“89年前的今天，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)青年學(xué)生開展了轟轟烈烈的抗日愛國運動，在這次運動中，青年學(xué)生……”2024年12月，在激昂的講述聲中，一場由湖北省襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院師生共同演繹的紀念“一二·九”運動89周年專題音樂黨課開講。

用音樂上黨課，用藝術(shù)講黨史，深化黨建帶團建，促進黨建和業(yè)務(wù)“雙提升”。2024年以來，襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院師生深入挖掘襄陽本土的紅色故事，用詩歌朗誦、舞蹈、舞臺劇等形式，以“以樂敘史，憶‘襄’紅”為主題，打造了一堂堂立體式、沉浸式的音樂黨課，讓黨的聲音“聲”入人心。

立體式呈現(xiàn)

創(chuàng)新構(gòu)建高效思政課堂

“1924年初，蕭楚女帶著神圣的使命第二次來到襄陽，再次登上湖北省立第二師范學(xué)校的講臺?！痹诩o念“一二·九”運動89周年專題音樂黨課上，伴隨著主講教師周志艷的溫情解說，由學(xué)生張浩洋扮演的蕭楚女登上舞臺。

“全世界無產(chǎn)者，聯(lián)合起來！”站在舞臺上的“蕭楚女”，向舞臺上身著學(xué)生裝的“青年學(xué)生”，也向在場觀看的學(xué)生發(fā)出鏗鏘有力的號召。

此時，臺上的學(xué)生熱血回應(yīng)，臺下也響起熱烈的掌聲。

“太震撼了，好像回到了那個年代。蕭楚女就像是來到了我們的面前，向我們宣講?！睂W(xué)生黨員韓鷺說，這種立體式的演出讓人熱血澎湃。

“立體式呈現(xiàn)，讓學(xué)生獲得沉浸式體驗，是我們音樂黨課的特色之一?！毕尻柭殬I(yè)技術(shù)學(xué)院音樂黨課項目負責(zé)人鄭磊介紹，該音樂黨課通過豐富多樣的形式，立體式再現(xiàn)黨的光輝歷程和英雄事跡，表達對祖國的熱愛，進一步激勵了學(xué)校廣大師生不忘初心、埋頭苦干、奮勇前進。

除了舞臺上的立體式呈現(xiàn)外，襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院還在音樂黨課中巧妙融入了全場互動節(jié)目，進一步增強沉浸感。在《接續(xù)奮斗》篇章中，大家共同唱響《歌唱祖國》，讓觀眾不僅是觀眾，也是“舞臺上的演員”。

“為了讓音樂黨課更‘接地氣’，讓學(xué)生更好地沉浸、融入其中，音樂黨課中所講的都是襄陽本土的黨史故事?！毕尻柭殬I(yè)技術(shù)學(xué)院音樂黨課項目編導(dǎo)、學(xué)前教育研究室主任石建宇表示，音樂黨課充分發(fā)掘本土紅色元素，將襄陽本土的中國共產(chǎn)黨人的革命奮斗史融入其中，以蕭楚女為主線，串起了一代又一代為襄陽革命事業(yè)作出巨大貢獻的共產(chǎn)黨人的光輝事跡。

聯(lián)動式打造

百余名師生精心推出原創(chuàng)作品

“大力培育和踐行社會主義核心價值觀，落實立德樹人根本任務(wù)，堅守為黨育人、為國育才的初心，勇?lián)畤笥嫛Ⅻh之大計’使命，是高校的職責(zé)所在。我校通過創(chuàng)新黨課形式，實現(xiàn)全員育人、全程育人、全方位育人。”襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院師范學(xué)院黨總支書記張丹介紹，學(xué)校在設(shè)計和開展音樂黨課的過程中，注重將黨的創(chuàng)新理論融入教育教學(xué)、“大思政”教育以及“三進三送”活動、“陪伴學(xué)生成長”工程等，全面加強黨建引領(lǐng)下的課程育人平臺建設(shè)，以黨建帶團建、社團聯(lián)動等方式將“紅色主題音樂”與黨史故事融合起來，力爭把道理講深、講透、講活，從而使思政教育達到“潤物細無聲”的效果。

