在全球化背景下，動畫藝術作為文化傳播的載體，其與民族文化的交融已成為推動藝術創(chuàng)新和文化傳承的重要途徑。不同國家和地區(qū)的動畫創(chuàng)作者在實踐中不斷探索，努力將本民族獨特的文化元素融入動畫藝術創(chuàng)作，以期在保持民族特色的同時實現藝術表達的創(chuàng)新。這種探索不僅豐富了動畫藝術的表現形式，也為民族文化的傳承與發(fā)展開辟了新的路徑。

一、民族文化元素在動畫藝術中的表現維度

（一）視覺符號的民族化表達

民族文化在動畫藝術中的視覺表達首先體現在對傳統符號系統的繼承與創(chuàng)新運用上。以愛爾蘭動畫《凱爾經的秘密》為例，其視覺設計大量借鑒了凱爾特民族傳統的裝飾圖案和符號元素。影片中出現的凱爾特結、三重螺旋、凱爾特十字架等傳統符號不僅作為視覺裝飾，更承載著深厚的文化內涵。特別是咬尾蛇符號的運用，象征著宇宙循環(huán)與自我救贖的寓意，與影片傳遞的文化傳承主題形成呼應。同樣，中國動畫《大鬧天宮》在人物造型和動作設計上借鑒了中國傳統京劇藝術元素，《小蝌蚪找媽媽》則運用水墨畫的藝術語言，展現出濃淡有致、自然渲染、渾然天成的東方美學特色。這些視覺符號的民族化表達不僅彰顯了作品的文化特色，更通過獨特的藝術語言搭構起觀眾與傳統文化之間的情感聯系。動畫藝術家通過對民族視覺符號的重構與創(chuàng)新，讓傳統文化元素煥發(fā)出新的藝術生命力。

（二）敘事結構的文化內涵

動畫藝術對民族文化的傳承不僅體現在視覺層面，更深入敘事結構。以中國動畫為例，《阿凡提的故事》取材自維吾爾族民間傳說，講述智者阿凡提運用智慧與封建地主階級進行斗爭的故事，體現了勞動人民對智慧的崇尚。《火童》則以哈尼族民間傳說為基礎，通過明扎為族人取回火種的故事，展示了哈尼族的生活環(huán)境、生產習俗和民族精神。這些作品在敘事結構上都深深植根于民族文化土壤，通過對傳統故事的藝術重構，傳達出深刻的人文關懷?！督鹕暮Ｂ荨芬陨汉鲘u漁村生活為背景，將漁民的生產方式、生活環(huán)境與愛情故事相結合，在敘事中自然融入了對勞動人民品格的贊頌。這種基于地域文化特色的敘事結構，不僅有效還原了特定的歷史文化場景，更通過故事情節(jié)的展開實現了民族精神的傳承與弘揚。

（三）音樂元素的民族特色

民族音樂元素在動畫藝術中的運用，是構建作品文化氛圍的重要手段?！秳P爾經的秘密》中大量運用愛爾蘭傳統風笛音樂和民歌旋律，這些帶有濃郁凱爾特風格的音樂元素不僅烘托了影片的神秘氛圍，更讓觀眾在聽覺上感受到愛爾蘭民族文化的獨特魅力。中國動畫《牧笛》在音樂設計上融入了江南絲竹的韻味，配合畫面中小橋流水、柳影婆娑、竹林幽深的江南意境，營造出詩意盎然的藝術世界。音樂元素的民族化表達不僅體現在傳統樂器的運用上，更體現在對民族音樂精神的傳承上。通過將民族音樂與動畫畫面有機結合，創(chuàng)造出獨特的視聽語言，使觀眾在感官和情感上更深入地體驗民族文化的藝術魅力。

