翻的時候，兩只手得放在耳朵后面?！薄胺淼臅r候，要是閉著眼睛，身子就會歪?！薄斑€有，還有，背要是太直就站不起來，所以翻的時候膝蓋要貼著胸口?！贝蠹移咦彀松嗟爻鲋饕?，都在認(rèn)真思考怎么能讓悠悠老師前滾翻翻得更好。還有人做起了示范：“老師，您看，就是這樣。”

“我再試一次吧?！庇朴评蠋熡痔魬?zhàn)了一次——依然不順利。

不過，大家紛紛為她加起油來?！鞍パ?，可惜！”“比剛才好多了！”“就差一點點了！”

悠悠老師站起來，微笑著環(huán)視大家說：“接下來，我們打籃球吧?！?/p>

悠悠老師手拿籃球，對大家說：“我們來組建一支男生代表隊吧?！彼x了五名成員。

悠悠老師好厲害！大家一陣歡呼。悠悠老師選的五個同學(xué)體育都很棒，是班級對抗賽的主力隊員。就算讓大家投票，選出來的最佳選手也一定是這五個人。更厲害的是，老師清清楚楚地知道這五個同學(xué)的名字和長相。除了早就知道這件事的健太他們?nèi)齻€，其他同學(xué)都驚訝極了。

“好，請你們把球從老師手中搶走吧?！?/p>

悠悠老師靈巧地帶起球來。太厲害了！太厲害了！大家的歡呼聲變成了喝彩聲。悠悠老師迅速穿過面前的三個防守隊員，向籃筐沖去。剩下的兩個同學(xué)趕緊去包抄老師，老師從容地運著球，調(diào)整了一下呼吸，出其不意地一低身子，嗖的一下從兩個人的空隙中穿了過去。

太棒了！太棒了！太棒了！

在大家的歡呼聲和拍手聲中，悠悠老師把五個同學(xué)撇在身后，然后跑到籃筐下面，雙腳并攏使勁一跳，投籃——籃球在離籃筐還有一段距離的地方軟趴趴地掉了下來。

大家一下子泄了氣。悠悠老師投籃前一秒還那么酷，最后卻失敗了。

可是，悠悠老師撿起落到地上的籃球，像剛才做完墊上運動那樣，仍舊笑著說：“老師對運球和傳球很有信心，但投籃不行。大家能教我投籃的訣竅嗎？”

像剛才一樣，大家紛紛給老師出起主意：跳的時機不對，跳的時候背沒有挺直，右手太用力了，肩膀應(yīng)該更放松一點兒……

“對了，我們可以換個角度想嘛?！卑⑺抡f，“幫老師進行投籃特訓(xùn)這個想法雖然不錯，但要是讓投籃拿手的同學(xué)在籃筐下面等著，讓老師傳球過來怎么樣呢？”

啊，對啊，有道理……健太點點頭，接著阿寺的話說：“對?。∶總€人都發(fā)揮自己的優(yōu)勢，大家配合起來就好！”

悠悠老師露出了微笑。

籃球運動的后半段，大家開始分小組進行淘汰賽。

裁判是悠悠老師。第一場比賽就敗下陣來的健太在場外看著。悠悠老師不僅組織著比賽，還在比賽間隙和同學(xué)們聊了很多?！袄蠋?！老師！”同學(xué)們熱烈地回應(yīng)著悠悠老師。悠悠老師和同學(xué)們之間的疏遠(yuǎn)感一掃而光，大家變得很親密。

每次比賽結(jié)束，輸了的隊伍就要離開比賽場地，其中也有大凜。大凜的個頭兒高，本來很擅長打籃球，但和她同一隊的女生們在阿惠兇巴巴的眼神暗示下，都不敢給大凜傳球。

可是，大凜依然一副毫不在意的樣子。她雙手抱膝坐到健太身邊，說：“音樂課和體育課的特別課程，都很有趣吧？”

健太輕輕點了點頭。他向大凜提起一直放在他心中的疑問：“第一節(jié)課下課后，你去哪里了？”

“我去醫(yī)務(wù)室看悠悠老師了……啊，對了，那時我見到諾亞了?！?/p>

“見到諾亞了？真的？”

