在學(xué)習(xí)的長(zhǎng)路中，老師就像一盞默默無聞的路燈，為我們照亮前方的黑暗，是指引我們前進(jìn)的引路人；也是一眼清澈甘甜的泉水，灌溉著我們一棵棵嫩綠的小草，滋潤(rùn)著我們幼小的心靈……

就在五年級(jí)開學(xué)，有這樣一位老師，如同一縷陽光，讓我的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)之路豁然開朗。她就是我的數(shù)學(xué)老師兼副班主任——張老師，一頭烏黑亮麗的長(zhǎng)發(fā)，炯炯有神的雙眼，戴著黑框眼鏡，看上去書卷氣十足。平時(shí)的她雖有些嚴(yán)厲，但也常用幽默的方式來教導(dǎo)我們。

有一件小事，讓我至今記憶猶新。那是晴空萬里的一天，但我的心情卻是烏云密布。因?yàn)槲覀儗W(xué)校組織了愛心義賣活動(dòng)，而媽媽送我上學(xué)時(shí)卻忘記給零花錢了。直到走進(jìn)教室那一刻才發(fā)現(xiàn)錢沒帶，我就像是熱鍋上的螞蟻急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不知道該怎么辦。無可奈何地看了一眼講臺(tái)上的張老師，正好她也望向了我，發(fā)現(xiàn)了我正抓耳撓腮地左顧右盼。她見狀馬上把我叫到身邊，關(guān)切詢問是怎么回事，我輕輕地說：“張老師，忘帶愛心義賣的錢了。”她笑瞇瞇地說：“哎呀！就這么件小事兒，我還以為發(fā)生什么驚天地的大事了呢！下次不要再丟三落四，老師幫你想辦法?！蔽也话驳鼗氐阶簧险J(rèn)真寫起作業(yè)來。到大課間時(shí)，她叫住了我說剛才已經(jīng)聯(lián)系我媽媽了，不過她可能在忙，還沒有回復(fù)?！皼]事兒，老師先借你好了?！睆埨蠋熞荒樅蜌獾卣f，我聽了，懸著心總算是放下了，一個(gè)勁地點(diǎn)頭謝謝，這事兒就這么完美地解決了。

在學(xué)習(xí)上，張老師也十分嚴(yán)格。她要求我們字要寫端正，分?jǐn)?shù)線一定要用尺子畫直……偶爾一次，我做練習(xí)時(shí)為了偷懶，分?jǐn)?shù)線沒有用尺畫。結(jié)果拿到作業(yè)時(shí)，明明我的作業(yè)是全對(duì)的，但是計(jì)分格里卻是一個(gè)叉，老師還在旁邊寫了兩個(gè)紅色的大字“用尺！ ”那兩個(gè)字直直地刺向我的眼球。從那以后，我的分?jǐn)?shù)線畫得特別標(biāo)準(zhǔn)。

親愛的張老師，雖然這學(xué)期你不教我們了，成了“隔壁班的數(shù)學(xué)老師”。但每次見到你，我依然覺得格外親切。你每一個(gè)肯定的眼神，每一句表揚(yáng)的話語，每一次由衷的鼓勵(lì)……早已銘記我心。

指導(dǎo)老師：顧亞妹