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小李老師環(huán)顧教室，點(diǎn)點(diǎn)頭，很滿(mǎn)意。

第二節(jié)課時(shí)，她將要上支教以來(lái)的第一次公開(kāi)課，也是她在全校老師面前的正式亮相。雖然全校老師還不到十個(gè)人，但是，也絕不能有半點(diǎn)差錯(cuò)。

小李老師一個(gè)月之前來(lái)到疙瘩村支教，接了三年級(jí)的班主任。她剛來(lái)的時(shí)候，感覺(jué)教室里坐著一群眼睛明亮的“小猴子”——這些孩子的頭發(fā)指甲都太長(zhǎng)了。她用了一個(gè)月時(shí)間，在放學(xué)后或者課間，幫男生剪頭發(fā)，教女生編辮子，也順便了解了這些孩子的家庭狀況。

班上十二名學(xué)生，只有班長(zhǎng)羅小飛不是留守兒童。學(xué)習(xí)委員丁妮妮很羨慕羅小飛，羅小飛的爸爸是村主任，不用出去打工。羅小飛卻說(shuō)他爸爸跟出去打工也差不多。他天天太忙了，村子不大，但事不少，還有自家的地要侍弄，每天早出晚歸，羅小飛想見(jiàn)他一面都不容易?？偹銧攤z都在家時(shí)，爸爸就能挑出他很多毛病，上次看他盛飯時(shí)掉了幾粒米，就開(kāi)始教育他。

羅小飛倒羨慕丁妮妮。丁妮妮的爸爸媽媽在城里美食城租了一個(gè)炸串的檔口，生意不錯(cuò)，每次回家都給她買(mǎi)好多好東西。其他孩子就沒(méi)那么幸運(yùn)了，尤其是蘇達(dá)，爸爸去世了，媽媽在外打工，他和姥姥一起生活，穿的是姥姥手工做的衣服——是由她穿破的衣服拼成的，孩子穿了還是偏大，可能想讓他多穿兩年。

小李老師注意到，蘇達(dá)今天穿了一件比較合身的衣服，看來(lái)，同學(xué)們?yōu)榱私裉斓拇笕兆?，都把最好的一面展現(xiàn)出來(lái)了。

下課鈴響了，十分鐘后，就要上第二節(jié)課了。小李老師總覺(jué)得自己忘了點(diǎn)什么?？粗竺嬉慌艤?zhǔn)備給聽(tīng)課老師坐的凳子，她忽然想起來(lái)，對(duì)了！應(yīng)該在凳子上放上坐墊。她把自己的坐墊遞給蘇達(dá)：“蘇達(dá)，再找?guī)讉€(gè)坐墊放在后面凳子上?！碧K達(dá)點(diǎn)點(diǎn)頭。他是生活委員，小李老師把班里每個(gè)同學(xué)都安排上了班干部。

同學(xué)們一聽(tīng)，都爭(zhēng)先恐后抓著自己的坐墊遞給蘇達(dá)：“用我的！用我的！”大家都想為班級(jí)做一點(diǎn)貢獻(xiàn)。蘇達(dá)不知道接哪個(gè)，愣在那里。

當(dāng)初安排班干部時(shí)，小李老師頗花了一番心思，想盡量發(fā)揮每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)。蘇達(dá)少言少語(yǔ)專(zhuān)注認(rèn)真，就給他安排了生活委員，每天負(fù)責(zé)開(kāi)門(mén)鎖門(mén)，一次都沒(méi)出過(guò)錯(cuò)。但讓他從這么多坐墊中選擇幾個(gè)，他就難了。羅小飛看不下去了：“我來(lái)幫你！”

