范本呈現(xiàn)

人生如同遠(yuǎn)航，每個(gè)人都是勇敢的“航海家”，大家以夢想為舵、以奮斗為帆，帶著熱愛奔赴美好未來。

啟航時(shí)，方向至關(guān)重要。青年一代應(yīng)樹立崇高理想，用理想信念指引前行的路。服務(wù)人民、奉獻(xiàn)祖國，始終是當(dāng)代中國青年奮斗的正確方向。近年來我們看到，在衛(wèi)國戍邊一線，在科研攻關(guān)前沿，在搶險(xiǎn)救災(zāi)現(xiàn)場……黨和人民需要之時(shí)，廣大青年沖得出來、頂?shù)蒙先?，展現(xiàn)出自信自強(qiáng)、剛健有為的風(fēng)貌。新時(shí)代青年要做到有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗，用耳朵傾聽人民呼聲，用內(nèi)心感應(yīng)時(shí)代脈搏，將個(gè)人的理想追求融入黨和國家的偉大事業(yè)中，才能行得穩(wěn)、走得遠(yuǎn)。

航行中，勇于善于探索。人生旅途難免會(huì)遇到一個(gè)個(gè)“岔路口”，面臨一道道“選擇題”。與在學(xué)?？荚嚂r(shí)所做的選擇題不同，人生的選擇題往往沒有標(biāo)準(zhǔn)答案。因此，不必早早給自己的未來設(shè)限，對熱愛的事業(yè)要敢試敢為，在不懈努力中積累經(jīng)驗(yàn)，一步步將理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。航天員王亞平，曾是一名經(jīng)驗(yàn)豐富的空軍運(yùn)輸機(jī)飛行員，因?yàn)殄塾翁盏膲粝耄龍?bào)名參加航天員選拔，經(jīng)過不懈努力，她兩次飛向太空，成為中國首位進(jìn)駐空間站、首位出艙活動(dòng)的女航天員。她開展的太空授課，更是激發(fā)了無數(shù)人對航天事業(yè)的熱愛。

征程上，毅力彌足珍貴。通往星辰大海的征途，不可能沒有風(fēng)浪。任何成功，都不可能唾手可得，都離不開篳路藍(lán)縷、胼手胝足的艱苦奮斗。參與探月工程研制建設(shè)的同志二十年如一日艱難探索、奮勇攀登，面對研發(fā)途中一個(gè)又一個(gè)技術(shù)難關(guān)，他們逢山開路、遇水架橋，換來了嫦娥六號任務(wù)的圓滿成功。

志之所趨，無遠(yuǎn)弗屆，窮山距海，不能限也。廣大青年要勇做走在時(shí)代前列的奮進(jìn)者、開拓者、奉獻(xiàn)者，以青春之我、奮斗之我努力追夢、圓夢，執(zhí)青春之筆書寫無愧于時(shí)代、無愧于歷史的奮斗篇章。

（選自《人民日報(bào)》2024年7月21日，有刪改）

眾說紛紜

陳家兆：《執(zhí)青春之筆，書奮斗篇章》這篇文章把人生比喻成“遠(yuǎn)航”，借用“啟航時(shí)、航行中、征程上”的層進(jìn)結(jié)構(gòu)，論述人生之路上的各項(xiàng)重要品質(zhì)。在層層遞進(jìn)的結(jié)構(gòu)展開中，“奮斗是青春最鏗鏘有力的答案”這一論證中心也更加清晰深刻，讀來酣暢淋漓。

劉文鵬：遼寧考生的作文緊扣材料論點(diǎn)，從三個(gè)層面：“善問善辨，常思常疑”“博學(xué)博識，求真求實(shí)”“篤志篤行、識機(jī)識變”，回答了如何面對未知之境，借逐層深入的論證結(jié)構(gòu)搭建起“至——探——轉(zhuǎn)”的邏輯鏈條，觀點(diǎn)層層遞進(jìn)，展現(xiàn)出思考的深度和廣度。

技法點(diǎn)睛

1.分解論點(diǎn)法，層進(jìn)式結(jié)構(gòu)中分步拆解，化繁為簡的方法之一。即將中心論點(diǎn)分解成幾個(gè)分論點(diǎn)。各分論點(diǎn)之間要邏輯關(guān)系嚴(yán)密，多按照由小到大、由輕到重、由點(diǎn)到面的順序排列，以由淺入深、由簡單到復(fù)雜、由現(xiàn)象到本質(zhì)的模式展開論證。

2.問答分析法，層進(jìn)式結(jié)構(gòu)中致力于透過現(xiàn)象看本質(zhì)的方法之一。即在寫作中圍繞中心論點(diǎn)回答“是什么、為什么、怎么做”三個(gè)問題，按照“提出問題——分析問題——解決問題”的邏輯思維來安排論證結(jié)構(gòu)，環(huán)環(huán)相扣。

3.反例解剖法，層進(jìn)式結(jié)構(gòu)中從反面論證入手，層層深入的方法之一。即在布局的展開中以反例為線索，先點(diǎn)明某種不好的現(xiàn)象，再針對這種現(xiàn)象挖掘其產(chǎn)生的根源，分析其帶來的危害，最后指出相應(yīng)的解決對策或辦法，層層分析，進(jìn)而揭示問題的本質(zhì)。