與一老者對弈，他只剩一馬，而我尚有一車一馬，如此形勢，他必輸無疑。可他并不投降，依然謹(jǐn)慎行棋，認真對待。我不屑僵持，心快手快，卻導(dǎo)致出棋不慎，丟車留馬，不得已和棋。②

為什么老者明知處于絕境，仍不放棄，最后挽回局面？是因為我的不慎給了他挽回局面的機會，而老者的不懈和謹(jǐn)慎，使他抓住了機會，一舉突圍。③

對弈如此，世事亦然。④

在浮躁焦慮的現(xiàn)代社會中，人們越來越渴望永遠的勝利，害怕危機的出現(xiàn)。但正如力克·胡哲所說：“除非愿意面對失敗，否則你永遠不可能成為贏家?！闭驗閬喞婉R州人在危機中不是一味地自怨自艾而是勇于探尋新思路，所以當(dāng)危機來臨，他們不但及時止損，還給自己帶來了更好的種植方式，收獲了更大利益。所以，我們在面對困難時不必捶胸頓足，唯有勇于探尋新思路，方可尋至柳暗花明處。⑤

危機深處，即是轉(zhuǎn)機。危機會使智者更成熟穩(wěn)重。正如一代文豪蘇東坡，因心直口快而觸怒權(quán)貴，導(dǎo)致自己接連被貶，受盡官場之凄風(fēng)苦雨，飽嘗人生之顛沛流離。危機磨去了天才的銳氣，但是使他變得沉穩(wěn)成熟，使悲苦的生活越發(fā)有了生機。歷經(jīng)萬般危機的蘇東坡，以此為契機磨煉心境，煉就了“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”的豪放心氣；煉就了“竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕，一蓑煙雨任平生”的樂觀心態(tài)，煉就了“一點浩然氣，千里快哉風(fēng)”的闊達心胸。⑥

危機深處，越挫越勇。危機會使勇者越挫越勇?；\動員羽生結(jié)弦曾一度腳踝受傷，錯失溫哥華總決賽獲勝的機會，遭遇媒體的指責(zé)，但他并沒有在危機中一蹶不振，而是更嚴(yán)格地進行訓(xùn)練。正如他所言：“我堅信跨越逆境之后的景色更美好。”他最終在平川冬奧會蟬聯(lián)了冠軍。當(dāng)他處于危機中時，他并未去逃避，而是在危機中尋找轉(zhuǎn)機，最終成就了一個優(yōu)秀的花滑運動員?？梢姡C只能使弱者屈服，不能使強者繳槍。⑦

“重要的不是發(fā)生在你身上的事，而是你對它的反應(yīng)”，哲學(xué)家愛比克泰德如是說。是的，無論人生中面對著多么嚴(yán)重的“蟲災(zāi)”，多么深重的危機，你的積極態(tài)度定會起到正面的積極作用?！拔C”——危難中的機會，它既是災(zāi)難更是機遇。如果我們能夠驅(qū)散心中的恐懼，積極面對挑戰(zhàn)，機遇就會敞開大門。機會面前人人平等，關(guān)鍵看你能否把握機會，實現(xiàn)飛躍。⑧

危機深處，柳暗花明。倘若我們認定已是敗局，狼狽退出的時候，卻在轉(zhuǎn)身的瞬間看見成功者的微笑；倘若我們在危機中不沉淪，堅持找尋轉(zhuǎn)機，衣帶漸寬終不悔，那么，驀然回首，我們定會看到“那人正在燈火闌珊處”……⑨

精準(zhǔn)點評?

①標(biāo)題簡潔明了，直接點明文章主旨，引發(fā)讀者對“危機”與“轉(zhuǎn)機”關(guān)系的思考。

②以材料開篇，使讀者能夠迅速融入情境。

③對下棋事例進行分析，揭示了老者挽回局面的原因，自然地引出后文關(guān)于世事的思考。

④承上啟下，順利過渡。

⑤通過引用名人的事例，有力地論證了在危機中應(yīng)勇于探尋新思路的觀點，增強了文章的說服力。

⑥以蘇東坡為例，闡述危機能使智者更成熟穩(wěn)重，論據(jù)豐富。

⑦講述羽生結(jié)弦在危機中越挫越勇的經(jīng)歷，論證了危機會使勇者更強大的觀點。

⑧引用哲學(xué)家的話，進一步強調(diào)了面對危機時積極態(tài)度的重要性。

⑨結(jié)尾運用假設(shè)和引用，富有詩意地強調(diào)了在危機中堅持尋找轉(zhuǎn)機的意義，給人以鼓舞和啟示，升華了文章的主題。

精要總評

這篇作文立意深刻，以“危機深處，即為轉(zhuǎn)機”為題，論證有力。蘇軾和羽生結(jié)弦的事例，分別展現(xiàn)危機使智者成熟、使勇者越挫越勇。多處引用名人名言，增強了文章的說服力。行文邏輯清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，從不同角度闡述了危機與轉(zhuǎn)機的關(guān)系。