小李老師放心了，匆匆去了廁所，來(lái)回的路上還在心里走了一遍上課的流程。

2

當(dāng)小李老師回來(lái)時(shí)，教室變成了兵荒馬亂的戰(zhàn)場(chǎng)——兩個(gè)男生扭打在一起！其他同學(xué)奮力拉架，書(shū)桌被撞得東倒西歪，書(shū)本文具散落一地。小李老師從來(lái)沒(méi)有遇見(jiàn)過(guò)這種事，急忙跑過(guò)去制止：“快住手！”可是，兩個(gè)人正打到激烈處，什么都聽(tīng)不到。這時(shí)候，一雙大手把兩個(gè)男生拎了起來(lái)，是校長(zhǎng)。其他老師也都陸續(xù)到了，幫著擺正書(shū)桌，撿拾地上的東西，同學(xué)們都去找自己的書(shū)本文具……小李老師都不知道上課鈴是什么時(shí)候響的，只是等大家都坐好后，機(jī)械地開(kāi)始上課了。

“同學(xué)們，我們每個(gè)人都有心愛(ài)的物品……”

這是一節(jié)作文課，描寫(xiě)自己最喜歡的一個(gè)物品。本來(lái)小李老師也準(zhǔn)備了下水文，她寫(xiě)的是一束干花。這是她剛來(lái)學(xué)校時(shí)，同學(xué)們?yōu)樗傻囊皇盎?，她把野花做成了干花一直保留著。這束干花已經(jīng)提前放進(jìn)講臺(tái)抽屜里，準(zhǔn)備開(kāi)題前拿出來(lái)引導(dǎo)孩子們的寫(xiě)作思路。結(jié)果，她被打架的事情搞得昏頭昏腦，忘記了這個(gè)步驟，直接就讓學(xué)生開(kāi)始寫(xiě)了。

在同學(xué)們埋頭寫(xiě)作文時(shí)，她的怒氣漸漸消減，內(nèi)心平靜了下來(lái)。她看了看兩個(gè)男孩，羅小飛的頭發(fā)上沾滿(mǎn)了土，腦門(mén)紅腫。蘇達(dá)的鼻子流血了，現(xiàn)在已經(jīng)止血了。是什么事讓兩個(gè)男生動(dòng)起了手？小李老師發(fā)現(xiàn)自己還不能集中注意力，看來(lái)這堂課注定要失敗了。

3

寫(xiě)完的同學(xué)都端坐好。小李老師讓丁妮妮先分享。

丁妮妮說(shuō)她最喜歡的物品是一個(gè)小房子存錢(qián)罐，這是爸爸媽媽送她的禮物。她詳細(xì)描述了小房子的樣子——潔白的陶瓷品，有窗戶(hù)和門(mén)，還有一個(gè)小煙囪呢，可以往里投硬幣。同學(xué)們都露出羨慕的表情。丁妮妮說(shuō)，她喜歡這個(gè)小房子，因?yàn)檫@會(huì)讓她想起爸爸媽媽?zhuān)肫鹚麄冊(cè)跒檫@個(gè)小家而努力。

小李老師很感動(dòng)，同學(xué)們也被打動(dòng)了，自發(fā)地鼓起掌來(lái)，打破了課堂原來(lái)的沉悶和緊張。小李老師的心情好了一些。

接下來(lái)羅小飛舉手發(fā)言。他頭發(fā)和衣服上的灰土沒(méi)有拍干凈，臉上還有一道泥印子，小李老師本來(lái)很生氣羅小飛的表現(xiàn)，這會(huì)兒也心軟了。

羅小飛說(shuō)：“我最心愛(ài)的物品是——我的班級(jí)?！甭?tīng)課老師互相對(duì)視了一眼，大概覺(jué)得很新奇。

羅小飛繼續(xù)說(shuō)：“本來(lái)，我沒(méi)有什么特別心愛(ài)的東西，但李老師來(lái)了后，讓我當(dāng)了班長(zhǎng)，我感覺(jué)我最心愛(ài)最在乎的東西就是這個(gè)班級(jí)?！?/p>

