今天臨放學(xué)，王老師給我們布置了一項(xiàng)特殊的作業(yè)：明天每位同學(xué)要帶一顆生雞蛋，并且保護(hù)它一整天。同學(xué)們聽了，都興奮不已。

晚上一回到家，我便迫不及待地打開冰箱，認(rèn)真選了一顆表面光滑的雞蛋，把它放進(jìn)袋子里。

第二天早上，我神氣地把裝著蛋寶寶的袋子掛在胸前。為了不讓蛋寶寶受傷，我連走路都慢悠悠的。上學(xué)的路上，我坐在媽媽的車后座，一個(gè)勁兒地讓媽媽騎慢點(diǎn)，生怕傷著我的蛋寶寶。快到學(xué)校門口時(shí)，媽媽突然來(lái)了個(gè)急剎車，我想：完了，蛋寶寶肯定受傷了。我連忙下車查看，幸好它安然無(wú)恙。

到了學(xué)校，我做什么事都小心翼翼的，生怕磕著蛋寶寶。下課的時(shí)候，我隔一會(huì)兒就摸摸它，確認(rèn)它完好之后才放心。中午吃飯的時(shí)候，我也把它拿在手里，生怕它撞在桌子上碎了。

最讓我尷尬的是上廁所。蹲下去，容易壓到蛋寶寶，可不蹲，又沒法上廁所。最后我只好雙手托著蛋寶寶上廁所，真是苦不堪言！

下午，我和同學(xué)玩的時(shí)候，一不小心讓蛋寶寶磕到了桌角，只聽“咔嚓”一聲，蛋寶寶“粉身碎骨”，蛋液流了出來(lái)。我的腦子“轟”的一下，心中懊惱極了。

唉，蛋寶寶，都怪我太貪玩了，沒有保護(hù)好你?！皢鑶琛蔽艺媸莻€(gè)不稱職的“蛋爸”！

點(diǎn)評(píng)" 習(xí)作按照時(shí)間順序?qū)懥诵∽髡咦o(hù)蛋的經(jīng)過，把人物的心理、動(dòng)作等細(xì)節(jié)描寫得細(xì)致具體。雖然護(hù)蛋失敗，但小作者從中汲取的教訓(xùn)是深刻的。

指導(dǎo)老師 王瑞娟