2024年上半年，音樂黨課項目初步構(gòu)思完成，成功立項為襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院重點項目。在多方合力下，音樂黨課項目依托學(xué)校各個學(xué)院的優(yōu)勢資源，以跨院部、跨社團合作的方式進行策劃、制作。同時，為更加準確地講好襄陽黨史故事，音樂黨課項目籌備組的黨員教師們還分別奔赴湖北省老河口市、棗陽市等地搜集資料。

“在蕭楚女紀念館和左覺農(nóng)烈士紀念館取景時，剛好遇上陰雨天，航拍斷斷續(xù)續(xù)，整個拍攝過程持續(xù)了近兩天?！毕尻柭殬I(yè)技術(shù)學(xué)院負責(zé)制作音樂黨課背景視頻的老師齊華說。

據(jù)了解，音樂黨課背景視頻中精美絕倫的沙畫，由襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院千山·民間藝術(shù)傳承社的指導(dǎo)老師王卡蘭創(chuàng)作。為了讓沙畫的視頻呈現(xiàn)效果更加出彩，王卡蘭與項目負責(zé)人反復(fù)探討相關(guān)工作，并多次進行修改、完善。

除此之外，音樂黨課中使用到的老河口市民歌《紅軍到》原本僅有歌詞，沒有完整的曲譜。在創(chuàng)作音樂黨課的過程中，襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院負責(zé)音樂制作的老師鐘煒專程前往老河口市采風(fēng)，結(jié)合當?shù)孛窀柙剡M行譜曲，賦予了這首民歌新的生命。

“在音樂黨課項目籌備過程中，黨員教師們充分發(fā)揮先鋒模范作用，用精益求精的態(tài)度對待每一個細節(jié)，搜集整理黨史資料，創(chuàng)作了一批紅色藝術(shù)作品。這種精神深深感染了學(xué)生?！毕尻柭殬I(yè)技術(shù)學(xué)院師范學(xué)院院長劉紅新說。

融合式育人

一體化推進鑄黨課品牌

2024年12月9日，紀念“一二·九”運動89周年專題音樂黨課開講，從蕭楚女等革命先輩講到襄陽新時代的勞動模范，再講到襄陽現(xiàn)如今的經(jīng)濟社會發(fā)展情況。

其實，每一堂音樂黨課，都是一場心靈的觸動和靈魂的洗禮。

“很震撼，很感動，也很受教育?！毕尻柭殬I(yè)技術(shù)學(xué)院一名退休教師黨員表示，很高興能看到青年師生們用這么新穎的方式再現(xiàn)黨的光輝歷程，讓大家感受到紅色文化的力量。

東風(fēng)汽車股份有限公司制造總部襄陽工廠的職工黃婧在朋友圈關(guān)注到音樂黨課后，立即表達想“上課”的意愿。此后的每一堂黨課，黃婧都會帶著公司的優(yōu)秀黨員一同前往。

“對我來說，用音樂上黨課，不僅形式很新穎，而且內(nèi)容都是關(guān)于襄陽的故事，這將激勵我在自己的崗位上更加努力奮斗?！秉S婧說。

聽的人深受教育，演的人一樣受益匪淺?！皡⒀莨?jié)目，讓我們更好地了解了黨史和校史，并從中汲取奮進的力量，厚植了家國情懷，也更清楚了青年學(xué)生的使命和擔當。”學(xué)生王炎炎說，“剛開始演唱《五月的鮮花》時，由于不清楚歌曲表達的情感，部分同學(xué)的表演方式不太恰當。后來，鄭磊老師講述了歌曲的創(chuàng)作背景，讓我們了解到這首歌表達的是面對家國破碎時的悲傷之情。在接下來的演唱中，我們?nèi)硇耐度?，令現(xiàn)場不少人感動流淚。”

如今，襄陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院的音樂黨課仍在繼續(xù)?！拔覀儗⒉粩鄤?chuàng)新形式，繼續(xù)完善音樂黨課，將其打造成特色校園文化品牌。同時，要打造菜單式黨課模塊，滿足不同行業(yè)需求，并探索以‘紅色輕騎兵’等形式，將音樂黨課帶到更多地方，更好地激勵廣大黨員干部展現(xiàn)新?lián)?、新作為?！笔ㄓ畋硎尽?/p>

（摘編自《襄陽晚報》）