她說，當(dāng)時諾亞正在醫(yī)務(wù)室外面的藤蘿架下的飲水處吧唧吧唧地喝水龍頭滴下的水呢。

“諾亞來得正是時候。當(dāng)時，我正好想出了一個大反轉(zhuǎn)作戰(zhàn)計劃?！?/p>

音樂課特別課程是大凜想出來的主意。雖然悠悠老師心灰意冷地說“沒用的，我只能離開學(xué)校了”，但大凜堅持說：“在上音樂課之前，絕對不要放棄?！?/p>

大凜和悠悠老師是鄰居，所以她知道悠悠老師唱歌很棒，還彈得一手好鋼琴。大凜堅信，要是聽到那么棒的歌聲，同學(xué)們肯定會大吃一驚，會成為悠悠老師的粉絲。

“但今天沒有音樂課啊……”悠悠老師還想逃避，但大凜堅持說：“我們拜托田中老師，請他安排上今天的特別課程不就行了？”這時候，她突然看到了正在窗外喝水的諾亞。

我的想法對不對呢？大凜在心中問諾亞。

諾亞的尾巴嗖的一下豎起來，轉(zhuǎn)了個大大的圈。諾亞在回答“對”呢。

“看到諾亞的樣子，我有了說服悠悠老師的信心。諾亞也贊成我的想法呢。所以呀，一定要讓大家聽到悠悠老師的歌聲?！?/p>

可是，悠悠老師怎么也不肯點頭。

“為什么？”健太問。

“剛開始我也不知道?！贝髣C說。

亮出自己的絕技，這不是很棒嗎？不管是動畫片中的英雄，還是漫畫中的主人公，都是這樣啊。

“眼看就要上課了，這可怎么辦啊……就在我這么想的時候，田中老師進來了。”

田中老師問：“宮崎老師，第二節(jié)課你能上嗎？”

悠悠老師依然有氣無力地道歉說：“對不起……”

這樣下去可不行，大凜想。于是，她對田中老師說了她想出來的大反轉(zhuǎn)作戰(zhàn)計劃。

“嗯嗯。”田中老師直點頭，但沒想到，他問了悠悠老師一個意料之外的問題，“現(xiàn)在我知道宮崎老師擅長的事情了。您有什么不擅長的事情嗎？”

悠悠老師愣住了。田中老師繼續(xù)說：“您擅長的事情，一定要給學(xué)生們看一看。不過，如果不讓學(xué)生們看到您不擅長的事情，那學(xué)生們只知道宮崎老師一半的好呢。”

“?。俊?/p>

“有擅長的事情，也有不擅長的事情，這就是人啊。這正是人最棒的地方?！?/p>

就在這個時候，悠悠老師的表情就像點亮了的燈泡一樣，有了光彩。

“為什么？”健太問。

“悠悠老師偶然向窗外一看，諾亞在藤蘿架上慢悠悠地走著，好像一直在等悠悠老師注意到它……”然后，諾亞從藤蘿架上掉了下來。

“雖然諾亞在空中靈巧地扭動身體，安全落到了地上……可它是一只貓啊，竟然會腳滑掉下來，還是讓人覺得好笑。這個失誤實在是又好笑又可愛……這樣一來，悠悠老師一下子就明白了田中老師的意思?！?/p>

體育課結(jié)束時，悠悠老師在班里已經(jīng)很受歡迎了。

和田中老師期望的一樣，同學(xué)們不僅看到了悠悠老師擅長的唱歌和籃球運球，還看到了悠悠老師不擅長的墊上運動和投籃，這才是最好的。女生們紛紛圍在悠悠老師身邊?！袄蠋煟麓挝覀冊僖黄鹁毩?xí)前滾翻吧。”“我的墊上運動也很糟糕，我想和老師一起進行特訓(xùn)?！薄耙沁M行投籃訓(xùn)練，我能來幫忙。”

被女生們捷足先登，男生們自然沒辦法靠近悠悠老師。

“該我們啦！”“輪到我們和老師說話啦！”“女生們一邊兒去吧！”他們一個個興沖沖地喊著。

健太和大凜站在稍遠(yuǎn)一點兒的地方看著這樣的情景。他倆相視一笑，露出放松的表情。

“現(xiàn)在沒問題了吧？”

聽到大凜的問題，健太點了點頭，看了看四周。說不定，諾亞也在悄悄看著這一切呢。真希望諾亞能看到啊。

多虧你了，諾亞，謝謝你。健太很想把他的心情告訴諾亞，可是，沒見到諾亞的蹤影。聽大凜說，諾亞從藤蘿架上落到地上后，就不知去向了。

走出體育館之前，健太又一次回頭看去，他發(fā)現(xiàn)亮平一個人孤零零地走在大家后面。亮平低著頭，沒有注意到健太的視線。他好像有什么心事。

“亮平，馬上吃午飯了，快去更衣室換衣服吧?！?/p>

“哦……”亮平抬起頭來，無精打采地說。

看上去，亮平滿肚子的心事。

對了，從悠悠老師做她不拿手的墊上運動時起，亮平就陷入了沉默?；@球賽的時候，亮平也一直失誤，精力一點兒都不集中。

健太跑回到亮平身旁。

“你在發(fā)什么呆呢？”

