作文妙招

寫前準(zhǔn)備要寫好“我的植物朋友”這樣的作文，當(dāng)然要仔細(xì)觀察要寫的植物啦。我們除了用眼睛觀察植物的形狀、顏色外，還要用鼻子去聞，用手去觸摸，用心去感受。

內(nèi)容安排在作文的開頭，我們要寫清楚植物朋友是誰，是怎么來的。在作文的結(jié)尾，我們要強(qiáng)調(diào)自己對植物朋友的感情。

特別關(guān)注這篇作文，我們還要特別關(guān)注一個詞語——朋友。是啊，這個植物和你既然是朋友，那肯定是相互喜歡的。所以，在寫作文時，要把你和植物相互喜歡的感情寫出來。

原文呈現(xiàn)

豆芽，我的植物朋友

浙江省桐鄉(xiāng)市洲泉實驗小學(xué)402班顧俊一

我的植物朋友是豆芽。

豆芽是我親手種的。我把它們種在一個大瓶子里，大瓶子就放在我房間的窗臺上，我天天都能看到它們。

我的植物朋友，樣子很好看。它們高高瘦瘦的，身材十分苗條。它們的莖白白的，嫩嫩的，像一根根立著的面條，讓我看著就覺得喜歡。更讓我喜歡的是它們頭上綠綠的小帽子。老師說，這些小帽子叫子葉，是豆芽從種子里帶來的。這些子葉跟莖一樣，也是嫩嫩的，水靈靈的，好像一掐就會掐出水一樣。它們的形狀也各不相同，有的肥肥的，好像趴著的綠色小蝌蚪；有的鼓鼓的，好像一艘綠寶石雕成的小船；有的已經(jīng)裂開了，好像展開著的綠色小翅膀。

看著這些可愛的豆芽，我是多么高興??！我忍不住伸手去摸，它們軟軟的，涼涼的，摸上去真舒服。突然，我聞到了一股淡淡的清香。原來，豆芽還這么好聞?。?/p>

我的植物朋友，是那么好看，那么好聞，我真喜歡它們。

既然是朋友，陪伴就應(yīng)該是相互的?！拔摇碧焯炜粗鼈?，它們是不是也天天看著“我”，陪伴著“我”呢？這樣的陪伴，又給“我”帶來怎樣的感受呢？

如果拿豆芽身材的特點與自己相比，就更能體現(xiàn)朋友之間的親密了。

這個長句子運(yùn)用比喻的修辭手法寫子葉的樣子，十分生動。但是，如果再往前寫一步，寫寫“小蝌蚪”“小船”“小翅膀”的動態(tài)，會更加傳神。

句子描寫的子葉，因為沒有寫清楚所處的位置，顯得缺乏立體感。不妨再寫清楚不同的子葉所處的不同位置，給作文增加一個維度。

“我”忍不住伸手去摸，是什么時候的事呢？“我”摸它們時，它們有什么反應(yīng)呢？加上時間，加上朋友的反應(yīng)，作文就又多了一個維度、一個角度。

升格佳作

豆芽，我的植物朋友

浙江省桐鄉(xiāng)市洲泉實驗小學(xué)402班顧俊一

我的植物朋友是豆芽。

豆芽是我親手種的。我把它們種在一個大瓶子里，大瓶子就放在我房間的窗臺上。每天早上，我睜開眼睛就能看到它們。它們也天天看著我，陪伴著我。

我的植物朋友，樣子很好看。它們高高瘦瘦的，身材十分苗條。這樣的身材，跟又高又瘦的我很像。怪不得那么多植物，我就選它們做朋友呢。

它們的莖白白的，嫩嫩的，像一根根立著的面條，讓我看著就覺得喜歡。更讓我喜歡的是它們頭上綠綠的小帽子。老師說，這些小帽子叫子葉，是豆芽從種子里帶來的。這些子葉跟莖一樣，也是嫩嫩的，水靈靈的，好像一掐就會掐出水一樣。它們的形狀也各不相同，看，貼著瓶壁的那些子葉，肥肥胖胖的，好像一只只綠色的小蝌蚪在甩著尾巴游動呢；瓶子中間高高挺起的那幾片葉子，鼓鼓的，圓圓的，好像綠寶石雕成的小船，隨時準(zhǔn)備啟航遠(yuǎn)行；四周豆芽上的子葉，有的已經(jīng)裂開了，好像展開著的綠色小翅膀，在等待著快樂的飛行。

看著這些可愛的豆芽，我是多么高興?。∮幸惶煸缟?，我打開窗戶，看到陽光照在它們身上，它們雪白的莖變得亮晶晶了。我忍不住伸手去摸，它們是那樣柔軟，那樣冰涼。它們好像也喜歡我的撫摩，都安安靜靜地站在瓶子里。突然，我聞到了一股淡淡的清香。原來，豆芽還這么好聞?。?/p>

我的植物朋友，是那么好看，那么好聞，我真喜歡它們。

（指導(dǎo)教師趙仿華）