寫作實踐

以小組為單位，由老師寫一段話作為故事的開頭，其他小組成員進(jìn)行接龍，直到寫出一個完整的故事為止；然后選一位同學(xué)進(jìn)行講述，其余同學(xué)作補充；最后根據(jù)大家的建議，完成這個故事。

要求：故事完整，不少于600字。

情景設(shè)置

大家被一陣鳥鳴聲驚動了，抬起頭，一棵枝繁葉茂的大樹上，兩只黑白相間的喜鵲正喳喳地叫著，周圍還有一群麻雀飛來飛去……

思路點撥

一、充分發(fā)揮想象。童話的魅力在于其無限的想象空間。寫作時，應(yīng)大膽地創(chuàng)造奇幻的世界、神奇的生物和不可思議的情節(jié)，讓讀者置身于一個全新的夢幻世界。

二、生動塑造角色。故事中的主角和配角都要有鮮明的個性特點，讓讀者能夠輕易地記住并喜愛他們，通過角色的言行舉止展現(xiàn)其個性特征，使故事變得生動有趣。

三、情節(jié)緊湊且合理。故事的情節(jié)發(fā)展要合乎邏輯，避免冗長、拖沓，確保每個情節(jié)都能為推動故事的發(fā)展而服務(wù)；同時，要注意情節(jié)的合理性，避免出現(xiàn)過于夸張或不合常理的內(nèi)容。

四、注重細(xì)節(jié)描寫。細(xì)節(jié)是構(gòu)成故事氛圍和情境的要素。通過細(xì)膩的描寫，讀者能夠身臨其境地感受到故事的場景和氛圍；同時，有助于打造形象，使角色立體、鮮活。

五、主題明確且積極。每個故事都應(yīng)有一個明確的主題，如勇氣、友誼、善良、誠實等。要能通過故事傳達(dá)出積極向上的價值觀，讓讀者享受閱讀的同時，受到啟發(fā)和教育。