天氣越來越熱了。

蔚藍(lán)的天空中翻滾著白色的積雨云。空中都市的人們穿上了薄紗似的白衣服，在街上漫步，似乎在享受這強(qiáng)烈的陽光。

那條聚集了不少店鋪的老街，差不多要開啟地區(qū)空調(diào)了——在街角和道路下方，還有大樓之間，吹送涼爽舒適的風(fēng)，整條街就會(huì)涼快起來。

但是，除了有大量市民上班的老街，其他地方并沒有地區(qū)空調(diào)。為什么呢？因?yàn)榇蠹矣X得，畢竟是在夏天，享受一下熱的感覺也挺不錯(cuò)的。

從青空小學(xué)的窗戶向外看去，知了在梧桐樹間飛來飛去，不停地發(fā)出吱吱的叫聲。

“是知了啊，夏天已經(jīng)開始了呀……”星夫望著窗外想。

“星夫同學(xué)，”老師說，“別左顧右盼的。”

“有知了?！毙欠蛑钢巴庹f。

“?。俊?/p>

“在哪兒？在哪兒？”

大家一擁而上，跑到窗邊。

梧桐樹上的知了吱吱地叫著，但那叫聲很短促。

“什么呀，還不怎么會(huì)叫呢！”

“一定是因?yàn)閯偯摎げ痪?，它還在練習(xí)呢?！?/p>

“加油，快點(diǎn)叫出來！”

大家開始吵吵鬧鬧地給知了加油——不知道知了是被大家的聲音嚇到了，還是害羞了，它吱吱叫著飛走了。

“咳——”老師站在大家身后，大聲地咳嗽了一下，所有人都嚇得回過頭去。

“夏天到了呀……”老師舉起雙手，做出一個(gè)仿佛要喊“哇”的動(dòng)作，“我看，今天的課就上到這兒吧。咱們接下來準(zhǔn)備去海邊?！?/p>

大家興奮地叫了起來，他們當(dāng)然同意啦！

“等等，我們可不是去玩的。”老師說，“這是一次學(xué)習(xí)活動(dòng)。我們要去海底城市公園，了解大海是什么樣的，人類是如何開采海底資源的?；貋硪院?，大家要把所見所聞寫成作文?！?/p>

“我們可以游泳嗎？”簡妮問。

老師的眼睛眨了眨，說：“要是只游一會(huì)兒，倒也可以。”

大家又歡呼起來。

“簡妮，你游得很好嗎？”星夫這么一問，簡妮笑了起來。

“嘿嘿，會(huì)游一點(diǎn)吧?！彼７轮蠋煹恼Z氣說。

大家坐著學(xué)校的氣墊巴士，在高速公路上向著海邊一路飛馳。

涼爽的風(fēng)從打開的車窗呼呼地吹進(jìn)來。等到孩子們從風(fēng)里聞到了海的氣息，就看見在高速公路的另一邊，一片藍(lán)色的東西在閃閃發(fā)亮。

大家哇地叫了起來。

“好了，安靜一點(diǎn)。在到達(dá)海底城市之前，我們先來學(xué)習(xí)下。”老師說，“大家應(yīng)該都知道，海洋面積比陸地面積大。那么，它是陸地面積的幾倍呢？星夫同學(xué)，請回答一下?！?/p>

“嗯，它大約是包括南極洲在內(nèi)的陸地面積的2.5倍?！毙欠蛘f，“也就是說，地球表面有七分之五的區(qū)域是海洋?！?/p>

“很好。全世界海洋的平均深度大約是3700米，即使把陸地全部扔進(jìn)海里，也不會(huì)把海填平。海洋中最深的地方有1萬米以上，比陸地上最高的山還要多出約2000米。地球上最早誕生生物的地方也是海洋。在陸地上生活的生物中，人類是最先開始利用海洋資源的，但是開采海洋中豐富的資源是最近才開始的。我想，大海今后會(huì)給予人類更多的饋贈(zèng)吧。”

老師說著，伸出了雙手，像是在朗誦詩歌一般：“大海啊，大海，永遠(yuǎn)在重新開始……”

“這是什么？”大家呆住了。

“這是一個(gè)叫瓦雷里的法國詩人寫的詩。”老師有些害羞地?fù)狭藫项^。

“原來老師自己也想去海邊呀?！焙喣輷溥暌宦曅α似饋?。

大家已經(jīng)來到離空中都市很遠(yuǎn)的地方了。越過被綠植覆蓋的海岸，可以隱約看見銀色的水箱和排列整齊的管道。

這是一座工廠，它用核能發(fā)電，然后用產(chǎn)生的熱量將海水加工成可供城市使用的淡水。而過濾出的雜質(zhì)，可以制作成鹽和其他化學(xué)物品。經(jīng)過工廠后，氣墊巴士離開了高速公路，徑直地開進(jìn)了海里，行駛在海面上。

海面上漂浮著一個(gè)像是船的東西，這是海底城市的入口。

那看起來像船的東西，是一直延伸到海底的一座高塔的尖端。塔上豎著幾根天線，周圍有供帆船和貨輪?？康拇a頭。

老師和學(xué)生從巴士上下來，坐上了去海底的電梯。海底電梯帶有巨大的窗戶，電梯迅速下降，大家都產(chǎn)生了耳鳴的感覺。

突然，電梯里的燈光消失了，藍(lán)色的光芒從窗戶透了進(jìn)來。

大家驚喜地叫起來。電梯在玻璃管道中一路下降，他們透過窗戶看到了泛著藍(lán)光的海中景色。一群群魚兒游來游去，各種海草隨著水波搖曳。而在海底，黃、紅、銀、白等各色建筑物像倒扣的碗一樣。除此以外，還有數(shù)不清的圓形水箱和粗粗的管道。