“沒有啦……”

“你在想足球的事情吧？”

他沒有回答。

“在悠悠老師的特別課程上，你想到自己的事情了，是吧？”

亮平依然保持著沉默。

健太沒有再說什么，為了不打擾亮平想心事，他撒腿去追大家了。

從體育館到更衣室的路上，同學(xué)們圍著悠悠老師說個不停。

當(dāng)然，阿惠沒有加入。她和她的小跟班們不停地咳嗽著，向大家發(fā)著信號：你們在干什么??？但聊得興高采烈的同學(xué)們沒有一個離開悠悠老師身邊。

不知不覺間，大家也像平時那樣和大凜說起話來。阿惠的壞主意作戰(zhàn)計劃失敗了。

可是，就此罷休并不是阿惠的作風(fēng)。因為作戰(zhàn)計劃不順，她反而更不服氣了。

她猛地扭過臉去，賭氣地說：“午休時等著看好戲吧！我媽怎么還不來啊？！”

說笑聲一下子停住了。大家表情僵硬，像是想起了什么事情。

悠悠老師的危機還沒有解除呢。

還有阿惠媽媽，這個最強敵人，馬上就要到學(xué)校了。

夠了！健太很想對阿惠說，同學(xué)們已經(jīng)和悠悠老師相處得這么融洽，下午的課，悠悠老師一定會上得很好，你快停下吧。你給你媽打個電話，對她說“別來學(xué)?！辈痪托辛藛?？

健太腦中閃過好多想說的話，卻一個字也沒說出口。

就在他猶豫的時候，他又聽到阿惠說：“別忘了，全體女生都簽名了。我手里可拿著那張紙呢?，F(xiàn)在要想反悔可晚了，這就是證據(jù)！”

那張簽名信上寫著“悠悠老師給大家?guī)砹寺闊薄３舜髣C，所有女生的名字都在上面。

圍著悠悠老師的女生很難為情，一個接一個地從悠悠老師身邊走開。悠悠老師也察覺到了沉重的氣氛，臉上浮現(xiàn)出不安的神情。

唯一一個留在悠悠老師身邊的女生就是大凜。她堅定地說：“沒關(guān)系，不用擔(dān)心?！?/p>

可能是聽到了大凜的話，阿惠用比剛才還大的聲音喊道：“啊，對了！我去辦公室給我媽打電話，讓她快點來！”她帶著小跟班跑了。

悠悠老師身邊立刻圍上了大佛等一圈男生。他們剛才就迫不及待地等著女生走開，現(xiàn)在立刻和悠悠老師聊了起來。

“老師，投籃要想投得好，手腕練習(xí)很重要?！薄耙魳氛n上您唱的披頭士樂隊的歌，有CD 賣嗎？在歌唱節(jié)目中有沒有人唱過？”“老師，老師，要不要看看我的模仿？”

大凜從悠悠老師身邊走開了，意思好像是“后面就交給您啦”。健太跑過去問大凜：“真的沒問題嗎？”

沒想到，大凜一臉擔(dān)心地說：“我也很擔(dān)心呢?！?/p>

“可是你剛才不是對悠悠老師說沒問題的嗎？”

“我要是不那么說，悠悠老師又會變得很低落……”

“哦，那倒是……”

“不過，我有百分之五十的信心。諾亞跟著悠悠老師，諾亞會幫忙的?！?/p>

怎么幫？在說幫忙之前，得先想想諾亞現(xiàn)在到底在哪兒。

健太懷著不安的心情在更衣室換好衣服。他來到走廊上，看到阿惠她們正好從對面走過來。

可是，她們的樣子有點奇怪。

阿惠去辦公室借電話，催促媽媽“快點來”，她應(yīng)該氣焰更高漲啊，怎么垂頭喪氣的呢？看上去，阿惠一臉不高興。

走廊上的其他女生問她：“阿惠，你電話打得怎么樣？”她像是早就等著大家問這一句似的，噘著嘴說：“糟透了！真是不敢相信！”

原來，阿惠媽媽午休時間不能來學(xué)校了。就在剛才，阿惠媽媽打算在出門前把晾著的衣服收回來，但她走到院子里一看，晾著的床單、毛巾和衣服都掉到了地上。

“都是流浪貓干的！媽媽走到院子里的時候，看到一只全身烏黑的貓嗖的一下逃走了。掉在地上的衣服沾滿了貓的泥巴爪印……媽媽得抓緊時間把衣服重新洗一遍，所以中午不能來學(xué)校了，改成放學(xué)時來?！?/p>

全身烏黑的貓。

干得好！諾亞！