第2版

1.（1）示例：遨游信息海洋，探索技術(shù)奧秘

（2）示例：形式一：學(xué)一學(xué)，網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)；形式二：議一議，網(wǎng)絡(luò)的歷程

2.（1）示例：入選的流行語(yǔ)要能反映年度特征；能堅(jiān)持價(jià)值原則，具有正能量；要符合漢語(yǔ)構(gòu)詞規(guī)律，遵循語(yǔ)言規(guī)范。

（2）示例：我不贊同將網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)用在作文中。因?yàn)橛行┚W(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)比較隨意，甚至粗俗，不夠積極向上。如果頻繁使用，既沒(méi)法豐富我們的精神世界，又不利于優(yōu)秀文化的傳承。

3.示例一：數(shù)字化閱讀有利也有弊。繁雜，其中的不良信息對(duì)中學(xué)生健康成長(zhǎng)不利。示例二：我們要合理使用數(shù)字化閱讀。既要用它來(lái)獲取豐富的信息，開(kāi)闊視野，滿足興趣愛(ài)好；又要注意分辨，自覺(jué)抵制不良信息的誘惑，不要影響學(xué)習(xí)和生活。

4.（1）示例：作業(yè)軟件種類多，操作簡(jiǎn)便，所以它備受學(xué)生青睞（或“它已成為眾多學(xué)生使用的快捷學(xué)習(xí)方式”）。

（2）利：網(wǎng)絡(luò)上資源豐富，可以解決很多疑難問(wèn)題，方便快捷；運(yùn)用得當(dāng)，是課堂學(xué)習(xí)的有益補(bǔ)充，可以呈現(xiàn)同一題的不同解題方案。弊：一遇到問(wèn)題就使用“作業(yè)軟件”，久而久之便不愿獨(dú)立思考問(wèn)題，會(huì)產(chǎn)生依賴性；對(duì)于自覺(jué)性（自控力）差的學(xué)生，“搜作業(yè)”變成了純粹的“抄答案”，不利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)。

5.示例：社會(huì)：①有關(guān)部門要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)用語(yǔ)的監(jiān)管；②新媒體對(duì)新詞要有篩選和冷卻的過(guò)程；③學(xué)校要倡導(dǎo)閱讀經(jīng)典作品。個(gè)人：①加強(qiáng)母語(yǔ)學(xué)習(xí)，提高自身文化修養(yǎng)；②交流時(shí)慎用新詞，不用生造的、晦澀的詞語(yǔ)；③網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言要傳播正能量。

6.（1）特點(diǎn)：①近年來(lái)，全校師生整體閱讀率逐年增長(zhǎng)；②近年來(lái)，全校師生數(shù)字化閱讀率增長(zhǎng)的幅度遠(yuǎn)高于傳統(tǒng)方式閱讀率的增長(zhǎng)幅度；③全校師生最喜歡閱讀中國(guó)古代四大名著。

（2）優(yōu)勢(shì)：①信息量大；②時(shí)間利用率高；③方便閱讀；④降低閱讀成本。

7.示例：數(shù)字化閱讀讓知識(shí)的獲取更加便捷、全面、多樣；數(shù)字化閱讀可以縮小城鄉(xiāng)居民的閱讀差距，促進(jìn)知識(shí)公平。