二、民族文化在動畫藝術中的創(chuàng)新表達機制

（一）傳統文化元素的創(chuàng)新轉化

動畫藝術對傳統文化元素的創(chuàng)新轉化需要建立在深刻理解其文化內涵的基礎上。這種轉化不是簡單的形式移植和表面模仿，而是要通過深度提煉和藝術重構，實現傳統文化與現代藝術語言的有機融合。以中國動畫藝術的民族化探索為例，水墨動畫《小蝌蚪找媽媽》成功將傳統水墨畫的藝術特征轉化為動畫語言。該作品突破傳統動畫“單線平涂”的表現方式，運用水墨畫的藝術特點，創(chuàng)造出獨特的視覺效果。畫面意境清新淡雅、如詩如畫，具有獨特的藝術審美價值。同樣，《大鬧天宮》在造型和動作設計上對中國傳統京劇藝術元素進行創(chuàng)新轉化，不僅保留了京劇藝術的精髓，更賦予其新的藝術生命力?！秳P爾經的秘密》則通過對凱爾特民族傳統裝飾紋樣的現代轉化，如螺旋紋、旋渦紋等圖案元素的創(chuàng)新運用，使古老的文化符號在動畫藝術中煥發(fā)出新的活力。

（二）藝術表現形式的多元融合

動畫藝術與民族文化交融的核心在于實現多元藝術形式的有機融合。在20世紀40—90年代，中國動畫界通過不斷探索，成功開創(chuàng)了獨具民族藝術特色的“中國學派”。其中，剪紙動畫《金色的海螺》巧妙運用中國民間雕鏤刻剪的傳統工藝，將靜態(tài)的剪紙藝術轉化為動態(tài)的影像語言；定格動畫《鹿和牛》融入民間竹工藝形式，展現了中國傳統工藝的獨特魅力；皮影戲動畫《武松打虎》《鐵扇公主》則借鑒傳統皮影戲的藝術表現手法，實現了傳統藝術形式向現代動畫語言的創(chuàng)新轉化。這種多元融合的探索也體現在國際動畫創(chuàng)作中?！秳P爾經的秘密》在畫面構成上創(chuàng)造性地融合了古埃及藝術的側面正身律、摩洛哥的繪畫技法以及古阿富汗的墨水制作工藝，形成了獨特而富有魅力的視覺風格。通過多元藝術形式的有機融合，動畫作品既傳承了民族文化的精神內核，又在藝術表達上實現了創(chuàng)新突破，展現出強大的藝術生命力。

（三）文化精神的深層詮釋

動畫藝術對民族文化的詮釋必須深入挖掘其精神內核，以實現文化價值的現代表達。這種詮釋不是對傳統故事的簡單復述，而是要通過藝術創(chuàng)作揭示文化的深層內涵?！秳P爾經的秘密》通過布萊登與卡拉兩個角色的對比，展現了文化傳承的不同態(tài)度：卡拉以高墻封閉來保護傳統，代表著保守封閉的文化觀；布萊登則體現了開放包容的傳承方式，象征著文化創(chuàng)新與發(fā)展的活力。這種深層的文化思考超越了單純的故事敘述，成為對民族文化精神的現代詮釋。中國動畫《阿凡提的故事》將維吾爾族民間智者形象與現實斗爭相結合，通過阿凡提與封建地主階級的智慧較量，深刻展現了人們對智慧的崇尚和對正義的追求?！痘鹜穭t通過明扎為族人取回火種的故事，生動詮釋了哈尼族勇敢無畏的民族精神和無私奉獻的崇高品格。這些作品都不是簡單地搬用民間故事，而是通過藝術創(chuàng)作深入挖掘民族文化的精神內涵，將傳統價值觀念轉化為現代藝術語言，實現了傳統文化與現代藝術的深度對話。

