近日，《放學(xué)后》小讀者蓁蓁在學(xué)校常規(guī)視力檢查中，被眼科醫(yī)生告知患有散光。這一消息，像一顆石子投入平靜的湖面，激起她對(duì)眼睛這一器官的好奇心。散光是什么？眼睛又為何能看見光？一連串的問題在她腦海中盤旋。她來信向我們求助，希望我們能幫她找到答案。為此，我們邀請(qǐng)她與湖南日?qǐng)?bào)全媒小記者一同走進(jìn)全國建筑面積最大、科普內(nèi)容覆蓋范圍最廣的專業(yè)眼科普館——愛爾眼健康科普館，開啟探索之旅。

我們的眼睛有著怎樣精密復(fù)雜的組織和功能呢？一踏入愛爾眼健康科普館，同學(xué)們就被中央擺放的巨大眼球模型深深吸引?？破震^的講解員何佳豪老師站在模型旁邊，以光線進(jìn)入眼球的順序，為大家開始介紹人眼結(jié)構(gòu)。

“同學(xué)們，眼睛想要實(shí)現(xiàn)看見的功能，除了需要完整的眼球，還需要什么呢？”何佳豪老師故意賣了個(gè)關(guān)子，引得大家紛紛猜測。

大家你一言我一語，爭相發(fā)表著自己的看法。突然，一個(gè)同學(xué)大聲喊道：“如果一片漆黑，我們就不能看見！是光線！”

“非常棒！但僅有光線不夠，還需要眼球之間的結(jié)構(gòu)相互合作?！焙渭押览蠋熧澰S地點(diǎn)點(diǎn)頭，從手中的小型眼球模型中取出一片透明薄膜，繼續(xù)說：“這是眼角膜，它就像眼睛的一扇窗戶，讓光線得以進(jìn)入眼內(nèi)。仔細(xì)觀察，它不僅薄，還有一定的弧度。大家常說的散光就與角膜的弧度有關(guān)。如果角膜表面不平整，就容易導(dǎo)致散光，看東西時(shí)還會(huì)出現(xiàn)重影?！?/p>

跟隨何佳豪老師的講解，同學(xué)們上下仔細(xì)打量著眼球模型，試圖更好地理解眼睛的結(jié)構(gòu)和功能。

“當(dāng)光線穿過角膜之后，會(huì)來到一個(gè)有顏色的圓環(huán)，大家知道它叫什么嗎？”見原本熱鬧的館內(nèi)一下變得安靜，何佳豪老師笑著說：“這個(gè)有顏色的圓環(huán)就是虹膜，請(qǐng)大家相互觀察一下，看看對(duì)方的虹膜是什么顏色的？”

“棕色！”“黑色！”同學(xué)們指著彼此的眼睛，像發(fā)現(xiàn)新大陸一樣地紛紛回答道。

“虹膜的主要功能是自動(dòng)調(diào)節(jié)瞳孔的大小，以調(diào)節(jié)進(jìn)入眼內(nèi)的光線量。大家回想一下，早上起床時(shí)，如果光線刺眼，我們是不是會(huì)閉上眼睛或用手擋住眼睛？這時(shí)，虹膜便發(fā)揮功能，使瞳孔縮小來減少進(jìn)入眼睛的光線，從而保護(hù)眼睛。”何佳豪老師還告訴大家，除了黃棕色這一類在亞洲常見的虹膜顏色，還有綠色、藍(lán)色、灰色等在歐美國家較為常見的虹膜顏色。

穿過瞳孔之后，光線就來到了晶狀體。何佳豪老師形象地比喻道：“晶狀體外形酷似一個(gè)小飛碟，它相當(dāng)于調(diào)焦器，可以讓我們看遠(yuǎn)看近。我們眨眼時(shí)間是0.8秒，但晶狀體調(diào)焦連0.8秒都不需要。”

正當(dāng)大家驚嘆于眼睛的神奇時(shí)，一個(gè)聲音從人群中傳來：“如果眼睛晶狀體功能這么強(qiáng)大，為什么還會(huì)患上近視？”

“這個(gè)問題問得好！”何佳豪老師豎起大拇指，說，“雖然晶狀體功能強(qiáng)大，但是長時(shí)間近距離用眼容易讓調(diào)節(jié)晶狀體的肌肉緊繃，這樣晶狀體的厚度就會(huì)增加，近視就出現(xiàn)了?！?/p>

接著，何佳豪老師跟大家分享了一個(gè)簡單的護(hù)眼方法：“要想遠(yuǎn)離近視，面對(duì)電子屏幕或近距離（30～40cm）用眼20分鐘后，就要向6米以外的距離眺望至少20秒，如果能到戶外呼吸一下新鮮空氣，眼睛會(huì)更高興?！?/p>

那么，經(jīng)過角膜、虹膜、晶狀體后，光線又來到了哪里呢？何佳豪老師提高嗓門說：“下一站——玻璃體！玻璃體內(nèi)充滿由水和蛋白質(zhì)混合形成的果凍般質(zhì)地的透明物質(zhì)，占整個(gè)眼球容積的4/5，起著支撐眼球的作用。穿過玻璃體之后，光就到達(dá)眼球的終點(diǎn)站——視網(wǎng)膜。在這里，視神經(jīng)把光線的信號(hào)傳遞到大腦皮層，也就形成了我們現(xiàn)在所看到的這個(gè)美麗、清晰的世界。”

聰明的你，明白了嗎？