海底有一座很大的城市呢。

“歡迎來到海底城市?！蓖瑢W(xué)們剛從電梯里出來，就有一個(gè)皮膚被曬成小麥色的叔叔笑瞇瞇地歡迎大家。

“大家都是來參觀的嗎？”

“是的，我們是來學(xué)習(xí)的?！?/p>

老師轉(zhuǎn)向大家，眼睛俏皮地眨了一下：“請您給大家介紹一下關(guān)于這座海底城市的知識(shí)吧?！?/p>

“為什么要在海底蓋這么多房子呢？”不知道是誰搶先問道，“是因?yàn)檫@下面的風(fēng)景比較好嗎？”

“這個(gè)嘛……”叔叔一邊帶大家走過長長的走廊，一邊說，“現(xiàn)在，海底資源正在被大規(guī)模地開發(fā)，人類所需的食物也從海中獲得。我們不僅從海中獲取了魚、海草等各種天然食物，還進(jìn)行了人工種植和飼養(yǎng)，這和在陸地上飼養(yǎng)牛羊、種植大米是一樣的。另外，海底還有鐵、石油、黃金、錳、鈾等多種有用的資源，開發(fā)這些資源的工作也在不斷推進(jìn)中。還有，在海里用核潛艇運(yùn)送貨物比在海上運(yùn)輸要快得多。這樣一來，在海里的工作變多了，以此為生的人住在海里就會(huì)更方便?！?/p>

“為什么會(huì)更方便呢？”

“這解釋起來有點(diǎn)困難?！笔迨鍝狭藫项^說，“一直住在海里的人，會(huì)習(xí)慣海里的生活。這里也像陸地上會(huì)刮風(fēng)一樣，有時(shí)會(huì)有激烈的洋流，海水會(huì)變得渾濁。一會(huì)兒是寒流，一會(huì)兒又是暖流，和陸地上的氣溫變化一樣，海里的生物也會(huì)隨之發(fā)生變化。這就需要很多能適應(yīng)這種變化的人。

“而且，在大海深處工作和在陸地上不一樣，要承受海水的超強(qiáng)壓力。如果這種壓力突然改變，就會(huì)引發(fā)疾病，嚴(yán)重的可能導(dǎo)致死亡。與其工作結(jié)束后提心吊膽地回到壓力較小的海面上去，還不如住在和工作時(shí)壓力相同的房子里。他們在海里休息，從某種意義上來說還更好些。”

大家聽了說：“那多困難吶！”

“這座海底城市還只是實(shí)驗(yàn)性的?！笔迨逶谝婚g寬敞的屋子里停下了腳步，“人們一直住在海底，會(huì)不會(huì)對健康有影響呢？海里的一年四季有什么變化呢？在海里生活和工作會(huì)有哪些危險(xiǎn)呢？要用什么樣的設(shè)備器械和操作方法才是最方便的呢？我們正在進(jìn)行調(diào)查，然后根據(jù)調(diào)查結(jié)果，在其他地方建設(shè)更大的海底城市?！?/p>

說完，叔叔啪地關(guān)掉了房間里的燈。用玻璃做的天花板上傾瀉下藍(lán)色的光，大家可以看見穿著潛水服在海里游泳的人，還有各種交通工具和魚類。在頭頂上方，海面就像銀色的天花板一般，波光粼粼。

“那么——”叔叔說，“接下來，我就帶大家一起坐上水中巴士，去游覽一番。”

水中巴士是一艘小小的潛水艇，大家全上去，剛好能坐滿。它的頂棚和周圍的墻壁，甚至是地板上，都鑲嵌著用堅(jiān)固的玻璃做的大窗戶。乘客在里面向外看，海中的景色一覽無余。

大家坐上了水中巴士后，隧道里就充滿了海水。隧道大門一開，水中巴士就搖搖晃晃地出發(fā)了。

大伙被仿若藍(lán)色夕陽般的光照耀著，出神地望著海里的景色。海底城市那些樓房的窗戶里，透出明亮的光線。

很多穿著五顏六色的潛水服的人像魚兒一樣在周圍游來游去。有的人乘著小型水下摩托，有的人乘著單人潛水艇，有的人用稀奇古怪的機(jī)器在組裝或檢查著什么，還有在海底緩緩移動(dòng)的大型推土機(jī)等機(jī)器……

“在那兩片陰影之間，是培育魚寶寶的地方?！笔迨褰o大家講解，“我們使用了一種不可見的特殊聲波，筑起了一道柵欄，讓魚不會(huì)從那里逃出去，同時(shí)也不讓外面的魚進(jìn)去，避免小魚被吃掉。那里的魚長到一定大小后，就會(huì)被放養(yǎng)到更大的‘大海牧場’?！?/p>

“那是什么呀？”漢斯突然叫起來，“是鯨魚嗎？”

“那是核動(dòng)力潛水油輪。你看，它后面有很多像是大袋子的東西吧，那里面都是石油?！?/p>

一個(gè)比鯨魚還要大一圈的黑影慢慢地駛向了遠(yuǎn)處的建筑物，它后面果然拖著好幾個(gè)跟鯨魚一樣的大袋子。

水中巴士向著大海深處行駛，那里的光線十分昏暗，要是不打開巴士的探照燈，就什么都看不見。海底的斷崖下黑乎乎的，有幾個(gè)光點(diǎn)在移動(dòng)著，有時(shí)還會(huì)冒出藍(lán)色的火花——原來那是在采掘礦石的人。

孩子們深深地被海底的景象震撼了，這一趟參觀收獲太大了！

（未完待續(xù)）