三、民族文化在動畫藝術中的價值實現

（一）文化傳承的創(chuàng)新途徑

動畫藝術為民族文化的傳承開辟了富有創(chuàng)造性的表達途徑。在視覺呈現上，動畫能將傳統文化符號進行藝術性重構和轉化?！秳P爾經的秘密》就巧妙地將愛爾蘭傳統手抄本中的螺旋紋、凱爾特結等裝飾符號融入角色造型和場景設計，既保留了符號的文化內涵，又賦予其生動的藝術表現。在敘事手法上，動畫以現代化的情節(jié)設置、人物塑造、節(jié)奏把控等技巧，使傳統文化更具感染力和吸引力。在技術層面上，動畫運用二維、三維等數字技術創(chuàng)新表現形式，將傳統文化元素進行創(chuàng)造性轉化，形成獨特的視覺風格。在文化傳遞上，動畫實現了多維度的展現，不僅表現了建筑、服飾、器物等物質文化，還深入傳達了價值觀念、道德倫理、審美情趣等精神文化內涵，從而實現文化傳承的立體化和多元化表達。

（二）藝術創(chuàng)新的文化根基

民族文化是動畫藝術創(chuàng)新的取之不盡的寶貴源泉。以愛爾蘭動畫創(chuàng)作為例，古老的凱爾特文明為創(chuàng)作者提供了豐富的文化養(yǎng)分。凱爾特人豐富的想象力和創(chuàng)造力，加上其獨特的神話體系、民間傳說，為動畫創(chuàng)作帶來獨特的敘事資源。在凱爾特人缺乏文獻記載的歷史背景下，動畫藝術通過對口頭傳統和考古材料進行創(chuàng)造性轉化，為這些珍貴的文化遺產找到了全新的藝術表達方式。在中國動畫實踐中，創(chuàng)作者們深入挖掘了各地域文化特色，這些源自不同地域的文化元素，為動畫創(chuàng)作提供了獨特的藝術靈感和創(chuàng)新動力，使作品既傳承了民族文化精髓，又煥發(fā)出新的藝術活力。

（三）文化交流的有效載體

動畫藝術作為跨文化傳播的媒介，能夠突破語言障礙，實現文化的有效傳播?！翱ㄍㄉ除垺惫ぷ魇业某晒嵺`表明，堅守民族文化特色的動畫作品同樣能夠獲得國際認可。該工作室的作品多次獲得奧斯卡最佳獨立動畫提名，展現了民族文化在國際范圍內的獨特魅力。這種成功得益于創(chuàng)作者對本民族文化的深刻理解和創(chuàng)新表達。正如湯姆·摩爾所言，他希望通過動畫讓人們了解藝術的重要性，即使在艱難時期，文化藝術也能發(fā)揮無與倫比的作用。這種文化交流不是簡單的輸出，而是通過藝術創(chuàng)作實現文化的深層對話。通過動畫藝術，不同文化背景的觀眾能夠在視聽享受中感受異域文化的獨特魅力，促進文化間的理解。

四、結語

動畫藝術與民族文化的交融是一個不斷探索和創(chuàng)新的過程，通過對表現形式的深入研究，可以為動畫創(chuàng)作提供更多的藝術可能性。這種交融不僅能夠實現民族文化的創(chuàng)造性轉化，也能推動動畫藝術的創(chuàng)新發(fā)展，形成具有深遠意義的文化傳承方式。在未來的探索中，應當繼續(xù)深化對民族文化元素的創(chuàng)新運用，在保持文化特色的同時追求藝術表達的突破，使動畫藝術真正成為連接傳統與現代的重要橋梁。

基金項目：吉林動畫學院高等教育教學研究與改革課題“藝科融合的‘動畫+’人才培養(yǎng)模式研究與實踐”，項目編號：Y2023011。

[作者簡介]劉卓，男，漢族，遼寧鞍山人，吉林動畫學院講師，碩士，研究方向為動畫與民族藝術研究。陳占英，女，漢族，吉林長春人，吉林動畫學院講師，碩士，研究方向為影視動畫。胡馨木，女，漢族，吉林長春人，吉林動畫學院助教，碩士，研究方向為數字影像與動畫。曲俊宇，女，滿族，吉林通化人，吉林動畫學院助教，碩士，研究方向為美術學。