11月5日星期二晴

今天林老師帶我們回顧了一下之前學(xué)的古詩——白居易的《暮江吟》。但是，已經(jīng)下課一分多鐘了，林老師依舊拿著語文書投入地講課，絲毫沒有結(jié)束的意思。

明明鈴聲那么響啊。依我看，她是故意裝作沒聽到?！啊蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。同學(xué)們，我們不妨透過文字來進(jìn)行想象：這是一幅怎樣美好的自然風(fēng)光，又表達(dá)了一種怎樣的人生感悟呢？”林老師沉醉在美好的詩詞之中，繼續(xù)說道，“這里的‘可憐’千萬不要會(huì)錯(cuò)了意，它是指‘可愛’，也更清晰地表達(dá)了詩人白居易對大自然美好風(fēng)光的無限熱愛和贊美……”

“林老師，課間只有短短的十分鐘，你怎么忍心拖堂啊?！蔽译m然很郁悶，但是也只敢在心里發(fā)發(fā)牢騷而已。真希望林老師能聽到點(diǎn)什么，卻又擔(dān)心被她聽到，哎，我真是太難了。

我以前和爸爸媽媽抱怨說“林老師喜歡拖堂”，沒想到這在大人眼里卻有了積極的意義，爸爸媽媽都認(rèn)為林老師這是犧牲了自己的休息時(shí)間——“拖堂呢，還不是擔(dān)心你們沒學(xué)好；至于布置很多作業(yè)吧，那也是為了鞏固你們所學(xué)的知識?！?/p>

瞧瞧，大人總是幫大人說話，真沒勁。

“認(rèn)真聽課，老師說完這個(gè)就下課。”林老師指著黑板上的詞語，又拍了拍講臺說，“許航、杜子騰，你們是想站到后面去還是抄課文？認(rèn)真點(diǎn)，我最后講解一下這幾個(gè)詞語?！?/p>

走廊上人來人往，我靠著墻，兩只眼睛直勾勾地看著窗外。林老師啊林老師，你留得住我們的人在教室里，可留不住我們的心呀。

“莫西歌，要你認(rèn)真看黑板，你看哪里呢？”

我想都沒想就脫口而出：“報(bào)告林老師，我在看外面呢。”同學(xué)們都偷偷地笑了起來，我這才回過神，趕緊低下了頭。

“你在看外面？行，說說你都聽到了什么，看到了什么？”林老師走過來，平靜地問道。

我老老實(shí)實(shí)地站起來回答道：“我聽到鈴聲在三分鐘之前響了，看到空中有四只小鳥飛過，還聽到78班的二馬三皮說了一句‘奧利給（非常給力）’……”

“二馬三皮？二馬三皮是什么？”林老師一時(shí)沒有反應(yīng)過來，看了看我和馮波后問道，“外號？我和唐老師強(qiáng)調(diào)過多少次呀，不能給同學(xué)取外號，你怎么還取到隔壁班去了？”

“林老師，二馬三皮不是我取的外號啊，真的，家里和學(xué)校三令五申講過不能給同學(xué)取外號，我怎么可能明知故犯?！蔽椅鼧O了，指著走廊上的馮波說，“不信您就問二馬三——不，不信您就問馮波自己吧，真的不是我取的外號，我保證沒有撒謊。”

馮波看著我，眼神立馬看向另外一邊，試圖趕緊離開這個(gè)是非之地?？晌以趺茨茏屗蛔吡酥兀坑谑俏姨岣吡松らT喊：“馮波，請你過來一下?！?/p>

馮波看到林老師在我對面，只能偷偷地看了我一眼，然后老老實(shí)實(shí)地問道：“干、干什么？”

“馮波？二馬馮？三皮波？馮波，你老實(shí)告訴我，二馬三皮是誰給你取的外號？”我分辨不出林老師的表情是生氣還是嚴(yán)肅。

馮波結(jié)結(jié)巴巴地說著，聲音越來越細(xì)：“不是誰給取的外號，非要算的話，是唐老師……”

“你這孩子，瞎說什么呀，怎么扯到唐老師身上?！绷掷蠋熡悬c(diǎn)生氣了，正好唐老師抱著一堆作業(yè)本過來，林老師一把拉住她，說：“唐老師，問你個(gè)事情?！?/p>

“什么事呀？林老師?！碧评蠋熜α诵Α?/p>

“吶，你知道他的名字嗎？”林老師指著馮波問唐老師，馮波嚇得瑟瑟發(fā)抖，但又不敢馬上離開。

“哈哈哈……二馬三皮呀……”唐老師咯咯直笑，但發(fā)現(xiàn)有那么多學(xué)生都在圍觀，瞬時(shí)變得很嚴(yán)肅地說，“馮波的外號，這個(gè)說來有點(diǎn)誤會(huì)，是我不小心叫錯(cuò)的，嘿嘿?！?/p>

“??？怎么回事呀？”林老師一聽，不僅眼睛瞪圓了，就連下巴都差點(diǎn)掉到地上去了。

唐老師拍了拍自己的腦門，然后一五一十地告訴林老師：“他們上一年級的時(shí)候，我剛好大學(xué)畢業(yè)擔(dān)任78班的數(shù)學(xué)老師。你知道的，我剛參加工作沒經(jīng)驗(yàn)又毛手毛腳的，而一年級的小朋友才學(xué)寫字，名字都寫得松松垮垮的。有一次發(fā)作業(yè)本的時(shí)候，我一個(gè)沒注意喊了‘二馬三皮’，等反應(yīng)過來是‘馮波’兩個(gè)字時(shí)，已經(jīng)來不及了……嘿嘿，然后這個(gè)名字就這樣叫開了。我的出丑尷尬瞬間，林老師你沒有聽說過嗎？”

當(dāng)林老師直愣愣地看著唐老師時(shí)，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都笑彎了腰。

“笑夠了沒有呀？”唐老師清了清嗓子，認(rèn)真地?cái)[了擺手說：“‘二馬三皮’，我是無心之失，所以各位小可愛們，從今往后，咱們把這一頁翻過去好不好？”

我使勁地點(diǎn)頭，同學(xué)們也很配合地大聲說“OK”。

“啊，下課下課?！绷掷蠋熍踔鴷境隽私淌?，還走沒多遠(yuǎn)，身子就不受控制地抖了抖。不用說，她肯定早就忍俊不禁了吧。

林老師：老師誤會(huì)你給他人取外號了，對不起。另外，我要悄悄告訴你，有一部分老師確實(shí)有拖堂的問題（包括我），而且還不愿意接受“治療”，所以你現(xiàn)在知道這個(gè)秘密了，請你多多理解一下我啦。不過，老師一定會(huì)接受和尊重大家的想法，我會(huì)改進(jìn)，爭取將課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問題在課堂上解決，不占用大家休息、玩樂的時(shí)間，如果你們愿意的話，我也很想在課間時(shí)間陪你們玩、陪你們瘋呢！