羅小飛的語(yǔ)氣變得激動(dòng)了：“我想讓班級(jí)越來(lái)越好，我想讓來(lái)聽(tīng)課的老師們都坐上干凈漂亮的坐墊，可有的人卻自私自利！”他的聲音顫抖起來(lái)，好像再說(shuō)下去就要哭了，氣氛有點(diǎn)尷尬。聽(tīng)課的老師忍著笑。其實(shí)啊，老師們都是帶著坐墊來(lái)的，就連校長(zhǎng)也在胳膊下夾了一個(gè)呢。

小李老師覺(jué)得自己應(yīng)該點(diǎn)評(píng)一下，怎么點(diǎn)評(píng)呢？正猶豫，蘇達(dá)舉手了。

這是小李老師第一次見(jiàn)蘇達(dá)主動(dòng)舉手。蘇達(dá)的聲音像蚊子嗡嗡，得豎起耳朵聽(tīng)：“我心愛(ài)的物品是——我的坐墊。”大家都不自覺(jué)地看向他的坐墊，他的坐墊已經(jīng)看不出原來(lái)布料的顏色和質(zhì)地了。

但是，蘇達(dá)從課桌下拿出一個(gè)新的坐墊，大家都忍不住“哇嗚”一聲，連聽(tīng)課老師都伸脖子看了起來(lái)。這坐墊太好看了！圖案是一朵飽滿(mǎn)明亮的七彩向日葵花！仔細(xì)看，坐墊是由無(wú)數(shù)個(gè)各色小方格子布?jí)K拼成的一個(gè)大圓，大圓周?chē)蝗κ前雸A形的七彩花瓣。蘇達(dá)把坐墊輕輕貼在胸口，光看著，就知道它有多柔軟。

“這是我媽媽做的。媽媽在裁縫店打工。親戚說(shuō)，在那兒干活可以給我做很多衣服，省得我穿得這么舊。媽媽卻說(shuō)，她不能用裁縫店的布料和上班時(shí)間給我做衣服。裁縫店巴掌大的布頭是肯定不要的，直接扔掉很可惜，媽媽就收集起來(lái)，下班后回到宿舍，給我縫了一個(gè)坐墊，讓老鄉(xiāng)給我捎回來(lái)，說(shuō)這個(gè)坐墊特別暖和，里面都是最好的棉花呢！我舍不得坐它，我想把它送給小李老師……”

同學(xué)們看著蘇達(dá)鼓起掌來(lái)，掌聲熱烈而持久。

蘇達(dá)沒(méi)有坐下來(lái)，在掌聲停下來(lái)后又大聲控訴了一句：“可是，羅小飛看到了，非要拿到后面！”

這下真相大白了。

羅小飛來(lái)不及舉手，就站了起來(lái)：“誰(shuí)讓你也不說(shuō)明白！還打我！”

“我不讓你拿，你還搶?zhuān)　碧K達(dá)說(shuō)。

羅小飛撓撓頭，嘟囔著：“你搶得也太厲害了，我還以為你打我，我才急眼打你的。”

同學(xué)們小聲笑了起來(lái)，一邊笑一邊看著小李老師，小李老師也笑了，看見(jiàn)小李老師笑，同學(xué)們笑得更大聲了，羅小飛和蘇達(dá)也笑了。至于后面的老師們，從羅小飛開(kāi)始發(fā)言的時(shí)候，他們就使勁忍著笑了，到蘇達(dá)發(fā)言的時(shí)候，有幾個(gè)女老師又紅了眼圈，想哭。最后，又笑起來(lái)，下課時(shí)，他們都是笑盈盈離開(kāi)教室的。

公開(kāi)課之后的第二天，有一節(jié)美術(shù)課，小李老師教大家做縫紉。她把自己的運(yùn)動(dòng)服改小了送給蘇達(dá)，同學(xué)們則在縫坐墊。教室里，安靜又溫馨。

姜冰：文學(xué)愛(ài)好者，作品散見(jiàn)于多家報(bào)刊。

編輯 沈不言 786559681@qq.com